El Sistema Educativ

Venezolano según
LOE del 20

Ponente:
Prof. Antonio Da Rocha

Caracas 29 de septiembre 2009

 LOE
2009
El Sistema
Educativo
Art. 24
Conjunto orgánico
y estructurado
conformado por:

de Acuerdo
Etapas
 LOE
2009
Basada en los El Sistema
postulados de:Educativo
Art. 24
•Unidad
•Corresponsabilidad
•Interdependencia
• Políticas •Flexibilidad
• Planteles Integrando
• Servicios
• Comunidades
 LOE
2009
El Sistema
Para garantizar el
Educativo
Art. 24
proceso
educativo y la
formación
Sin distingo de edad. permanente:
Respetando sus capacidades.
iversidad Étnica, Lingüística y
ultural.
 LOE
2009
El Sistema
Atendiendo a
Educativo
Art. 24 y 25
las
necesidades
y
potencialidad
es:

Normados
Educ.
Básica Leyes
Organizado
en: Educ. Especia
Universitaria les
 Sistema
Educativo
Paralelo
 LOE
2009
Organización
del Sistema
Educación Básica:
Educativo
Art. 25

1 2 3
Inicial Primaria Media
Etapa Maternal • Media
General
• de 1ro. a 5to
Media
tapa Preescolar • 6 grados año.
Técnica
LOE
2009
Organización
Educación
del Sistema
Educativo
Universitaria
Art. 25

1 2
Pregrado Postgrado
 LOE
2009
Organización
del Sistema
Se faculta a losEducativo
órganos en Art. 25
materia de
educación
Básica y
Universitaria
El otorgamiento de:
para que
garanticen:
Acreditaciones y
Reconocimientos
 LOE
2009
Organización
del Sistema
Losórganos en
Educativo
Art. 25
materia educativa
deben garantizar:
el desarrollo
Acceso, institucional
permanenci y optimo
a, funcionamiento
prosecución de las Misiones
y Educativas para
 Misión Robinsón I
1.652.337
Misión Robinsón II
427.559
Misión Ribas 450.503
Misión Sucre 30.993
Misión Cultura
3.461.992 32.824
mujeres y hombres
Misión Che
graduados enGuevara
misiones
867.776
educativas.
Fuente: Venezuela de verdad
LOE
2009
Modalidades
del Sistema
Educativo
Art. 26
• Especial,
Son • Para jóvenes y
adulto,
variantes • En la frontera,
Educativas • Rural,
, la • Para las Artes,
• Militar,
Educación: • Intercultural,
• Intercultural Bilingüe.
A modo
de
Es conveniente
Conclusi
recordar que la
ón.
nueva LOE es una
Ley Marco, por lo
que remite a leyes
especiales o
específicas el
desarrollo de
algunos aspectos.
 A modo
de
Conclusi
simplifica la estructura.
ón.del paradigma positivista
mbio
r el humanista.
expresa la libertad de cátedra.
rticipación de las comunidades en el
oceso educativo.
lusión de las mayorías.
amplían los principios de autonomía
niversitaria.
En ciencias sociales, la
anomia es la falta de
normas o incapacidad de
la estructura social de
proveer a ciertos
individuos lo necesario
para lograr las metas de la Emile Durkheim,
Etimológicamente
sociedad. uno de los
fundadores de la
sin norma sociología
moderna e
introductor del
término "anomia".
http://es.wikipedia.org/wiki/Anomia_
%28ciencias_sociales%29
 No es Es Eficiente Es Eficaz Es
Eficiente pero no es Eficaz pero Eficiente y
Ni eficaz No es Eficaz
Eficiente
No alcanza las Administra muy bien
metas y los recursos pero no
desperdicia Alcanza las
Alcanza la metas. metas y
los recursos de la Alcanza las
organización. metas Administra muy
CumpliMIENTO
Cumplo pero miento
“LAS NACIONES MARCHAN
HACIA EL TÉRMINO DE LA
GRANDEZA CON EL MISMO
PASO QUE MARCHA LA
EDUCACIÓN”