ASPECTOS PSICOLOGICOS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

NEURONAS

DOCENTE:
RICARDO PEÑARANDA PIÑEROS

ESTUDIANTES:
HESTIN MANJARREZ ALVAREZ
JULIO PEREZ ROSADO
ENRIQUE SANCHEZ OLAYA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE DERECHO I SEMESTRE
FEBRERO DE 2019
El encéfalo de un ser humano promedio contiene hasta 100,000 millones de
células nerviosas o neuronas. Miles de millones más se encuentran en otras
partes del sistema nervioso. Pero una sola neurona encierra muchos de los
secretos de la conducta y la actividad mental. Las neuronas varían
considerablemente en forma y tamaño, pero todas están especializadas en
recibir y transmitir información
Las neuronas que recogen mensajes de los órganos sensoriales y los transmiten a
la médula espinal o el encéfalo se denominan neuronas sensoriales (o aferentes).
Las neuronas que llevan mensajes de la médula espinal o el encéfalo a los
músculos y glándulas se llaman neuronas motoras(o eferentes). Y las neuronas
que transmiten mensajes de una neurona a otra se conocen como
interneuronas(o neuronas asociativas). El sistema nervioso también contiene un
gran número de células gliales o glía(del término griego que significa
“pegamento”).
 EL IMPULSO NERVIOSO
¿Cómo se “hablan” las neuronas entre sí? ¿Qué forma toman sus mensajes? Las
neuronas hablan un idioma que todas las células del cuerpo entienden: impulsos
electroquímicos que implican simples sí-no, encendido-apagado. Cuando una
neurona está en reposo, la membrana que rodea la célula forma una barrera
parcial entre los líquidos que se encuentran dentro y fuera de la neurona. Ambas
soluciones contienen partículas con carga eléctrica o iones Como existen más iones
negativos dentro de la neurona que fuera, hay una pequeña carga eléctrica
(llamada potencial de reposo) a lo largo de la membrana celular.
Una neurona en reposo o polarizada es como un resorte que ha sido comprimido o
como la cuerda de una guitarra que ha sido pulsada pero no soltada. Todo lo que
se necesita para generar la señal de una neurona es la liberación de esta tensión.
Cuando una pequeña área de la membrana celular es adecuadamente
estimulada por un mensaje entrante, se abren los poros (o canales) de la
membrana en el área estimulada, permitiendo una súbita entrada de iones de
sodio con carga positiva.
 LA SINAPSIS
Las neuronas no están directamente conectadas como eslabones
de una cadena. Más bien están separadas por un pequeño
hueco, llamado espacio sináptico o hendidura sináptica, donde el
axón terminal de una neurona casi toca las dendritas o el cuerpo
celular de otras neuronas. Cuando una neurona descarga, un
impulso se desplaza hacia abajo del axón, a través de las ramas
terminales, hacia un pequeño abultamiento llamado botón
terminal o botón sináptico. Se llama sinapsis al área entera
compuesta por los axones terminales de una neurona, el espacio
sináptico y las dendritas y cuerpo celular de la siguiente neurona .
 NEUROTRANSMISORES
En las décadas recientes, los psicobiólogos han identificado
cientos de neurotransmisores; sus funciones exactas todavía se
siguen estudiando Sin embargo, se conoce bien a unas cuantas
sustancias químicas del encéfalo.
 PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES
ACETILCOLINA (AC) Se distribuye ampliamente a lo largo del sistema nervioso central,
donde participa en la activación, atención, memoria, motivación y movimiento. Participa
en la acción muscular a través de la presencia en los empalmes neuromusculares (tipo
especializado de sinapsis donde las neuronas se conectan con las células musculares). La
degeneración de las neuronas que producen AC se ha vinculado con la enfermedad de
Alzheimer. En exceso, produce espasmos y temblores. Su deficiencia origina parálisis y
letargo.
DOPAMINA Participa en una amplia variedad de conductas y emociones, incluyendo el
placer. Está implicada en la esquizofrenia y la enfermedad de Parkinson.
SEROTONINA Está implicada en la regulación del sueño y el estado de ánimo; en
actividades como soñar y comer; se relaciona también con el dolor y la conducta
agresiva. Está implicada en la depresión.
NOREPINEFRINA Afecta la activación, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el estado de
ánimo.
ENDORFINAS Están implicadas en la inhibición del dolor. Se liberan durante el ejercicio
vigoroso. Pueden ser responsables de la “excitación del corredor”.
 PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES
GLUTAMATO Se relaciona con la memoria de largo plazo y la percepción del dolor.
GABA (ácido Neurotransmisor principalmente inhibitorio distribuido de manera amplia a
través del gamma- sistema nervioso central. Está implicado en el sueño y los trastornos
alimentarios. aminobutírico) Bajos niveles de GABA se han vinculado con la ansiedad
extrema.
GLICENO Responsable principalmente de la inhibición en la médula espinal y los centros
encefálicos inferiores.
 PSICOFARMACOLOGÍA

Muchas drogas psicoactivas y toxinas (o venenos) trabajan bloqueando o mejorando la

transmisión de sustancias químicas a través de las sinapsis. Por ejemplo, el botulismo
(producido por la bacteria que se encuentra en alimentos inadecuadamente enlatados
o congelados) impide la liberación de acetilcolina, encargada de llevar las señales a los
músculos. El resultado es parálisis y, en ocasiones, una muerte rápida. El curare, un veneno
que algunos pueblos nativos de Sudamérica usan tradicionalmente para envenenar sus
flechas, deja inconsciente y en ocasiones mata a su presa o enemigo de manera
instantánea. El curare bloquea los receptores de la acetilcolina, es decir, tiene el mismo
efecto que el botulismo, pero actúa en el otro lado de la sinapsis.
 PLASTICIDAD NERVIOSA
El encéfalo es el órgano del cuerpo que es único para cada individuo. Desde el
nacimiento, su encéfalo ha estado codificando la experiencia, desarrollando
los patrones de emoción y pensamiento que lo hacen ser quien es. Al mismo
tiempo, su encéfalo cambia de manera continua conforme adquiere nueva
información y habilidades y se ajusta a condiciones cambiantes. ¿Cómo
realizan las neuronas este intrincado acto de equilibrio, manteniendo la
estabilidad a la vez que se adaptan al cambio? Y algo más notable, ¿cómo se
recupera el encéfalo del daño (como en el ejemplo presentado al inicio del
capítulo)? La respuesta estriba en la plasticidad nerviosa, la capacidad del
encéfalo para cambiar en virtud de la experiencia de manera estructural y
química.
 PLASTICIDAD NERVIOSA Y NEUROGÉNESIS
En una serie de experimentos clásicos, M. R. Rosenzweig (1984) demostró en el laboratorio
la importancia de la experiencia para el desarrollo nervioso. Rosenzweig dividió a sus ratas
en varios grupos. Las integrantes de un grupo fueron aisladas en jaulas vacías (un
ambiente empobrecido); las integrantes de un segundo grupo fueron criadas junto con
otras ratas en jaulas equipadas con una variedad de juguetes, es decir, tenían
oportunidades de exploración, manipulación e interacción social (un ambiente
enriquecido). El investigador encontró que las ratas criadas en los ambientes enriquecidos
tenían neuronas más grandes con más conexiones sinápticas que las que fueron criadas
en ambientes empobrecidos (vea la figura 2-5). En experimentos más recientes,
Rosenzweig (1996) demostró que cambios similares ocurren en ratas de cualquier edad.
Otros investigadores han encontrado que las ratas criadas en ambientes estimulantes se
desempeñan mejor en una variedad de pruebas cognoscitivas y desarrollan más sinapsis
cuando se requiere que realicen tareas complejas (Kleim, Vij, Ballard y Greenough, 1997).
Esos resultados combinados sugieren que la plasticidad nerviosa es un circuito de
retroalimentación: la experiencia conduce a cambios en el encéfalo, los cuales a su vez
facilitan el nuevo aprendizaje, lo que a su vez da lugar a otro cambio nervioso y así
sucesivamente (Nelson, 1999).