REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DELPODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL PARA EL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA
INGLÉS PARA EDUCACÓN PRIMARIA

LA CONVERSACIÓN EN INGLÉS COMO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL
AFIANZAMIENTO DE VALORES DE CONVIVENCIA,
SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA EN LOS
ESTUDIANTES DEL 2dO GRADO SECCIÓN “A”
DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LA PAZ
PARROQUIA MIGUEL PEÑA, MUNICIPIO VALENCIA

Tutor: Autora:
Eduin Gutiérrez Sandra Sequera

Mayo, 2019
SITUACIÓN PROBLEMA
lAún cuando el currículo del sistema educativo bolivariano
asume un compromiso con principios y valores
fundamentados en las ideas y praxis libertadoras,
filosóficas, pedagógicas, políticas, sociales, culturales de
ilustres venezolanos y eminentes pensadores de América
Latina y el mundo que moldean la personalidad del nuevo
republicano, se evidencia que existen falencias en el
proceso de afianzamiento de valores esenciales que sirven
de base para la transformación de la realidad actual, en la
sociedad más justa, igualitaria y equitativa que el momento
histórico demanda.
DIAGNÓSTICO 5to GRADO “A”
ASPECTOS DETECTADOS
lAusencia del padre o madre en el núcleo
familiar; ambos, en algunos casos.
lCasos de rebeldía o depresión por soledad.
lFalta de interés en los estudios, poca
concentración en las actividades orientadas.
lPredominio de relaciones con conductas de
agresividad y poca tolerancia en el grupo.
 PROBLEMA CIENTÍFICO
l¿ Cómo contribuir desde el PNFAE al
afianzamiento de los valores de
convivencia, solidaridad y tolerancia en
los estudiantes del 2do grado sección
“A” de la Escuela Bolivariana La Paz,
de la Parroquia Miguel Peña?
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

Utilizar la conversación en inglés como

estrategia didáctica que contribuya al
afianzamiento de valores de convivencia,
solidaridad y tolerancia en los estudiantes
del 2do grado sección “A” de la Escuela
Bolivariana La Paz, parroquia Miguel Peña,
municipio Valencia
 PREGUNTAS CIENTÍFICAS
¿Qué antecedentes de investigaciones existen acerca del uso
de la conversación en idioma inglés como estrategia
didáctica en la Escuela Bolivariana La Paz?

¿Qué aspectos teóricos fundamentan el afianzamiento de

valores a través del uso de la conversación en idioma inglés
desde el PNFAE?

¿Cuál es el estado actual del afianzamiento de valores a

través del uso de la conversación en idioma inglés en la
Escuela Bolivariana La Paz?
 TAREAS CIENTÍFICAS
Determinación de los antecedentes de las investigaciones
acerca del uso de la conversación en idioma inglés para el
fortalecimiento de valores

Determinación de los fundamentos teóricos que sustentan el

afianzamiento de valores desde el uso de la conversación en
idioma inglés desde el PNFAE.

Diagnóstico del estado actual del uso de la conversación en

idioma inglés para el afianzamiento de valores
 MÉTODOS
TEÓRICOS
Histórico-lógico Analítico-Sintético

Inductivo-deductivo IAPT

EMPÍRICOS
Observación Entrevista Encuesta

MATEMÁTICO - ESTADÍSTICO
Técnica de estadística descriptiva
 POBLACIÓN
70 estudiantes que conforman las 2 secciones de quinto
grado en la escuela Bolivariana La Paz

MUESTRA
18 varones y 17 hembras que conforman los 35 estudiantes
del segundo grado sección “A” en la escuela Bolivariana La
Paz
DIAGNÓSTICO 2do GRADO “A”
Matrícula 35 estudiantes (18V y 17 H)
18

16

14

12
CON AMBOS PADRES
10 CON SOLO 1 PROGENITOR
CON AMBOS ABUELOS
8
SOLO CON ABUELA
6

0
CON AMBOS CON SOLO 1 CON AMBOS SOLO CON
PADRES PROGENITOR ABUELOS ABUELA
APORTE DE LA INVESTIGACIÓN
lFacilita la comprensión del idioma inglés desde la
conversación.
lPropicia el perfeccionamiento en el uso del diccionario.
lAprehensión de nuevos vocablos.
lMejora la dicción.
lIniciación en el cálculo matemático de operaciones
sencillas.
lAfianza valores de solidaridad, convivencia y tolerancia.
lAumenta la concentración en las actividades pedagógicas
lPropicia nuevos temas de conversación.
“ …De los esfuerzos de hoy dependen las
victorias del mañana…”

Antonio José de Sucre