¡La universidad de todos!

Tema: Los Signos de Puntuacion

Docente:
Mg. Consuelo Moreyra Ramos

Periodo académico: 2018 II

Escuela Profesional Semestre: I
ENFERMERÍA Unidad: I
Los signos de puntuación son representaciones gráficas que utilizamos para separar las
distintas partes del texto. Por medio de estos signos se clasifican los conceptos, y su uso
adecuado del correcto sentido o la correcta interpretación.
CLASES:
SIGNOS DE PAUSA. se dividen en :
1. LA COMA. Indican la pausa más breve en la oración.
a). COMA ENUMERATIVA: se emplea para separar elementos análogos de una misma serie oracional, ya
sean sustantivos, adjetivos, frases u oraciones breves; a excepción de los casos en que estén las
conjunciones “y”, “o”, “ni”.
b). COMA VOCATIVA: se utiliza para separar el vocativo del resto de la oración. El vocativo es la palabra
dirigida a una persona u objeto.
c). COMA ELÍPTICA: se emplea para reemplazar, generalmente, el verbo en la oración.
d). COMA HIPERBÁTICA: se emplea al producirse la alteración del orden normal de las palabras en la
oración.
e). COMA EXPLICATIVA: se emplea para separar expresiones aclaratorias intercaladas en la oración.
F). COMA APOSITIVA: se emplea para separar a la aposición del resto de la oración.
g). COMA CONJUNTIVA: se emplea en las oraciones que presentan conjunciones, ya sea antes o
después.

2. EL PUNTO Y COMA (;).- Indica una pausa intermedia a la de la coma y el punto. Se emplea:
 Para separar proposiciones en las que se usaron comas, una o mas veces.
 Para separar proposiciones yuxtapuestas.
 Para separar proposiciones yuxtapuestas que expresan relación de comparación, donde además hay
un verbo elíptico.
 Delante de la conjunción perifrástica, en oraciones de cierta extensión
 Para preceder a las expresiones “por ejemplo” y “verbigracia”

3. EL PUNTO (.) .- indican una pausa mayor que la coma y el punto y coma.
 PUNTO SEGUIDO: se emplea para separar oraciones que desarrollan un mismo núcleo temático y que,
por lo tanto, constituye un solo párrafo.
 PUNTO APARTE: se emplea para separar los párrafos de un escrito.
 PUNTO FINAL: se emplea para señalar el final de un escrito.
4.LOS DOS PUNTOS.- se emplean.
 Antes de una cita textual
 Antes de una enumeración
 Antes de una expresión que constituye un resumen de lo enunciado previamente.
 Después de las fórmulas de saludo, esencialmente, en cartas y discursos.
 Después de las palabras “CERTIFICA”, “SOLICITA”. “ASUNTO”, “DECRETA”. “SE RESUELVE”, etc.
 Para expresar una relación de causa-efecto.
5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (…).- se emplean:
 En frases sometidas a la meditación del lector que implique duda o vacilación.
 Al final de una cita textual inconclusa
 Para indicar que la oración continúa con palabras equivalentes .
SIGNOS DE ENTONACIÓN.-
1.- SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?)
Se emplean en oraciones que impliquen pregunta directa.

2.- SIGNOS DE ADMIRACIÓN (¡!)

Se emplean en las oraciones que impliquen exclamación directa

SIGNOS AUXILIARES
1.- LOS PARÉNTESIS [()].- se emplean:
a.Para aislar una información adicional que guarde relación directa con el resto del texto.
b.Para encerrar topónimos.
c.Para aclarar fechas o cantidades exactas.
d.Para abreviar las diversas posibilidades de un término.
2.- LAS COMILLAS ( “ )
a)LAS COMILLAS SIMPLES (“).- se emplean para encerrar una palabra o frase dentro de un enunciado
entrecomillado.
b. COMILLAS DOBLES (“”).- se emplean
 Para encerrar el título de una conferencia.
 Para indicar una cita textual
 Para encerrar neologismos
 Para encerrar ciertas palabras en las oraciones
 Para encerrar los títulos de obras literarias, instituciones, eventos.

3.- EL GUIÓN:
a. GUIÓN MENOR(-).- se emplea:
 Para separar elementos de una palabra compuesta
 Para separar una palabra en sílabas.

b. GUIÓN MAYOR O RAYA

 Para indicar el cambio de interlocutor en los diálogos
 Para separar expresiones aclaratorias intercaladas en la oración
4.- LA DIÉRESIS O CREMA(¨)
Se emplea para señalar que ha de pronunciarse la vocal “u” en las combinaciones GÜE y GÜI.

5.- LAS LLAVES ({})

Se emplean para abrazar varios conceptos que guardan relación entre sí y formar grupos que se diferencien de los
demás.

6.- LOS CORCHETES ([]) .- se emplean:

a.Para marcar el principio y final en el análisis de una oración
b.Para añadir algunas palabras que originalmente no aparecían en el texto.

7.- LA BARRA (/).- se emplea:

a.Para separar los versos que se escriben en línea seguida
b.Para aproximar dos conceptos, ya sean afines o excluyentes.
c.Para separar día, mes y año en una fecha.

8.- EL APÓSTROFE (‘).- se emplea:

a.Para señalar omisión o elisión de un sonido.
b.En los nombre propios de otras lenguas.
¡Gracias!