APARTADO DE METODOLOGÍA

(Anteproyecto de Investigación)
Claudia Naranjo
METODOLOGÍA O MARCO METODOLÓGICO
 Descripción y argumentación principales decisiones
metodológicas adoptadas.

 Posibilidades del investigador.

 Claridad en el enfoque y estructura metodológica

 asegurar la validez de la investigación.

 Descripción de protocolos a seguir de tal forma que

cualquier persona los pueda realizar
METODOLOGÍA O MARCO METODOLÓGICO

Procedimiento general para cumplir de manera

más precisa el objetivo de la investigación
Comprende varios aspectos:
Tipo y generalidades de la investigación
Diseño de la Investigación (Fases y Diagrama)
Población y Muestra
Operacionalización de variables e hipótesis
(cuantitativo) o Sistema de categorías (cualitativo)
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos
Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Validación y confiabilidad
ALGUNOS EJEMPLOS METODOLÓGICOS*:
Para la consecución de los objetivos planteados en esta investigación, proponemos un
modelo metodológico con base en la espiral de ciclos de la investigación acción ideada por
Lewin:

Además, se desarrollarán diferentes fases (emergentes) partiendo de una fase exploratoria hasta
lograr el desarrollo de cultura ambiental en docentes y estudiantes, objetivo principal de esta
investigación. *Vargas, C. 2014. Tésis de Grado Ciencias Naturales y Educación Ambiental
 E ÑO O
D IS G IC
O LÓ
TO D
ME
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M A RC
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* Naranjo y Segura, 2009. Tésis de Maestría - SUE Caribe.

 DISEÑO METODOLÓGICO
1 2 4
3

DIAGNOSTICO
CATEGORIZACIÓN INDAGACIÓN ANÁLISIS

APLICACIÓN
PRUEBA ANISE CONSTRUCCIÓN
teoría DE UN SISTEMA APLICACIÓN
DE CATEGORÍAS TÉCNICA
INTERROGATIVA CONSTRUCCIÓN
DEL CONTENIDO
• CUESTIONARIO DE LA RS
SEMIESTRUCTURADO
(características de la zona y • MATRIZ DE CATEGORÍAS
comunidad escolar) • VALIDEZ DE EXPERTOS • ENTREVISTA A PROFUNDIDAD
• VALIDEZ DE CONSTRUCTO
• ANÁLISIS DE CONTENIDO
(Atlas.ti)

• ¿CATEGORÍAS EMERGENTES?

RESULTADOS
7
EJEMPLO DE SISTEMA DE CATEGORÍAS*
(CUALITATIVO)

* Naranjo y Segura, 2009. Tésis de Maestría - SUE Caribe.

 EJEMPLO DE
OPERACIONALIZACIÓN
DE VARIABLES PARA
ESTUDIOS
CUANTITATIVOS
 CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES*
* Calderón C., 2013. Tésis de Maestría – Tecnológico de Monterrey
DEFINICIÓN INDICADORES
NIVEL DE
VARIABLE OPERACIO- Y/O NIVEL DE DIMENSIONES ÍTEMS
MEDICIÓN
NAL ADOPCIÓN
Disponibilidad ¿Dispongo de
1. Sí
de Disponibilidad computadores en la
2. No
computadores Institución?
Grado de uso Conocimiento
e y uso de ¿Conozco y uso diferentes 1. Sí
Conocimiento
implementaci aplicaciones aplicaciones informáticas? 2. No
Recurso ón de la informáticas
Tecnológico computadora, 1. Diaramente
aplicaciones 2.
informáticas e Frecuencia en ¿Con qué frecuencia de
Semanalmente
internet el Uso del Uso del internet 3.
uso utilizo el internet?
internet Ocasionalment
e
4. Nunca
Grado de
comprensión
de las
oportunidade
s y retos que Identifico las
presenta el problemáticas en mi
Nivel 1.
Competencias uso de TIC Pedagógicas práctica docente y las 1
Conciencia
para la oportunidades que las TIC
productividad me brindan para
personal en atenderlas.
diversos
contextos
 ACTIVIDAD PARA TRABAJO INDEPENDIENTE

• En los grupos de trabajo del anteproyecto (máximo dos

estudiantes) subir a través del siguiente link:
• El marco metodológico de sus proyectos de investigación,
para lo cual deberán tener en cuenta la información anterior
los ejemplos.
• Construir como mínimo los primeros 4 aspectos señalados:
Tipo y generalidades de la investigación
Diseño de la Investigación (Fases y Diagrama del Diseño
Medodológico)
Población y Muestra
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos
Técnicas de procesamiento y análisis de datos