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SANITARIO AMBIENTAL
CARATULA O PORTADA DEL PROYECTO
TÍTULO
Se debe reflejar el propósito de lo que se investiga.
A continuación se presentan las opiniones de algunos autores, que pueden servir
de referencia.
Según Gustabo A. Slafer (2009), debe describir con la mínima cantidad posible de
palabras el contenido del trabajo.
Su formulación debe ser clara, lógica y debe de contener de manera explícita la(s)
variables de estudio y la población.
AUTOR:
Es la persona responsable de la elaboración del trabajo de investigación.
Nombre (s) y se indica apellidos del autor y su grado académico abreviado.
Ejemplo:
Br. Yasmani Medina Luque
ASESOR:
Indicar nombres y apellidos del docente asesor y su grado académico abreviado.
Ejemplo:
Ing. Javier Bojorguez Gandarillas
ÍNDICE:
Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesis.
NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii,
ii, iv.. ). A partir de El problema, se numera con números arábigos (1, 2, 3,4…).
GUIA PARA ELABORAR EL PERFIL DE TESIS PARA OPTAR EL TITULO
DE INGENIERO SANITARIO AMBIENTAL
PRESENTACION:
I. EL PROBLEMA
1.1 EXPOSICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
El planteamiento del problema contiene una visión panorámica de la realidad problemática
que impacta sobre la población escogida para el estudio, y parte de esa realidad afecta a la
variable o variables que serán investigadas.
Para empezar la descripción de la realidad problemática, puede apoyarse en
incidencias estadísticas (indicando las fuentes de referencia) referidos a la materia en
estudio, desde el contexto internacional, nacional y local. No olvidar que al presentar las
estadísticas, es necesario citar las fuentes consultadas haciendo uso de las normas APA
(temas descriptivos) VANCOUVER (para temas Ambientales), ISO 690 (para temas de
Ingeniería), las que deben presentarse también en las referencias, al finalizar el proyecto.
Así también podemos determinar que para que un problema sea científico debe cumplir las
siguientes premisas:
Ser objetivo, todo problema tiene que responder a una necesidad real de la sociedad
(importancia práctica y significación social).
Existen una serie de requisitos para una adecuada formulación del problema;
entre estos destacan:
Ejemplos:
Problemas de investigación de estudios descriptivos.
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Problema central:
Desconocimiento de los aspectos biológicos características de los sistemas de manejo en
cautiverio y silvestria sobre el peso vivo de, mortalidad del Suri en el distrito de Capazo en
el año 2016 Región Puno
¿Cuál son las características del sistema de manejo en cautiverio y silvestria sobre el peso
vivo de, mortalidad del suri en el distrito de Capazo en el año 2016 Región Puno?
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Problema Central:
Desconocimiento en la relación que pueda existir entre el nitrógeno y el fosforo en la
calidad de aguas en sistemas acuáticos de la bahía interior de Puno en el año
2016
Formulación del problema:
¿Cuál es la relación entre el nitrógeno y fosforo y la temperatura en la calidad del agua de
la bahía interior de Puno en el año 2016?
Problema central:
Se conoce el uso del verde malaquita en la producción acuícola de truchas sin embargo
se desconoce si este fármaco puede influir en el la presentación de enfermedades
cancerígenas en humanos
Formulación del problema:
¿El verde malaquita influye en el desarrollo de enfermedades cancerígenas en personas
que consumen truchas medicados con este fungicidas en jaulas de trucha de la bahía de
Chucuito durante año 2016?
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•Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío en el conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la relación que se obtenga
puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor
medida el comportamiento de una o más variables o la relación entre ellas?, ¿se ofrece la
posibilidad de la exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conocieran antes?.
II. OBJETIVOS
Son enunciados que desagregan el objetivo general, indican metas. Hace mención a
situaciones particulares del objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo
general, mediante la determinación de estadios, o la precisión y cumplimiento de los
aspectos necesarios del proceso. Entre los objetivos General y Específicos existe una
relación de jerarquía. Los objetivos, surgen tanto de la justificación, como del
proceso de delimitación del tema, con base a los enunciados
Cuando existen estos trabajos nos interesa consignar los siguientes elementos:
Ejemplo:
Nos ayuda a documentar cómo nuestra investigación agrega valor a la literatura existente.
La construcción del marco teórico se basa a partir del estudio teórico de las variables, se
desarrolla durante todo el proceso para ir perfeccionándolo y estar en posibilidades de
diseñar la hipótesis y los instrumentos de recolección para su prueba, con la mayor
consistencia posible.
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Funciones
El marco teórico cumple diversa funciones dentro de una investigación, entre las cuales
se destacan las siguientes:
Distinguir los tipos de fuentes de información para saber en cuál de ellas buscar la
información más pertinente, en este sentido Dankhe (1989) distingue tres:
Para conseguir información sobre el tema de interés uno de los primeros pasos es revisar las
fuentes documentales que existen en relación a él. Tres tipos de lugares son los más
indicados para conseguir estas fuentes: bibliotecas, centros de información y archivos. Si lo
que se desea es conseguir información actualizada y especializada una alternativa son los
centros de documentación (CENDONC), los centros de información (CEINFO) y los archivos de
centros de investigación u otras instituciones relacionadas con el problema de investigación o
población objetivo. En el Perú varias universidades cuentan con centros de investigación
especializados, él suelen hallarse textos recientes, que son producto de la labor cotidiana de
cada institución –tales como diagnósticos, informes, propuestas, planes, etc.
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INEI – Biblioteca
Temas: Estadística, indicadores demográficos, indicadores económicos, indicadores
socioeconómicos, indicadores socio demográficos, estadísticas vitales, indicadores de
salud, manufacturas, censos.
Website: http://www.inei.gob.pe
IV. HIPOTESIS
Hi = Existe relación significativa entre el peso vivo del Suri (Rhea pennata) y la
alimentación proporcionada en el Centro de rescate de Tupala-2014
Ho = No existe relación significativa entre el peso vivo del Suri (Rhea pennata) y la
alimentación proporcionada en el Centro de rescate de Tupala-2014
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Identificación de variables
Kerlinger (2002) manifiesta que una variable es una propiedad a la que se le
asignan valores o números.
La definición de variables en base a indicadores, responde a un marco
conceptual determinado, el mismo que debe corresponder con el o los
instrumentos de recolección usados.
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Variable dependiente: Es aquella que se altera en forma concomitante con los cambios o
variaciones efecto en la variable independiente. (Kerlinger, 2002)
Por ejemplo, si en un estudio se desea determinar los efectos del sistema de manejo de
silvestria y cautiverio sobre el peso de la fibra de la vicuña. Algunos ejemplos de variables
controladas o intervinientes, a tomar en cuenta en el estudio serían:
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Definición Definición Indicadores Escala de
Variable conceptual operacional medición
Un indicador, de acuerdo a Sánchez y Reyes (2006), puede ser considerado como una
sub variable que se desprende del análisis de las variables con el objetivo de facilitar,
su control, manipulación, medición y evaluación.
Un indicador, según Sandoval y Richard (2003) tiene diversas características, entre las
que se mencionan:
Nivel ordinal. Tiene como fin ordenar a los individuos, características o elementos de
acuerdo a una jerarquía o niveles, sin establecer el significado de las diferencias entre
las posiciones que ocupan. (Kaplan & Saccuzzo, 2006). Ejemplo: sexo macho o
hembra, o polluelo o adulto, etc.
Ejemplo N°1
Diseño de investigación
El diseño de investigación se puede definir como una estructura u organización
esquematizada que adopta el investigador para relacionar y controlar las variables de
estudio.
Por otro lado podemos ver que los Tipos de diseño son:
M-O
Donde:
M: Muestra con quien(es) vamos a realizar el estudio.
O: Información (observaciones) relevante o de interés que recogemos de la muestra.
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Donde:
M₁: Muestra 1 con quien(es) vamos a realizar el estudio.
M₂: Muestra 2 con quien(es) vamos a realizar el estudio.
O: Información (observaciones) relevante o de interés que recogemos de la muestra.
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Diseño correlacional Se examina los efectos de las variables, asumiendo que la variable
independiente ha ocurrido señalando efectos sobre la variable dependiente.
Esquema:
Donde:
M = Muestra.
O₁ = Variable 1
O₂ = Variable 2.
r = Relación de las variables de estudio.
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Diseños Experimentales.
Esquema:
G: O₁ - X - O₂
Donde:
O₁ :Pre-Test.
X :Tratamiento.
O₂ :Post-test
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G.E. : O₁ - X - O₂
G:C : O₁ O₂
Donde:
O₁= Pre test
X = Tratamiento
O₂= Post test
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Población:
Un aspecto importante, es definir con claridad y de modo específico la población objetivo
de la investigación. Para ello se debe tener determinadas las características de los
elementos que posibiliten identificar la pertenencia o no a la población objetivo.
Hernández (2006)
Ejemplo:
La población, objeto de estudio, está constituido por 160 estudiantes de ambos sexos del
cuarto semestre del CAP de Ingeniería Sanitaria Ambiental de la UANCV Juliaca el periodo
del 2014”, tal como se detalla en el siguiente cuadro:
Muestra:
Tener una población bien delimitada posibilitará contar con un listado que incluya todos
los elementos que la integren. Ese listado recibe el nombre de marco de muestreo
Hernández (2006). Una muestra es adecuada cuando está compuesta por un número de
elementos suficientes para garantizar la existencia de las mismas características del
universo. Para lograr dicho propósito, se puede acudir a fórmulas estadísticas siempre que
sea de tipo Probabilístico; pero si los grupos ya están definidos es de tipo No
probabilístico.
Ejemplo:
Para elegir el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo no probabilística por
conveniencia, conforme se detalla en el siguiente cuadro:
CUADRO Nº 02
DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE AMBOS SEXOS DEL 4TO SEMESTRE DEL CAP DE INGENIERÍA
SANITARIA AMBIENTAL DE LA UANCV JULIACA EL PERIODO DEL 2014”
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Técnicas Las técnicas son procedimientos sistematizados, operativos que sirven para la
solución de problemas prácticos. Las técnicas deben ser seleccionadas teniendo en cuenta
lo que se investiga, porqué, para qué y cómo se investiga. Las técnicas pueden ser: La
observación, la entrevista, el análisis de documentos, escalas para medir actitudes, la
experimentación ,la encuesta y monitoreos,
Instrumentos Los instrumentos son medios auxiliares para recoger y registrar los datos
obtenidos a través de las técnicas y pueden ser: Guía de Observación, Ficha de
Observación;
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Guía de Entrevista,
Cuestionario de Entrevista;
Guía de Análisis de
Documentos; Escalas Tipo
Likert, Diferencial Semántico;
Test; Cuestionario.
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Los instrumentos son los medios para la recolección de datos y pueden ser cuestionarios,
guías de entrevista, test, etc.
Si utiliza alguna prueba, debe de presentar la ficha técnica en el que detalle el autor, el
año de publicación, a quienes está dirigido (rango de edad), modo de aplicación, una
breve descripción del instrumento, la validez y confiabilidad del mismo (precisar nombres
de fórmulas empleadas y resultados obtenidos), indicando el contexto en el que se
baremó la prueba, tamaño de muestra y tipo de muestreo utilizado.
Se especifican como van a ser tratados los datos. Esta tarea puede hacerse mediante
tablas de frecuencia y gráficos con sus correspondientes análisis e interpretaciones.
Gráficos: son formas visibles de presentar los datos. Permiten que en forma simple y
rápida se observen las características de los datos o las variables. De acuerdo con su
presentación, los gráficos pueden ser: lineales, diagramas superficiales, pirámide de edad,
representaciones cartográficas o mapas, pictogramas.
Ejemplo:
Distribución de frecuencias
Media aritmética
Las conclusiones se formulan teniendo en cuenta los objetivos planteados y los resultados
obtenidos.
INVESTIGADORES:
Bojorguez Gandarillas Javier
Bojorgues.javier@gmail.com
ASESOR:
Dr. Calisaya Chuquimia, Jorge Abad
calijorge702@gmail.com
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Recursos Materiales
Debe preverse la cantidad y características de los recursos materiales que posiblemente
se van a usar a lo largo del proceso de investigación. Estos materiales pueden ser: de
oficina o escritorio, de laboratorio, de enseñanza, equipos, etc. Asimismo, la asignación
puede ser: semanal, mensual o trimestral, de acuerdo a los alcances del proyecto.
Presupuesto
En el presupuesto se da cuenta de los costos de la investigación. Generalmente, el
presupuesto se presenta en una tabla. Pero el formato y los rubros contenidos en la
misma varían grandemente de acuerdo a la institución a la cual se le presenta el proyecto
para la su financiación. Por lo general, en la columna de la izquierda se presentan los
rubros, mientras que en las de las de la derecha los costos y el total.
La asignación del presupuesto debe hacerse, de preferencia por partidas específicas,
detallando lo concerniente a gastos en honorarios o remuneraciones, bienes y servicios.
Remuneraciones: se refiere al gasto por contrato de personal por un periodo de tiempo
determinado.
Los bienes se refieren al gasto por adquisición de los bienes materiales previstos (efectuar
cálculo del costo de cada bien).
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Los servicios se refieren al gasto por movilidad, viáticos, servicios de impresión, servicios
de procesamiento de datos o contratos por resultado.
Ejemplo:
Tabla Nº Servicios Disponibles
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Financiamiento
Se debe especificar porcentualmente del total del resumen por tipo de financiamiento a
recibir. De darse el caso, consignarse la institución(es) financiantes.
Recursos propios:
Autofinanciado, si son recursos propios del investigador
Ejemplo:
Esta investigación es Autofinanciado.
Recurso Compartido:
Cuando se combinan las dos primeras.
Ejemplo:
Recursos Propios de del Investigador: 20.40 %
Minsur : 79.60 %
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De acuerdo con los recursos, el tiempo total y el equipo humano con que se
cuenta, se calcula para cada uno de ellos el tiempo en el cual habrán de ser
desarrolladas; este cálculo debe hacerse en semanas o meses.
Ejemplo:
Ejemplo:
En casos de tesis
CABREJOS PAZ, Darwin. (2000). Empleo de Microceldas en Zonas Urbanas para aumentar
la capacidad en los Sistemas celulares. (Tesis). Lima: Universidad Cayetano Heredia.
Otra forma de usar las referencias es colocarlas de acuerdo al orden de aparición de los
autores, sin importar el orden alfabético.
Ejemplo:
(25) PEÑA ARISTIZABAL, Luis. (1997). Causas de la degradación de la cuenca Ramis en
zonas rurales de Puno. Revista Investigación y Desarrollo Vol. XV Nº 1, marzo. Universidad
Católica del Perú Lima.
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