DENTRO DE LOS TRASTORNOS

GENERALIZADOS DEL
DESARROLLO SE INCLUYEN:

Trastorno Autista
Síndrome de Rett

Trastorno Desintegrativo infantil

Síndrome de asperger

Trastorno generalizado del desarrollo no

especificado
TGD: TRASTORNO AUTISTA

 Etimológicamente, el término
autismo proviene de la palabra
griega eaftismos, cuyo significado es
"encerrado en uno mismo". El
autismo es un trastorno del
desarrollo que persiste a lo largo de
toda la vida. Se manifiesta en los
niños regularmente entre los 18
meses y 3 años de edad.
 El niño autista muestra un
repertorio marcadamente restrictivo
de actividades e intereses afectando
la comunicación verbal, no verbal y la
interacción social.
TGD: TRASTORNO AUTISTA

AREAS ALTERADAS

• Alteración del uso de múltiples

comportamientos no verbales
1.-AREA
SOCIAL
• Incapacidad para desarrollar relaciones
con sus compañeros
• Dificultades para imitar
• Falta de reciprocidad social o emocional.
• Ausencia de la tendencia a compartir
con otras personas disfrutes e intereses
TGD: TRASTORNO AUTISTA

2.-AREA COMUNICATIVA
•Retraso o ausencia del desarrollo del lenguaje
•Alteración de la capacidad para iniciar y
mantener una conversación con otros
•Utilización estereotipada y repetitiva del
lenguaje
3.-COMPORTAMIENTOS
ESTEREOTIPADOS Y REPETITIVOS
•Se quedan mirando fijamente un punto como si
estuviera hipnotizado
•Gira o se mece sobre si mismo
•Preocupación persistente por partes de objetos
•Manierismos motores estereotipados
SÍNDROME DE RETT

 Es un trastorno generalizado del desarrollo

infantil caracterizado por una evolución normal
inicial seguida por la pérdida del uso voluntario
de las manos, movimientos característicos de las
manos, dificultades para caminar, un crecimiento
retardado del cerebro, convulsiones y retraso
mental. El síndrome afecta exclusivamente a
niñas.
 Fue reconocido por primera vez por Andreas Rett.

 Tiene su inicio antes de los 4 años de edad,

habitualmente durante el primero o segundo año
de vida.
SÍNDROME DE RETT
TRASTORNO DESINTEGRATIVO
INFANTIL

 Esta caracterizada por una aparición tardía (>3

años de edad) de retrasos en el desarrollo del
lenguaje, la función social y las habilidades
motrices.
 Suele asociarse a un retraso mental grave
 Alteración cualitativa de la interacción.
 Alteraciones cualitativas de la
comunicación
 Patrones de comportamientos
restrictivos, repetitivos y estereotipados
SÍNDROME DE ASPERGER

 Se expresan por intereses restringidos, conductas

estereotipadas, obsesiones, preocupación absorbente
por un tema.
 si bien son socialmente aislados no desconocen la
presencia de otros.
 Puede mantener conversaciones, aunque se interesan
en sus propios temas sin dar importancia al interés
del interlocutor.
 Las personas con S.A pueden desarrollar cx agresivas
en especial cuando no se cumplen sus rutinas.
 Se interesan en áreas intelectuales específicas como
matemáticas, lectura y algunos tienen hiperlexia;
temas científicos, se interesan también en historia,
geografía, mapas, astronomía, etc.
SÍNDROME DE ASPERGER

 Se presenta en varones
 Son niños que pueden tener un nivel intelectual
normal, incluso superior (en áreas concretas)
 Presentan alguna alteración en el uso del
lenguaje.
 Puede haber torpeza motora

 Hiperactividad e inatención

 Interpretación literal del lenguaje

 Interpretación muy disminuida o nula de los

sentimientos
TGD NO ESPECIFICADO

cuando hay
comportamientos
estereotipadas pero no se
cumplen los criterios de
un trastorno generalizado
del desarrollo especifico.