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1.1 Denominación
Nombre del título: Graduado en Genética por la Universitat
Autònoma de Barcelona
Rama: Ciencias
1.2 Universidad solicitante: Universitat Autònoma de Barcelona
1.3 Tipo de enseñanza: Presencial
1.4 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas:
2009/2010: 60
2010/2011: 60
2011/2012: 60
2012/2013: 60
1.6 Resto de información necesaria para la expedición del Suplemento
Europeo al Título de acuerdo con la normativa vigente
1.6.1 Rama de conocimiento: Ciencias
1.6.2 Naturaleza de la Institución que ha conferido el título: Pública
1.6.3 Naturaleza del centro:
1.6.4 Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título:
1.6.5 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:
Catalán, Castellano, Inglés
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
3.2 Competencias
Específicas
Transversales
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Perfil de ingreso
OBJETIVOS FORMATIVOS
1+2+1
B
Química 6
B
Matemáticas aplicadas a la genética 6
OB
Microbiología 6
OB
Laboratorio integrado I 3
Primero/Segundo Biología animal y vegetal B 9
B
Bioquímica 6
OB
Genética 6
B
Fisiología animal 6
1) B, Carácter Básico; OB, Carácter Obligatorio; OP, Carácter Optativo.
1) B, Carácter Básico; OB,
2) No se muestra la distribución semestral de cuarto curso ya que puede ser variable entre los diferentes estudiantes en función de las asignaturas optativas que elijan.
Carácter Obligatorio; OP, OB
Carácter Optativo. Laboratorio integrado II 3
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Ecología B 6
OB
Genética molecular de eucariotas 6
OB
Citogenética 6
OB
Laboratorio integrado III 3
OB
Genética de poblaciones 6
OB
Mutagénesis 6
B
Técnicas instrumentales 6
Laboratorio integrado IV OB 60
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Bioinformática OB 6
Genética humana OB 6
Genética y reproducción OB 3
Laboratorio integrado V OB 3
Tercero / Sexto Evolución biológica OB 6
OB
Diagnóstico genético molecular 6
OB
Genética médica 6
OB
Biología molecular de sistemas 6
OB
Bioética y legislación 3
OB 60
Laboratorio integrado VI 3
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Cuarto2 Optativas OP 54
60
2) No se muestra la distribución semestral de cuarto curso ya que puede ser variable entre los
diferentes estudiantes en función de las asignaturas optativas que elijan.
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Asignaturas optativas
ASIGNATURA ECTS
Agrogenómica 6
Biol mol y biotec de plantas 6
Biología del desarrollo 6
Biología humana 6
Control expresión génica eucariotas 6
Economía y gestión de empresas 6
Genes y ambiente 3
Genética del cáncer 3
Genética y biotecnología 6
Genómica microbiana 6
Historia de la genética 3
Ingeniería genética de microorganismos 6
Perspectivas profesionales de la genética 6
Prácticas externas 12
Terapia génica y celular 6
Temas de la ciencia actual 6
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
2 Química 6 Química 6 B
3 Bioquímica 12 Bioquímica 6 B
Técnicas instrumentales 6 B
Microbiología 6 OB
Ecología 6 B
Citogenética 6 OB
Historia de la genética 3 OB
7 Herencia de genes y cromosomas 15 Genética 6 OB
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Citogenética 6 OB
Historia de la genética 3 OB
6 OB
Genética molecular eucariotas
6 OB
Mutagénesis
6 OB
Genética del desarrollo
6 OP
Control expresión génica eucariotas
6 OP
Ingeniería genética de microorganismos
6 OP
Biología molecular y biotectología de plantas
6 OP
Biología del desarrollo
Bioinformática 6 OB
Biología de sistemas 6 OB
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Biología de sistemas 6 OB
Genómica microbiana 6 OP
Evolución 6 OB
Laboratorio integrado II 3 OB
Laboratorio integrado IV 3 OB
Laboratorio integrado V 3 OB
Laboratorio integrado VI 3 OB
6 OB
Diagnóstico genético molecular
12 Genética y salud 36 Genética humana 6 OB
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
6 OB
Diagnóstico genético molecular
6 OB
Genética médica
6 OP
Terapia génica y celular
6 OP
Genes y ambiente
6 OP
Genética del cáncer
3 OB
Genética y reproducción
6 OP
Perspectivas profesionales de la genética
6 OP
Agrogenómica
6 OP
Genética y biotecnología
6 OP
Economía y gestión de empresas
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
5.3 Descripción detallada de las materias de que consta el plan de estudios
Duración y ubicación temporal dentro del Plan de estudios: primero, segundo y cuarto curso
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE6. Enunciar y evaluar propiedades biológicas y características genéticas de los organismos modelo de la genética
CE7. Describir e interpretar los principios de la transmisión de la información genética a través de las generaciones
Resultados de aprendizaje
CE7.1 Explicar e interpretar los experimentos de Mendel y las leyes de la herencia que se derivan
CE7.2 Describir y entender los distintos conceptos que relacionan el genotipo con el fenotipo
CE7.3 Determinar la base genética de un carácter a partir de los patrones de herencia
CE8. Elaborar y trabajar con mapas genéticos
Resultados de aprendizaje
CE8.1 Describir e interpretar las reglas de transmisión de genes ligados
CE8.2 Elaborar mapas genéticos a partir de cruzamientos de dos y tres puntos.
CE9. Comprender y describir la estructura, la morfología y la dinámica del cromosoma eucariótico durante el ciclo celular y la
meiosis
Resultados de aprendizaje
CE9.3 Describir e identificar la estructura, morfología y dinámica del cromosoma eucariótico en los distintos estadios del ciclo celular
CE9.4 Interpretar las formas de cromosomas especializados a partir del binomio estructura-función
CE13. Definir la mutación y sus tipos, y determinar los niveles de daño génico, cromosómico y genómico en el material hereditario
de cualquier especie, tanto espontáneo como inducido, y evaluar sus consecuencias
Resultados de aprendizaje
CE13.1 Identificar las variantes y anomalías cromosómicas, determinar los mecanismos que las originan y cuantificar el riesgo de
transmisión a la descendencia
CE13.2 Interpretar las formas de cromosomas especializados a partir del binomio estructura-función.
CE18. Medir e interpretar la variación genética dentro y entre poblaciones desde una perspectiva clínica, de mejora genética de
animales y plantas, y evolutiva
Resultados de aprendizaje
CE18.1 Explicar la naturaleza de la variación genética, su origen y mantenimiento en poblaciones panmícticas
CE18.2 Listar y describir las aplicaciones de la citogenética en la evolución de las especies, la mejora de la salud humana, y en la mejora
genética de plantas
CE21. Realizar a cabo diagnósticos y asesoramiento genéticos, considerando los dilemas éticos y legales
Resultados de aprendizaje
CE21.1 Aplicar las técnicas básicas de uso habitual en el laboratorio de citogenética
CE21.2 Resolver problemas y casos ejemplo del ámbito de la citogenética
CE21.3 Exponer los nuevos dilemas éticos creados por los avances de la genética
CE24. Percibir la importancia estratégica, industrial y económica, de la genética y genómica en las ciencias de la vida, la salud y la
sociedad
Resultados de aprendizaje
CE24.1 Sintetizar, a partir del avance histórico de la genética, una perspectiva del alcance actual y futuro de esta ciencia
CE24.2 Explicar que en el pasado se ha hecho un uso ilícito de la genética para fomentar ideologías racistas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
Duración y ubicación temporal dentro del Plan de estudios: primero, segundo y cuarto curso
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE6. Enunciar y evaluar propiedades biológicas y características genéticas de los organismos modelo de la genética
CE7. Describir e interpretar los principios de la transmisión de la información genética a través de las generaciones
Resultados de aprendizaje
CE7.1 Explicar e interpretar los experimentos de Mendel y las leyes de la herencia que se derivan
CE7.2 Describir y entender los distintos conceptos que relacionan el genotipo con el fenotipo
CE7.3 Determinar la base genética de un carácter a partir de los patrones de herencia
CE8. Elaborar y trabajar con mapas genéticos
Resultados de aprendizaje
CE8.1 Describir e interpretar las reglas de transmisión de genes ligados
CE8.2 Elaborar mapas genéticos a partir de cruzamientos de dos y tres puntos.
CE9. Comprender y describir la estructura, la morfología y la dinámica del cromosoma eucariótico durante el ciclo celular y la
meiosis
Resultados de aprendizaje
CE9.3 Describir e identificar la estructura, morfología y dinámica del cromosoma eucariótico en los distintos estadios del ciclo celular
CE9.4 Interpretar las formas de cromosomas especializados a partir del binomio estructura-función
CE13. Definir la mutación y sus tipos, y determinar los niveles de daño génico, cromosómico y genómico en el material hereditario
de cualquier especie, tanto espontáneo como inducido, y evaluar sus consecuencias
Resultados de aprendizaje
CE13.1 Identificar las variantes y anomalías cromosómicas, determinar los mecanismos que las originan y cuantificar el riesgo de
transmisión a la descendencia
CE13.2 Interpretar las formas de cromosomas especializados a partir del binomio estructura-función.
CE18. Medir e interpretar la variación genética dentro y entre poblaciones desde una perspectiva clínica, de mejora genética de
animales y plantas, y evolutiva
Resultados de aprendizaje
CE18.1 Explicar la naturaleza de la variación genética, su origen y mantenimiento en poblaciones panmícticas
CE18.2 Listar y describir las aplicaciones de la citogenética en la evolución de las especies, la mejora de la salud humana, y en la mejora
genética de plantas
CE21. Realizar a cabo diagnósticos y asesoramiento genéticos, considerando los dilemas éticos y legales
Resultados de aprendizaje
CE21.1 Aplicar las técnicas básicas de uso habitual en el laboratorio de citogenética
CE21.2 Resolver problemas y casos ejemplo del ámbito de la citogenética
CE21.3 Exponer los nuevos dilemas éticos creados por los avances de la genética
CE24. Percibir la importancia estratégica, industrial y económica, de la genética y genómica en las ciencias de la vida, la salud y la
sociedad
Resultados de aprendizaje
CE24.1 Sintetizar, a partir del avance histórico de la genética, una perspectiva del alcance actual y futuro de esta ciencia
CE24.2 Explicar que en el pasado se ha hecho un uso ilícito de la genética para fomentar ideologías racistas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
CT2. Aplicar el método científico a la resolución de problemas
CT3. Utilizar y gestionar información bibliográfica o recursos informáticos o de Internet en el ámbito de estudio, en las lenguas
propias y en inglés
CT7. Saber comunicar eficazmente, oralmente y por escrito
CE24.2 Explicar que en el pasado se ha hecho un uso ilícito de la genética para fomentar ideologías racistas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA
CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
CT2. Aplicar el método científico a la resolución de problemas
CT3. Utilizar y gestionar información bibliográfica o recursos informáticos o de Internet en el ámbito de estudio, en las lenguas
propias y en inglés
CT7. Saber comunicar eficazmente, oralmente y por escrito
CT10. Razonar críticamente
CT11. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
CT13. Desarrollar el aprendizaje autónomo
Asignatura 1: CARÁCTER
6 ECTS
GENÉTICA OBLIGATORIO
Asignatura 2: CARÁCTER
6 ECTS
CITOGENÉTICA OBLIGATORIO
Asignatura 3: CARÁCTER
3 ECTS
HISTORIA DE LA GENÉTICA OPTATIVO
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias
que debe adquirir el estudiante
La siguiente tabla indica la distribución porcentual aproximada de las distintas actividades formativas que realizará el
estudiante
%
Actividades formativas Metodología enseñanza-aprendizaje Competencias
ECTS
ACTIVIDAD DIRIGIDA
Todas las CE
Presentaciones individuales o en grupo y enumeradas
Presentación pública de trabajos 2%
ronda de valoraciones. CT3,CT7, CT10, CT11,
CT13
Todas las CE
Seminarios de discusión de textos, Introducción de la sesión, presentación, enumeradas
2%
documentales o películas valoración y discusión crítica colectiva CT1,CT7, CT10, CT11,
CT13
Sesiones concertadas para resolver dudas y
Tutoría PROPUESTA DEL
4% TÍTULO DE GRADO DE CT10,
GENÉTICA mantener discusiones sobre contenidos
CT11, CT13
específicos de la materia, los problemas y
seminarios
ACTIVIDAD AUTÓNOMA
Todas las CE
Integración de los conocimientos adquiridos,
enumeradas
Estudio 15% realización de resúmenes y mapas
CT1, CT3, CT10, CT11,
conceptuales.
CT13
Todas las CE
Recensiones, ensayos bibliográficos
enumeradas
Redacción de trabajos 8% (individuales o en grupo) siguiendo una guía
CT1, CT3, CT7, CT10,
para su realización.
CT13
Todas las CE
Definición de palabras clave y estrategias de
Búsqueda de información 7% enumeradas
búsqueda y bases de datos bibliográficos
CT1, CT3, CT13
Todas las CE
Estructuración de la presentación. Selección
Preparación de presentaciones enumeradas
3% del material ilustrativo: esquemas, figuras,
públicas CT1, CT3, CT7, CT10,
fotografías.
CT13
Todas las CE
EVALUACIÓN 3% Pruebas escritas enumeradas
CT1, CT7, CT10, CT11
Las competencias de esta materia serán evaluadas mediante evaluación continua, que incluye pruebas escritas,
participación, trabajos individuales y en grupo, comentarios de texto o de documentales y presentaciones públicas.
El sistema de evaluación se organiza en 3 módulos, cada uno de los cuales tendrá asignado un peso específico en la
calificación final:
Módulo de entrega de trabajos: en este módulo se evaluarán uno o más trabajos con un peso global aproximado máximo del
30%.
Módulo de presentaciones, comentarios de textos y resolución de problemas caso en aula, con un peso global aproximado
máximo del 30%.
Módulo de pruebas escritas (examen de teoría y de problemas y prácticas dónde las haya), con un peso global aproximado
máximo del 80%.
8. Resultados previstos
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su
referencia
8.1.1. Valores cuantitativos estimados:
Tasa de graduación: 50%
Tasa de abandono: 20%
Tasa de eficiencia: 85%
Puntos fuertes:
•Interés y atractivo nuevo grado de Genética
•Única oferta inicial en España
•Mayor grado vocacional de los estudiantes
•Mayor nivel académico de los estudiantes
•Estímulo docente sobre el cuerpo de profesores por la
impartición de un grado genuinamente nuevo y de gran
proyección
•Implementación de las nuevas metodologías de
aprendizaje
PROPUESTA DEL TÍTULO DE GRADO DE GENÉTICA