MODELO PEDAGÓGICO CENTRO EDUCATIVO CELPHU

SOCIAL - COGNITIVO
Marco Global
Marco Institucional

Práctica
Pedagógica Currículo Evaluación

Aprendizaje
DOCENTE Interacción ESTUDIANTE Resulta Significativo
Y pertinente

Orientador Aprender a Aprender

Ser Honesto, Respetuoso, Pensamiento Crítico
Mediador
Comprometido, Sincero, Desarrollo de Valores y
Facilitador Competencias
Autónomo, Participativo,
Y Potenciador Formación Integral
Estudioso, Disciplinado. Aprendizaje Contextualizado
Del Aprendizaje
INVESTIGACIÓN
Políticas – Normatividad – Cultura Institucional – Comunidad Académica
Políticas Regionales, Nacionales e Internacionales – Comunidad y Sociedad
Referentes del Modelo
(Piaget – Bruner – Ausubel – Vigotsky – Montesorri Bloom)
Aprendizaje por Competencias – Pensamiento Crítico
 Política Institucional para el Conocimiento y la
Apropiación del Direccionamiento
Centro Educativo CELPHU
MISION DE CELPHU VISION DE CELPHU
Formar seres humanos integrales que se apropien de conocimientos Hacia el año 2024 el Centro Educativo CELPHU, estará en
y condiciones de ofrecer atención a niños y niñas de educación inicial,
competencias, a través de enriquecedoras experiencias, que lo lleven preescolar y básica primaria. Proyectándose como un centro
a disfrutar de una infancia feliz, formando líderes comprometidos con altamente acreditado en la ciudad de Sincelejo y posicionado como
su entorno, a través de innovaciones pedagógicas e investigaciones líder en el mejoramiento continuo y su formación por competencias.
científicas.
Bienestar Proyección Aseguramiento Gestión y
Docencia Investigación
Institucional Social De la Calidad Administración
Proyección Desarrollar Formación en Establecer Se busca alcanzar Consolidar las
Curricular estrategias Investigación para Relaciones el mejoramiento políticas
Aplicación del que promuevan promoverlas desde con los diferentes continuo de la educativas a
Modelo el mejoramiento el aula, sectores de la calidad hasta través del
Pedagógico de la calidad de Desarrollando sociedad lograr la desarrollo de
Experiencias Implementando certificación. programas y
Estimular la vida institucional
significativas que acciones que proyectos
Formación (Proyecto de Vida
respondan a las contribuyan al encaminados a
Integral Institucional) con necesidades del desarrollo y mejorar la calidad
Aplicar las una proyección contexto regional, fortalecimiento del del servicio
Políticas Social a la nacional e contexto local y educativo.
Nacionales. Comunidad. internacional. regional.

Gestión en Proyección Gestión

Gestión Bienestar Mejoramiento
Social y Administrativa
Docencia Institucional Investigación Continuo
Comunitaria Institucional