Modo Subjuntivo Presente

Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - ESPANHOL
Ensino Médio, 2ª Série
MODO SUBJUNTIVO: PRESENTE
Língua espanhola, 2º Ano
Modo subjuntivo: presente
Que mis ojos se despierten

Con la luz de tu mirada
Yo, a Dios le pido
Que mi madre no se muera
Y que mi padre me recuerde
A Dios le pido
Que te quedes a mi lado
Y que más nunca te me vayas, mi vida
A Dios le pido
Que mi alma no descanse
Cuando de amarte se trate, mi cielo
A Dios le pido
Por los días que me quedan

Y las noches que aún no llegan
Yo, a Dios le pido
Por los hijos de mis hijos
Y los hijos de tus hijos
A Dios le pido
Un segundo más de vida para darte
Y a tu lado para siempre yo quedarme
Un segundo más de vida yo a Dios le pido

ESTRIBILLO:
Que si me muero sea de amor
Y si me enamoro sea de vos
Y que de tu voz sea este corazón
Todos los días a Dios le pido
Y que si me muero sea de amor
Y si me enamoro sea de vos
Y que de tu voz sea este corazón
Todos los días a Dios le pido,
A Dios le pido
Que mi pueblo no derrame tanta sangre

Y se levante mi gente,
A Dios le pido
Que mi alma no descanse

Cuando de amarte se trate, mi cielo,
A Dios le pido

Y mi corazón entero entregarte
(Juanes) (1)
________________________- JUANES
Que mis ojos _______________ (despertarse)

Con la luz de tu mirada
Yo, a Dios le pido
Que mi madre no _______________ (morirse)

Y que mi padre me _____________ (recordar)
A Dios le pido
Que _______________ (quedarse) a mi lado

Y que más nunca te ______________ (irse),
mi vida
A Dios le pido
Que mi alma no _____________ (descansar)

Cuando de amarte se trate, mi cielo
A Dios le pido
Por los días que me quedan

Y las noches que aún no llegan
Yo, a Dios le pido
Por los hijos de mis hijos

Y los hijos de tus hijos
A Dios le pido
Que mi pueblo no _____________ (derramar) tanta sangre

Y ________________ (levantarse) mi gente,
A Dios le pido
Que mi alma no _____________ (descansar)

Cuando de amarte se _____________ (tratar), mi cielo,
A Dios le pido

Y mi corazón entero entregarte
Y a tu lado para siempre yo quedarme
Un segundo más de vida yo a Dios le pido…
Que si me muero _____________ (ser) de amor

Y si me enamoro _____________ (ser) de vos
Y quede tu voz ____________ (ser) este corazón
Todos los días a Dios le pido
•
Y que si me muero _____________ (ser) de amor
Y si me enamoro _____________ (ser) de vos
Y que de tu voz _____________ (ser) este corazón
Todos los días a Dios le pido…
(1)
Imagem: David Ball
Imagem: Chad Miller / Creative Imagem: Autor desconhecido / Public Domain

Commons Attribution-Share Alike 2.0
Generic
( ) Ante una prueba, una entrevista de
trabajo o cualquier otro tipo de
1. ¡Que te mejores! evaluación.
2. ¡Que tengas suerte! ( ) A una pareja que se va a casar.
3. ¡Que cumplas muchos más! ( ) A alguien que va a empezar una nueva
fase en la vida.
4. ¡Que seáis muy felices!
( ) A una persona enferma.
5. ¡Que sueñes con los ángeles!
( ) A alguien que se va a acostar.
6. ¡Que aproveche!
( ) A alguien que está comiendo o va a
7. ¡Que todo salga bien! comer.
8. ¡Que lo pases muy bien! ( ) Ante un viaje.
9. ¡Que tu camino en este nuevo año sea ( ) En Nochevieja.
alumbrado!
( ) A alguien que cumple años.
10. ¡Que te diviertas!
( ) A alguien que va a ser operado, que va
11. ¡Que tengas buen viaje! a tener un hijo o que va a pasar por
12. ¡Que te vaya bien! cualquier circunstancia que puede tener
algún riesgo.
( ) A alguien que sale a divertirse o que va
a una fiesta.
Los verbos de las frases que escribimos en la pizarra ya no están en el indicativo;

como podéis ver hemos utilizado otra forma verbal- el subjuntivo.
Observadlos: tengas, cumplas, vengan, den, ganes... Ahora vamos a ver como se
construyen el subjuntivo en cada conjugación.
Verbos en –ar: a partir de esos verbos, ¿puedes decir cómo es el presente de

subjuntivo de los verbos que acaban en –ar?
ganar→ gan… dar→ d… invitar→ invit…
¿Cuál es la vocal que se repite en la terminación?
Conjuga: estudiar, cantar, mejorar, disfrutar, terminar. (2)

Verbos en –er, –ir: ¿y en los verbos que acaban en –er y en –ir, cómo es el
presente de subjuntivo?
tener→ teng… cumplir→ cumpl…
¿Cuál es la vocal que se repite en la terminación?

Conjuga: beber, correr, cumplir, subir, consumir. (2)
Una pista:
Como hay muchos verbos irregulares, piensa primero en el presente de
indicativo, en la 1.a persona, (por ejemplo de tener: tengo). El presente
de subjuntivo es igual, sólo cambia las terminaciones que ya conoces:
Presente de indicativo Presente de subjuntivo
Ganar gano gane, ganes…
Tener tengo tenga, tengas…
Salir salgo salga, salgas…
→ Con las fórmulas que + verbo en presente de

subjuntivo podemos expresar deseos rituales en
ciertas situaciones de comunicación
estereotipadas, y también advertencias:
Buenos deseos:
¡Que aproveche!
[“Deseo que disfrutes de la comida”: cuando alguien va a
comer.]
¡Que te lo pases bien!

[“Pásalo bien”: cuando alguien va a una fiesta, por ejemplo.] (3)
Advertencias:
¡Que tengas cuidado!

[“Debes tener cuidado”: cuando alguien va a hacer algo
peligroso.]
¡Que no corráis!
[“No debéis correr”: cuando alguien va de viaje con el
coche, por ejemplo.]
¡Que me hagas caso!

[“Debes escucharme”: cuando alguien está en apuros y le
aconsejan, por ejemplo.]
1. Completa los diálogos rellenando los huecos abajo con los verbos entre
paréntesis:
a) – Hoy es mi cumpleaños.
– ¡Qué ___________ (cumplir) mucho más!
b) – Esther y Ruth van a una fiesta.

– ¡Qué se _____________ (divertirse)!
c) – María tendrá un hijo esta semana.

– ¡Qué el niño ___________ (nacer) con salud!
d) – Mañana tengo una entrevista de empleo.

– ¡Qué todo _________ (salir) bien!
e) – ¡A nosotros nos encantan los niños!

– ¡Qué _________ (tener) muchos hijos!
2. Escribe las reacciones que estas personas pueden producir de acuerdo con lo que les cuentan sus
amigos. Utiliza la estructura que aprendiste: que + subjuntivo.
1. Oye… ¡Juan y yo nos vamos a casar!

2. Mañana tengo una prueba de lengua española.
3. Adiós, os llamo cuando llegue a Paris.
4. Me acuesto ya, hoy ha sido un día muy duro.
5. Me voy de vacaciones a Cancún.
6. Voy al dentista, me duelen las muelas!
1. 4.
2. 5.
3. 6.
3. Las estrofas que siguen son fragmentos de un poema de Victor Hugo (Francia, 1802 –
1885) titulado Deseos. Como nos sugiere el título, el poema trata de algunos deseos
presentados por el autor que van dirigidos a una segunda persona, la cual podemos
identificar por la presencia del pronombre tú. Lee atentamente el texto y con la ayuda del
diccionario y del profesor busca el significado de las palabras que desconozcas. Observa
que la estructura con la cual estamos trabajando aparece muy a menudo, identifícala y
completa los huecos vacios con la forma correcta del verbo entre paréntesis, como en el
ejemplo.
Deseos
Te deseo que tengas (tener) amigos,

y que, incluso malos e inconsecuentes
sean (ser) valientes y fieles, y que por lo menos
haya (haber) uno en quien confiar sin dudar
Te deseo de paso que _________ (ser) triste.

No todo el año, sino apenas un día.
Pero que en ese día descubras
que la risa diaria es buena, que la risa
habitual es sosa y la risa constante es malsana.
Te deseo que ___________ (acariciar) un perro,

_____________ (alimentar) a un pájaro y _____ (oír)
a un jilguero
erguir triunfante su canto matinal,
porque de esta manera,
sentirás bien por nada.
Deseo también que ________ (plantar) una semilla,

por más minúscula que sea, y la
____________ (acompañar) en su crecimiento,
para que descubras de cuántas vidas
está hecho un árbol.
Te deseo, además, que _________ (tener) dinero,

porque es necesario ser práctico,
Y que por lo menos una vez
por año _________ (poner) algo de ese dinero frente a ti y _________
(decir): "Esto es mío".
sólo para que quede claro
quién es el dueño de quién.
Primer Cuadro de Evaluación
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MY/s1600/001.jpg
Rellena el cuadro que te facilitamos a continuación. Cada respuesta

correcta que apuntaste en los ejercicios anteriores representa 1 punto;
total de puntos: 20.
Suma tus aciertos y fíjate los consejos que te damos.
19 - 20 puntos ¡¡Enhorabuena!!
Has contestado muy bien las preguntas. Sigue estudiando y
siempre progresarás. Puedes también ayudar a alguno de tus
compañeros que no ha desarrollado tan bien los ejercicios:
¡hablarle de tu forma de estudiar y apoyarle en la resolución de
los ejercicios te acercará aún más a la lengua española! Que sigas
estudiando y practicando, ¡Excelente!
15 –18 puntos ¡Muy bien! Te has equivocado algunas veces, pero seguro
¡puedes mejorar! Pon más atención al contestar las preguntas y
que sigas estudiando y practicando el español. ¡Tú puedes!
10 – 15 puntos Bueno, lograste llegar al 50% o algo más. Tienes que estudiar
más y estar más atento al contestar los ejercicios. Reflexiona
sobre tu forma de estudiar y el tiempo que dedicas a ello. ¡Qué
tengas ánimo y qué estudies más!
6- 9 puntos Contestaste bien algunas cuestiones, pero te has equivocado en

muchas ¿eh? Debes estudiar más y tener más atención al trabajar
los contenidos que estás aprendiendo. Reflexiona sobre tu forma
de estudiar y el tiempo que dedicas a ello. Habla con tu profesor
y exponle tus dudas, él te ayudará. ¡No te desanimes: seguro
puedes mucho más! ¡Qué estudies más!
0 – 5 puntos
Vale, no lograste muchos aciertos, ¿verdad? Reflexiona sobre tu

forma de estudiar, el tiempo que dedicas a ello y la atención que
pones al estudio y al aprendizaje de nuevos contenidos. ¡No te
desanimes: seguro que puedes mucho más! Habla con tu
profesor y exponle tus dudas, él te ayudará. ¡Qué pongas más
ánimo y atención!
Lánzate al estudio del español.
4. ¡Vamos a felicitar!
Ahora que te has acercado a las expresiones de deseos y felicitaciones que suelen
utilizar los hispanohablantes, en grupos, elije un contexto y elabora una tarjeta de
felicitación. Durante nuestras clases has recibido muchas pistas, ahora ¡a producir!
Imagem: Sembazuru / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
Ojalá que ________ café en el campo

que ________ un aguacero de yuca y té
del cielo una jarina de queso blanco
y al sur una montaña de berro y miel
oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que ________ café

peinar un alto cerro de trigo y mapuey
bajar por la colina de arroz graneado
y continuar el arado con tu querer
oh, oh, oh-oh-oh...
Ojalá el otoño en vez de hojas secas

________ mi cosecha e pitisalé
sembrar una llanura de batata y fresas
ojalá que llueva café
Pa(ra) que en el conuco no se sufra tanto, ay ombe

ojalá que ________ café en el campo
pa que en Villa Vásquez ________ este canto
ojalá que ________ , ojalá que llueva, ay ombe
ojalá que ________ café
Oh....

sembrar un alto cerro e trigo y mapuey
bajar por la colina de arroz graneado
y continuar el arado con tu querer
oh, oh, oh-oh-oh...
Ojalá el otoño en vez de hojas secas

________ mi cosecha e pitisalé
sembrar una llanura de batata y fresas
Pa que en el conuco no se sufra tanto, oye

pa que en Los Montones ________ este canto
ojalá que ________, ojalá que llueva, ay ombe
Pa que to(dos) los niños ________ en el campo

pa que en La Romana ________ este canto
ay, ojalá que ________, ojalá que ________, ay ombe
ojalá que ________ café...
(4)
Segunda Evaluación
1. ¿Qué has aprendido hoy? Nombra algo.
2. ¿Te ha parecido útil? ¿por qué?
3. ¿Qué te ha gustado más?
4. ¿Podrás aplicarlo en tu vida? ¿Cuándo? ¿Con quién?
5. Rellena el cuadro abajo con las informaciones que te piden:
DESPUÉS DE ESTAS CLASES…
¿PUEDO HACER ESTO?
PUEDO… SÍ, PUEDO Y NO ESTOY NO PUEDO.

PUEDO PONER SEGURO PARA
UN EJEMPLO… PORQUE… MEJORAR
PUEDO…
Relacionar enunciados de felicitaciones o

buenos deseos con el contexto en el cual son
producidos.
Elaborar felicitaciones o buenos deseos a las
personas de acuerdo con determinado
contexto utilizando que + subjuntivo.
Elaborar tarjetas de felicitación, enhorabuena
o deseos para alguien utilizando que +
subjuntivo.
Tabela de Imagens
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Acesso
9.a Chad Miller / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gradua 23/04/2012

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9.b Autor desconhecido / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Papai_ 23/04/2012
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9.c David Ball http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Backlig 23/04/2012
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22 Sembazuru / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Moleski 23/04/2012
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Que mis ojos se despierten

Por los días que me quedan

Un segundo más de vida yo a Dios le pido

Que mi pueblo no derrame tanta sangre

Que mi alma no descanse

Un segundo más de vida para darte

Que mis ojos _______________ (despertarse)

Que mi madre no _______________ (morirse)

Que _______________ (quedarse) a mi lado

Que mi alma no _____________ (descansar)

Por los días que me quedan

Por los hijos de mis hijos

Que mi pueblo no _____________ (derramar) tanta sangre

Que mi alma no _____________ (descansar)

Un segundo más de vida para darte

Que si me muero _____________ (ser) de amor

Imagem: David Ball

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Los verbos de las frases que escribimos en la pizarra ya no están en el indicativo;

Verbos en –ar: a partir de esos verbos, ¿puedes decir cómo es el presente de

¿Cuál es la vocal que se repite en la terminación?

Conjuga: estudiar, cantar, mejorar, disfrutar, terminar. (2)

¿Cuál es la vocal que se repite en la terminación?

→ Con las fórmulas que + verbo en presente de

¡Que te lo pases bien!

¡Que tengas cuidado!

¡Que me hagas caso!

b) – Esther y Ruth van a una fiesta.

c) – María tendrá un hijo esta semana.

d) – Mañana tengo una entrevista de empleo.

e) – ¡A nosotros nos encantan los niños!

1. Oye… ¡Juan y yo nos vamos a casar!

Te deseo que tengas (tener) amigos,

Te deseo de paso que _________ (ser) triste.

Te deseo que ___________ (acariciar) un perro,

Deseo también que ________ (plantar) una semilla,

Te deseo, además, que _________ (tener) dinero,

Primer Cuadro de Evaluación

Rellena el cuadro que te facilitamos a continuación. Cada respuesta

6- 9 puntos Contestaste bien algunas cuestiones, pero te has equivocado en

Vale, no lograste muchos aciertos, ¿verdad? Reflexiona sobre tu

Ojalá que ________ café en el campo

Ojalá que ________ café en el campo

Ojalá el otoño en vez de hojas secas

Pa(ra) que en el conuco no se sufra tanto, ay ombe

Ojalá que ________ café en el campo

Ojalá el otoño en vez de hojas secas

Pa que en el conuco no se sufra tanto, oye

Pa que to(dos) los niños ________ en el campo

PUEDO… SÍ, PUEDO Y NO ESTOY NO PUEDO.

Relacionar enunciados de felicitaciones o

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