“NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO

DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL N°

10113 SANTA ROSA DE JESÚS – LAMBAYEQUE”

AUTORES
CACHO POZO DIANA MARITZA
MONTENEGRO RAMIREZ SANDRA SILVANA
UCULMANA FALLA JENNYFER JAZMIN

ASESORA
Mg. JULISSA DEL MILAGRO TORRES GAMONAL
 SITUACIÓN PROBLEMATICA
 El objetivo principal de la educación es desarrollar el potencial del ser humano desde la primera infancia,
buscando despertar su sentido crítico, su capacidad creativa y el adecuado manejo de emociones para
que contribuyan al desarrollo de nuestro país.

 La inteligencia emocional es muy importante en la formación integral de los estudiantes,

porque permite que sean socialmente equilibrados, es decir sociables, alegres, con gran
capacidad de responsabilidad y solidaridad; sintiéndose cómodos con sí mismos y con los
demás.

 BarOn (1997) postula la inteligencia emocional como un conjuntos de habilidades

emocionales (como el autoconocimiento emocional), con competencias y
destrezas en el campo personal y social, que no necesariamente son cognitivas,
pero que influencian en el afrontamiento del medio ambiente. Estas determinan
la eficacia, o falta de ella; para comprendernos y expresarnos, relacionarnos con
los demás y afrontar las exigencias del entorno. Asimismo, influyen directamente
en el bienestar y la salud emocional de cada uno.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es el nivel de Inteligencia

emocional en los alumnos de 6to de
primaria de la Institución Educativa
Nacional N° 10013 Santa Rosa de Jesús -
Lambayeque?
 OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer el nivel de Inteligencia  Conocer el nivel de inteligencia emocional según el

Emocional en los estudiantes del 6to área intrapersonal, adaptabilidad, interpersonal,
grado del nivel primario de una manejó del estrés, estado de animo en los
Institución educativa de estudiantes del 6to grado del nivel primario de una
Lambayeque. Institución educativa de Lambayeque.
ANTECEDENTES
NACIONALES

ANTECEDENTES
LOCALES

ANTECEDENTES
INTERNACIONALES
 POBLACIÓN

La población fue representada por el total de alumnos de 6to grado del nivel
primario que son 50 estudiantes, del colegio Santa Rosa de Jesús.

TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

 El tipo de investigación que guarda relación con la
investigación que se realizó, según su profundidad,
se denomina: investigación descriptiva, porque se
describió el estado actual de inteligencia emocional
de alumnos de 6to grado del nivel primario de la
Institución Educativa Santa Rosa de Jesús.
 Según Sampieri (2014) los estudios descriptivos
buscan especificar las propiedades, las
características y los perfiles de personas, grupos,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenómeno que se someta a un análisis.
INSTRUMENTO
En el presente estudio tuvo como objetivo identificar el nivel de inteligencia
emocional en los estudiantes de 6to grado del nivel primario de una Institución
Educativa Nacional de Lambayeque, donde se logró encontrar que el 100% de la
población en estudio se encuentra en un nivel muy alto, esto quiere decir que
son capaces de reconocer sus propias emociones, muestran buena capacidad
empática, orientan sus acciones y pensamientos, están motivados y saben
motivar a los demás, son sociables, responsables y solidarios.
 ÁREA
INTRAPERSONAL
 ÁREA
INTERPERSONAL
 ÁREA
MANEJO DE
ESTRÉS
 ÁREA
ADAPTABILIDAD
 ÁREA
ESTADO DE
ÁNIMO
 ÁREA
IMPRESIÓN
POSITIVA
Según los resultados de la investigación se concluye lo siguiente:
 Existe un nivel muy alto de Inteligencia Emocional, en estudiantes
del 6to grado del nivel primario de una Institución educativa de
Lambayeque.
 Incorporar dentro del Plan Anual de trabajo actividades
psicopedagógicas orientadas a desarrollar la inteligencia
emocional para que se trabajen en las horas de tutoría con los
estudiantes de 6to grado del nivel primario de la Institución
Educativa Nacional N° 10113 “Santa Rosa de Jesús” y en ocasiones
con los padres de familia.

 Realizar una evaluación sobre Inteligencia emocional al inicio del

año escolar y regresando de las vacaciones de medio año con el
fin de estar alertas y dar atención inmediata a los estudiantes de
6to grado del nivel primario de la Institución Educativa Nacional
N° 10113 “Santa Rosa de Jesús”.

 Finalmente, se debe tener en cuenta la importancia del rol del

docente, quienes también deberían ser evaluados y capacitados
sobre el desarrollo de la inteligencia emocional para que de esta
manera puedan aplicarlos en el trabajo pedagógico y presenten un
liderazgo positivo con los estudiantes de 6to grado del nivel
primario de la Institución Educativa Nacional N° 10113 “Santa
Rosa de Jesús”.