TCC 1 em

Engenharia

Aula 4

Profa. Sandra Regina FSM Gois

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESTA AULA:

Nesta aula, você irá:

 Conhecer os diferentes tipos de

pesquisa científica;
 Conhecer como se classifica a pesquisa
científica.

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Agora é o momento em que
você vai começar a
desenvolver seu tema e
precisa estar atento, pois o
conhecimento técnico-
científico deve ser exposto de
forma clara e precisa,
demonstrando compromisso
com toda a vivência cultural
adquirida no curso e na vida
profissional.

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Problema científico :

É o problema formulado a
partir de uma dúvida inserida
dentro de determinado campo
de conhecimento científico,
investigado com o método e
as técnicas da ciência e que
tem, como objetivo primário o
aumento do conhecimento

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A definição do problema de pesquisa

• Defina qual é o problema a ser estudado. Um texto

científico não deve guardar segredos para uma
revelação surpreendente adiante, o autor deve mostrar
logo no começo do seu texto qual é o problema em
questão.

• Diga por que o problema é relevante, descrevendo

suas implicações, mostrando seu atrelamento a uma
situação empírica relevante, e/ou mostrando o problema
(ou os aspectos do problema) como tratado apenas
parcialmente em abordagens anteriores.
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• Aponte (em resumos, projetos) e critique (em artigos
ou textos mais longos) o que se sabe sobre o problema,
ou seja, o estado atual do conhecimento sobre ele.

• Diga até onde trabalhos existentes vão, ou que não

incluem, o que de importante lhes falta. Assim, ficará
claro para você e para o leitor qual é o campo possível
de contribuição do seu trabalho o que se sabe sobre
o problema, ou seja, o estado atual do conhecimento;

• Mostre então o que a pesquisa adicionará ao

conhecimento do problema.
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A inovação vem interferindo nos negócios e na sociedade, em
geral. A Tecnologia de Informação (TI) é a grande responsável
por mudança de atitudes e hábitos de trabalho, tendo um
efeito catalisador nos setores com os quais possui interface.

Para começar a pesquisar, depois de

escolher o tema e delimitá-lo, é preciso
definir o problema para iniciar a
pesquisa.
O pesquisador deve gostar do assunto,
ter com ele compromisso, para que haja
qualidade na pesquisa.
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Toda pesquisa deve ser alvo de reflexão.
• Que problema será resolvido ou receberá contribuição para
ser solucionado?
• Há questões que precisam ser esclarecidas quanto ao
assunto?

A escolha do problema, assim como o

tema, decorre da experiência do
pesquisador e do seu ambiente de trabalho.
O caminho a ser seguido pode ser o do
questionamento ideológico ou descoberta
de curiosidades.
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A problematização - etapa do planejamento que
propõe uma questão para a qual se buscará
responder através da pesquisa.

Em outras palavras, problema é a pergunta que

a pesquisa pretende resolver.

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 O que?

Quais? Como

PESQUISAR
Quantos? Por que?

Quando? Para que?

Onde?

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Segundo Gil (2002), um problema deve ser:

a) claro e preciso (todos os conceitos e termos usados

em sua enunciação não podem causar ambiguidades ou
dúvidas);

b) empírico, isto é, observável na realidade, que pode ser

captado pela observação do cientista social através de
técnicas e métodos apropriados;

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c) delimitado;

d) passível de solução (é necessário que haja maneira de

produzir uma solução para o problema dentro de critérios
metodológicos e de cientificidade).

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Regras para a formulação de
problemas:
 Deve servir como um instrumento
para obtenção;
 de novos conhecimentos;
 Deve ter aplicabilidade social;
 Deve ser delimitado;
 Deve ser claro e preciso;
 Deve refletir uma vivência do
pesquisador.
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Em metodologia da pesquisa, damos o nome de problema
à pergunta ou conjunto de perguntas que um pesquisador
ou mesmo uma ciência se propõem a responder.
Uma ciência só existe em função dos problemas que são
por ela colocados.
Começamos a formular hipóteses e passamos a levantar
dados, observar, analisar, comparar.

Aí começa a pesquisa.

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Critérios para delimitação do tema

Não raro o assunto de pesquisa é confundido com o

tema. O primeiro é mais abrangente, comportando
diversas possibilidades de recorte, enquanto que o
segundo consiste naquilo que o pesquisador pretende
abordar com parâmetros precisos em sua pesquisa.

Diversos estudantes ou pesquisadores podem abordar

um mesmo assunto, o que não significa que todos
tratarão do mesmo tema. Podemos dizer que o tema é
o assunto delimitado.
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Critérios para a delimitação do tema:
Um primeiro critério é o espacial (GIL, 2004, p. 162).
Por ser a pesquisa social eminentemente empírica, é
preciso delimitar o locus da observação, ou seja o local
onde o fenômeno em estudo ocorre. Um estudo que trate
da mobilidade urbana, por exemplo, pode comportar
diversos recortes espaciais (um município, uma área
metropolitana, uma região, etc). Certo é que o parâmetro
espacial escolhido implicará no resultado dos dados
obtidos e nas conclusões do estudo.

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Outro critério de delimitação é o temporal (GIL, 2004,
p. 162), isto é, o período em que o fenômeno a ser
estudado será circunscrito. Podemos definir a realização
da pesquisa situando nosso objeto no tempo presente,
ou recuar no tempo, procurando evidenciar a série
histórica de um determinado fenômeno. Uma
investigação sobre um determinado fenômeno, por
exemplo, pode situar-se no momento corrente, durante
um período abrangido por um determinado fator ou ainda
nos últimos 10 ou 15 anos. Tudo depende, é claro, do
objetivo do pesquisador em elaborar o dado recorte.

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A delimitação deve se ater, para usar a terminologia da Victor
Franz Rudio, à definição do "campo de observação"
(RUDIO, 1985, p. 72-75). Este comporta, além do local
(recorte espacial) e circunstâncias (recorte temporal), a
população a ser estudada.
A população consiste na definição de quem será objeto da
pesquisa. Este quem pode se referir a um conjunto de
empresas, ou aos pacientes sob determinado procedimento
clínico ou ainda a sujeitos que serão indagados acerca de
seus comportamentos ou visão de mundo. A população do
estudo dependerá, obviamente, da área de conhecimento na
qual ele se insere e no propósito de cada pesquisa.

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Diante desses critérios, tratemos
então de definir o nosso campo de
observação, visando elaborar um
projeto assentado sobre tema
consistente e preciso.

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Conclusão:

De acordo com as características do problema a ser

estudado, a pesquisa será delineada através da adequada
escolha dos diferentes tipos a serem empregados.

A delimitação dos critérios de um TCC, pode ser espacial,

temporal, determinando assim um campo de observação.

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 Vamos começar o
trabalho... O tempo
está passando!