Cultura Mestiza

- Desigualdad
- Discriminación

Siglo XX

- Modernización
- Democratización
- Movimientos sociales y
políticos
Antecedentes históricos
 Hechos relevantes

Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Convención sobre la eliminación de toda forma de discriminación contra la mujer

(CEDAW).

Ratificación de CEDAW por parte de Chile en el año 1989 y su énfasis en superar la

discriminación de mujeres en la educación.

Creación del Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM)

Artículos de CEDAW enfocados en la educación

La eliminación de todo concepto estereotipado de los papeles masculino y femenino en todos los niveles y en todas las formas de
enseñanza, mediante el estímulo de la educación mixta y de otros tipos de educación que contribuyan a lograr este objetivo y, en
particular, mediante la modificación de los libros y programas escolares y la adaptación de los métodos en enseñanza.

La reducción de la tasa de abandono femenino de los estudios y la organización de programas para aquellas jóvenes y mujeres que
hayan dejado los estudios prematuramente

Las mismas oportunidades para participar activamente en el deporte y la educación física (Ar t.10).
 Retorno de la democracia en los 90’
Gobierno

Asume y garantiza un compromiso para superar las

desigualdades entre ambos sexos.

Formulación de planes Marco curricular

Servicio nacional de la mujer para la igualdad de Avances en Políticas
(SERNAM). oportunidades para la -diseño públicas
mujer -elaboración
-Implementación

Mejoramiento de los
textos escolares
Objetivos
Fundamentales
Transversales (OFT)

Eliminación de
sexismo más explicito
en los libros
Objetivos de
Aprendizaje (OA)

Impulso al uso del

lenguaje inclusivo
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Contexto • Población: 18, 05 millones de • Población de 32, 17 millones de

habitantes. habitantes.
• Matricula al año 2018 alcanza • Matrícula al año 2018 alcanza en
en educación básica y media educación primaria y secundaria a
a 11.74. 8.815 estudiantes.
• 1226 corresponden a la zona rural
• 3.524 pertenecen al sector mientras que 7.598 a la zona
rural mientras que 8.225 al urbana. (INEI,2018).
sector urbano.
• 510.102 docentes.
• 235.529 docentes.
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Normativas • 2014 la Unidad de Equidad de Género (UEG). • Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
(MIMP).
• Como una estructura permanente y
transversal encargada de impulsar la • Rector de las políticas nacionales y sectoriales sobre
incorporación de la perspectiva de género en derechos de las mujeres, así como de la prevención,
las políticas, planes y programas protección y atención contra la violencia hacia las
ministeriales, con el fin de avanzar en una mujeres. Promoción y fortalecimiento de la
educación pública de calidad e inclusiva, que transversalización del enfoque de género, políticas,
permita el desarrollo integral y equitativo de planes, programas y proyectos del Estado, en las
niños, niñas y jóvenes del país. instituciones públicas y privadas.

• Plan 2015-2018 .
• Convivencia escolar Enfoque de género.
Incorporación en los instrumentos de la
gestión escolar.

• Indicador de desarrollo personal y social

SIMCE.

• Evaluación docente.
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Curriculum