Manual de estilo

Proyecto Curaduría de contenidos digitales

en la Universidad Técnica Particular de Loja
(UTPL): un espacio de reflexión didáctico y
pedagógico usando las TIC

Carolina Medina
Precisión
 Al tratarse de recursos destinados a una plataforma virtual, se
debe hacer lo posible para que los textos concisos. Procure
transformar los circunloquios y las ideas complejas en frases
más cortas, con una estructura sintáctica definida y con un
sentido más preciso.
Fórmulas de tratamiento.
 Es necesario asegurarse de que el docente se dirija a los
estudiantes con fórmulas de tratamiento homogéneas.
Algunos docentes pueden incurrir en errores al momento de
apelar al estudiante con el pronombre de confianza tú y
alternarlo con el pronombre de respeto usted. De igual modo,
el corrector debe observar si la conjugación de los verbos, en
general —especialmente, en imperativo—, coincide con
estos pronombres de tratamiento.
Acentuar palabras en mayúsculas.
Uso de mayúscula sostenida
 Tener especial cuidado con los textos escritos en mayúscula
sostenida puesto que, en los entornos virtuales, este uso se
considera inconveniente; además, disminuye la legibilidad de
los textos.
Tilde diacrítica
 Eliminar la tilde diacrítica en el adverbio solo y en los
demostrativos que funcionan como pronombres o como
determinantes: este, ese y aquel y sus correspondientes
plurales y femeninos (estos, esta, estas, esos, esa, esas,
aquellos, aquella, aquellas).
Títulos
 Escribir los títulos de libros en cursiva.
 Escribir los títulos de los capítulos o partes de un libro en
redonda y entre comillas.
 Respetar la ortografía de la lengua de origen.
Uso de los dos puntos
 Enumeración explicativa.
 Preceden a citas o palabras textuales escritas con comillas e
iniciadas con mayúscula.
 Después de fórmulas de saludo que encabezan cartas u otros
documentos. La palabra que sigue a los dos puntos se escribe
con mayúscula inicial y con salto de línea.
 Para presentar un ejemplo después de la oración. Ejemplo.
Juana, generalmente, compra zapatos: hoy se ha comprado
unas sandalias.
Uso de los dos puntos
 Para pausas enfáticas después de locuciones introductorias
como a saber, ahora bien, pues bien, esto es, dicho de otro modo, en
otras palabras, más aún, entre otras. Aunque, en este caso,
generalmente se usa la coma.
 Para conectar oraciones que tienen un nexo de causa-efecto,
de conclusión- consecuencia, o de verificación de la oración
anterior.
 Nota: suprima el uso de los dos puntos entre preposición y
sustantivo. Ejemplo. *En la fiesta había invitados de: Francia,
Argentina, Alemania, Chile y Bolivia.
Tablas y figuras
 Las tablas y figuras deben estar escritas con la misma cantidad
de puntos que el cuerpo de texto. Deben poseer un título lo
más corto y conciso posible que aparecerá como encabezado.
Debajo de la tabla debe aparecer el crédito del autor.
Citas textuales
 Citas textuales o directas: indicar autor, año, título y número
de página. En caso de que la fuente no tenga paginación, se
agrega el número del párrafo.
 Cuando posee menos de 40 palabras debe aparecer dentro
del cuerpo de texto, entre comillas dobles y entre paréntesis
deben aparecer los datos de referencia.
 Cuando la cita posee más de 40 palabras debe aparecer en un
párrafo aparte y debe aplicársele sangría, tanto en la margen
izquierda como en la derecha.
Citas parafraseadas
 Citas parafraseadas o indirectas: en este caso no se aplican
comillas o citación en un párrafo aparte, pero sí deben
agregarse los datos de referencia entre paréntesis. El número
de página puede omitirse cuando se presentan varias ideas de
una obra.
Citación de dos o más autores
 Citar dos autores: X y Y
 Citar de tres a cinco autores: al citar por primera vez se
presentan todos los apellidos; a partir de la segunda citación,
se presenta solo el primer apellido y se agrega la expresión et
al.
 Citar seis o más autores: se presenta solo el primer apellido y
se agrega la expresión et al.
 Dos o más autores para la misma fuente: se ordenan
alfabéticamente, y se separan con punto y coma.
Citas casos especiales
 Citar autores corporativos o institucionales con siglas: en la
primera citación se presenta el nombre completo de la
organización y, a partir de la segunda citación, puede usarse la sigla
o abreviatura. En caso de no tener siglas se presenta el nombre
completo.
 Fuente sin fecha: se agrega la expresión “s.f ” después del apellido
del autor.
 Fuente dentro de fuente: se introduce la expresión ‘’citado en”
seguida de la fuente.
 Cartas, correos, emails, entre otros: se introduce la expresión
‘’comunicación personal” seguida del día, mes y año), no se
incluye dentro de las referencias.
Referencias
 Libro: Apellido, A. A. (Año). Título. Ciudad, País: Editorial
 Libro con editor: Apellido, A. A. (Ed.). (Año).Título. Ciudad, País:
Editorial.
 Libro electrónico: Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de
http://www…
 Libro electrónico con DOI: Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx
 Capítulo de libro: en caso de compilaciones y antologías de
autores diferentes y un compilador o editor:
Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo. En A. A.
Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial.
Referencias
 Publicaciones periódicas impresas: Apellido, A. A., Apellido, B. B, y Apellido, C. C.
(Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número), pp-pp.
 Publicaciones periódicas con DOI: Apellido, A. A., Apellido, B. B. y Apellido, C. C.
(Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número), pp-pp. doi: xx
 Publicaciones periódicas online: Apellido, A. A. (Año). Título del artículo. Nombre de la
revista, volumen (número), pp-pp. Recuperado de http:/ /www…
 Artículo de periódico impreso: Apellido A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del
periódico, pp-pp. O la versión sin autor: Título del artículo. (Fecha). Nombre del periódico,
pp-pp.
 Artículo de periódico online: Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del
periódico. Recuperado de http:/ /www…
 Tesis de grado: Autor, A. (Año). Título de la tesis (Tesis de pregrado, maestría o doctoral).
Nombre de la institución, Lugar.
 Tesis de grado online: Autor, A. y Autor, A. (Año). Título de la tesis (Tesis de pregrado,
maestría o doctoral). Recuperado de http://www…
Referencias
 Páginas web: Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación:
Casa publicadora. Recuperado de http://www…
 Fuentes en CD: Apellido, A. (Año de publicación). Título de la obra (edición)
[CD-ROM]. Lugar de publicación: Casa publicadora.
 Películas: Apellido del productor, A. (productor) y Apellido del director, A.
(director). (Año). Nombre de la película [cinta cinematográfica]. País: productora.
 Serie de televisión: Apellido del productor, A. (productor). (Año). Nombre de la
serie [serie de televisión]. Lugar: Productora.
 Foros en internet, lista de direcciones electrónicas y otras fuentes en línea:
Autor, (Día, Mes, Año) Título del mensaje [Descripción de la forma]
Recuperado de.
 Video: Apellido del productor, A. (Productor). (Año). Nombre de la
serie [Fuente]. Lugar.
 Podcast: Apellido, A. (Productor). (Fecha). Título del podcast [Audio podcast].
Recuperado de htpp://www…
Casos confusos
 Cuando un currículo presente una idea de manera tan
confusa que no se logre descifrar el sentido, de debe agregar
un comentario en forma de pregunta, para que sea
esclarecida por el autor.