EMPREGO DA CLASSE DE PALAVRAS

I. CLASSES VARIÁVEIS
ARTIGO
PRONOME SUBSTANTIVO
ADJETIVO VERBO
NUMERAL
I. CLASSES VARIÁVEIS
ARTIGO
PRONOME SUBSTANTIVO
ADJETIVO VERBO
NUMERAL
II. CLASSES INVARIÁVEIS
CONJUNÇÃO
PREPOSIÇÃO
ADVÉRBIO
INTERJEIÇÃO
II. CLASSES INVARIÁVEIS
CONJUNÇÃO
PREPOSIÇÃO
ADVÉRBIO
INTERJEIÇÃO
QUESTÃO
OS TERMOS “SEGUNDO” E “PRIMEIRO” PERTENCEM À MESMA CLASSE
GRAMATICAL.

“OBESIDADE É ACÚMULO DE GORDURA CORPORAL, OCORRE QUANDO A

QUANTIDADE DE ENERGIA INGERIDA SUPERA O GASTO ENERGÉTICO, POR UM
TEMPO CONSIDERÁVEL. SEGUNDO ESPECIALISTAS, HÁ QUATRO TIPOS DE
OBESIDADE: ALIMENTAR, METABÓLICA, MEDICAMENTOSA E GENÉTICA. A
MAIORIA DOS CASOS SE REFERE AO PRIMEIRO.”
QUESTÃO
OS TERMOS “SEGUNDO” E “PRIMEIRO” PERTENCEM À MESMA CLASSE
GRAMATICAL. PREPOSIÇÃO - INVARIÁVEL NUMERAL - VARIÁVEL

“OBESIDADE É ACÚMULO DE GORDURA CORPORAL, OCORRE QUANDO A

QUANTIDADE DE ENERGIA INGERIDA SUPERA O GASTO ENERGÉTICO, POR UM
TEMPO CONSIDERÁVEL. SEGUNDO ESPECIALISTAS, HÁ QUATRO TIPOS DE
OBESIDADE: ALIMENTAR, METABÓLICA, MEDICAMENTOSA E GENÉTICA. A
MAIORIA DOS CASOS SE REFERE AO PRIMEIRO.”
SUBSTANTIVO
DÁ NOME A SERES E CONTEXTOS.

• A.1. COMUM – DÁ NOME A GENERALIDADES.

CACHORRO, PESSOA, CIDADE
• A.2. PRÓPRIO – DÁ NOME A UMA SINGULARIDADE.
REX, JOÃO, BRASÍLIA
SUBSTANTIVO

• B.1. SIMPLES – UM SÓ RADICAL.

FLOR, SOL, COUVE
• B.2. COMPOSTO – MAIS DE UM RADICAL.
BEIJA-FLOR, COUVE-FLOR, GIRASSOL
SUBSTANTIVO
• C.1. PRIMITIVO – TEM EXISTÊNCIA PRIMÁRIA NA LÍNGUA.
PEDRA, VIDRO
• C.2. DERIVADO – NASCE DE UM PRIMITIVO.
PEDRADA, PETRIFICAR, ENVIDRAÇAR, VIDRAÇA
• D. COLETIVOS – DESIGNAM AGRUPAMENTOS DE SERES.
ALCATÉIA (LOBOS), CARDUME (PEIXE), MOLHO
(CHAVES), CÁFILA (CAMELOS), ACERVO (BENS, OBRAS).
SUBSTANTIVO

• ATENÇÃO:
MAIORIA – SEMÂNTICA COLETIVA
SUBSTANTIVO
• E.1. CONCRETO – DÁ NOME A SERES REAIS OU
IMAGINÁRIOS. – EXISTÊNCIA AUTÔNOMA
CADEIRA, ARCO-ÍRIS, AR, SACI, FADA, DEUS
• E.2. ABSTRATO – DÁ NOME A SENSAÇÕES,
SENTIMENTOS, AÇÕES, QUALIDADES, ESTADOS. –
DEPENDE DE UM CONTEXTO
FRIO, CALOR, AMOR, INVEJA, BEIJO, CORRIDA, BELEZA,
PALIDEZ, INTELIGÊNCIA, MORTE, VIDA
SUBSTANTIVO
• SENSAÇÕES – FRIO, CALOR
• SENTIMENTOS – AMOR, ÓDIO, INVEJA
• AÇÕES – BEIJO, CORRIDA
• QUALIDADES – BELEZA, INTELIGÊNCIA,
• ESTADOS – VIDA, MORTE, COMA
SUBSTANTIVO

• SUBSTANTIVO CONCRETO – ADJUNTO ADNOMINAL

• SUBSTANTIVO ABSTRATO – COMPLEMENTO NOMINAL
ARTIGO
•EXPRESSA GÊNERO (MASCULINO/FEMININO) E
NÚMERO (SINGULAR/PLURAL) DE UM
SUBSTANTIVO.
•A) DEFINIDOS – O, A, OS, AS
•B) INDEFININDOS – UM, UMA, UNS, UMAS
•O/A ESTUDANTE O/OS ÔNIBUS
ARTIGO
ATENÇÃO:
• O ARTIGO PODE SUBSTANTIVAR QUALQUER PALAVRA
(DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA).
• O AMAR É LINDO.
• O SETE É UM NÚMERO MÍSTICO.
• O “O” É ARTIGO.
 QUESTÃO
O EMPREGO DO ARTIGO, EM “O PREGAR É EM TUDO
COMPARÁVEL AO SEMEAR”, COLOCA OS VERBOS “PREGAR” E
“SEMEAR” EM FUNÇÃO PRÓPRIA DE SUBSTANTIVOS.
“NO CÉLEBRE SERMÃO DA SEXAGÉSIMA, PRONUNCIADO EM 1655
NA CAPELA REAL, EM LISBOA, LEMBRA ANTÔNIO VIEIRA QUE O
PREGAR É EM TUDO COMPARÁVEL AO SEMEAR, 'PORQUE O
SEMEAR HE HUA ARTE QUE TEM MAYS DE NATUREZA QUE DE
ARTE; CAYA ONDE CAHIR.'”
O TERMO “SÓ É POSSÍVEL” INDICA QUE “SER” ESTÁ
EMPREGADO COMO VERBO, NÃO COMO SUBSTANTIVO,
SINÔNIMO DE PESSOA.
ARTIGO
“AS VIVÊNCIAS DO TEMPO E DO ESPAÇO CONSTITUEM
DIMENSÕES FUNDAMENTAIS DE TODAS AS
EXPERIÊNCIAS HUMANAS. O SER, DE MODO GERAL, SÓ É
POSSÍVEL NAS DIMENSÕES REAIS E OBJETIVAS DO
ESPAÇO E DO TEMPO.”
O TERMO “O” QUE PRECEDE “QUE”, “FATO” E “TEMPO”
CLASSIFICA-SE COMO ARTIGO NAS TRÊS OCORRÊNCIAS.
“MACHADO PODE SER CONSIDERADO, NO CONTEXTO
HISTÓRICO EM QUE SURGIU, UM ESPANTO E UM
MILAGRE, MAS O QUE ME ENCANTA DE FORMA MAIS
PARTICULAR É O FATO DE QUE ELE ESTAVA, O TEMPO
TODO, PREGANDO PEÇAS NOS LEITORES E NELE
MESMO.”
ATENÇÃO:
“O QUE”
O QUE
AQUILO QUE = PRON. DEM. + PRON. REL
PRONOME

SUBSTITUI OU ACOMPANHA UM SUBSTANTIVO.

PEDRO SAI CEDO PARA O TRABALHO. SUA CASA FICA

LONGE E ELE NÃO PODE PERMITIR QUE O TRÂNSITO
O ATRASE.
PRONOME
PESSOAS – ELEMENTOS DO ATO COMUNICATIVO
EMISSOR – PRIMEIRA PESSOA – EU, NÓS
RECEPTOR – SEGUNDA PESSOA – TU, VÓS
ASSUNTOS – TERCEIRA PESSOA – ELE, ELA
B) POSSESSIVOS – DESIGNAM A POSSE RELATIVAMENTE À
PESSOA DO DISCURSO.
MEU(S), MINHA(S) NOSSO(S), NOSSA(S)
TEU(S), TUA(S) VOSSO(S), VOSSA(S)
SEU(S), SUA(S) SEU(S), SUA(S)

SEU POSICIONAMENTO NÃO É COERENTE COM SUA ATITUDE.

C) DEMONSTRATIVOS – FAZEM REFERÊNCIA À LOCALIZAÇÃO
ESPACIAL, TEMPORAL, PALAVRAS OU IDEIA EXPRESSA NO
TEXTO.
ESTE(S), ESTA(S), ISTO – PRIMEIRA PESSOA - EMISSOR
ESSE(S), ESSA(S), ISSO – SEGUNDA PESSOA - RECEPTOR
AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO – TERCEIRA PESSOA -
ASSUNTO

QUERO SOMENTE DIZER ISTO: ESSE SENTIMENTO QUE VOCÊ

TRAZ CONSIGO NÃO É BEM VINDO NESTA CASA.
ATENÇÃO
UM – SE FOR SEGUIDO DE SUBSTANTIVO É ARTIGO
UM- SUBSTITUI OU ACOMPANHA É PRONOME
UM – QUANTIFICA É NUMERAL
E) RELATIVOS – CONECTAM DUAS ORAÇÕES,
ESTABELECENDO RELAÇÃO DE SUBORDINAÇÃO ENTRE
ELAS.
O QUAL E VARIAÇÕES
QUE (= O QUAL)
QUEM (= O QUAL)
ONDE (= NO QUAL)
CUJO
NÃO CONCORDO COM AS ATITUDES QUE VOCÊ TOMOU!
F) INTERROGATIVOS – PRONOMES QUE, QUAL,
QUEM, QUANTO EMPREGADOS NA FORMULAÇÃO DE
PERGUNTAS.
QUE SABEMOS SOBRE O TEMA?
QUESTÕES
A SUBSTITUIÇÃO DE “ENSINAMOS-LHES” POR ENSINAMOS A
ELAS PRESERVARIA TANTO A CORREÇÃO GRAMATICAL DO
TEXTO QUANTO AS RELAÇÕES SEMÂNTICAS EXPRESSAS NO
TRECHO EM QUESTÃO.

“UM HOMEM DO SÉCULO XVI OU XVII FICARIA ESPANTADO COM

AS EXIGÊNCIAS DE IDENTIDADE CIVIL A QUE NÓS NOS
SUBMETEMOS COM NATURALIDADE. ASSIM QUE NOSSAS
CRIANÇAS COMEÇAM A FALAR, ENSINAMOS-LHES SEU NOME,
O NOME DE SEUS PAIS E SUA IDADE.”
EM “QUEM O RESPIRA”, “O” É PRONOME QUE EXERCE A
FUNÇÃO COESIVA DE RETOMAR O TERMO NOMINAL
ANTECEDENTE “AR”.
“A PROPÓSITO DA POLUIÇÃO DO AR, SABENDO-SE QUE
ELA AFETA NÃO APENAS QUEM O RESPIRA, NÃO
CHEGAM A SURPREENDER DESCOBERTAS E
CONSTATAÇÕES RECENTES.”
NO TRECHO “FIZERAM-LHES UM RECEBIMENTO RÉGIO,
MOSTRARAM CONHECER SEUS ESCRITOS, DISCUTIRAM AS
SUAS IDEIAS, MANDARAM-LHES MUITOS PRESENTES,
PAPIROS, CROCODILOS, ZEBRAS, PÚRPURAS”, OS PRONOMES
GRIFADOS REFEREM-SE A “DOIS AMIGOS”.
“CIDADE E CORTE, QUE DESDE MUITO TINHAM NOTÍCIAS DOS
NOSSOS DOIS AMIGOS, FIZERAM-LHES UM RECEBIMENTO
RÉGIO, MOSTRARAM CONHECER SEUS ESCRITOS,
DISCUTIRAM AS SUAS IDEIAS, MANDARAM-LHES MUITOS
PRESENTES, PAPIROS, CROCODILOS, ZEBRAS, PÚRPURAS.”
ADJETIVO
EXPRESSA CARACTERÍSTICA, ATRIBUTO, QUALIDADE DE UM
SUBSTANTIVO. – ACOMPANHANTE
AQUELE CACHORRO ERA INFELIZ.
O INFELIZ ANIMAL CAIU NO BARRANCO.
O INFELIZ, DESESPERADO, NÃO PARAVA DE CHORAR.
ATENÇÃO!
O ADJETIVO PODE EXERCER DUAS FUNÇÕES SINTÁTICAS:
PREDICATIVO OU ADJUNTO ADNOMINAL.
QUEM AMA O FEIO ...

ADJUNTO ADNOMINAL – JUNTO, JUNTO

AO NOME.

PREDICATIVO - SEPARADO
ADJETIVO
EXPRESSA CARACTERÍSTICA, ATRIBUTO, QUALIDADE DE UM
SUBSTANTIVO. – ACOMPANHANTE
AQUELE CACHORRO ERA INFELIZ. (PREDICATIVO)
O INFELIZ ANIMAL CAIU NO BARRANCO. (ADJUNTO ADNOMINAL)
O INFELIZ, DESESPERADO, NÃO PARAVA DE CHORAR.
(PREDICATIVO)
ATENÇÃO!
O ADJETIVO PODE EXERCER DUAS FUNÇÕES SINTÁTICAS:
PREDICATIVO OU ADJUNTO ADNOMINAL.
QUESTÕES
AS PALAVRAS “SINGULAR” E “DRAMÁTICA” QUALIFICAM,
RESPECTIVAMENTE, OS SUBSTANTIVOS “DECISÃO” E “DIMENSÃO”.
“UMA DECISÃO SINGULAR DE UM JUIZ DA VARA DE EXECUÇÕES
CRIMINAIS DE TUPÃ, PEQUENA CIDADE A 534 KM DA CIDADE DE
SÃO PAULO, IMPONDO CRITÉRIOS BASTANTE RÍGIDOS PARA QUE
OS ESTABELECIMENTOS PENAIS DA REGIÃO POSSAM RECEBER
NOVOS PRESOS, CONFIRMA A DRAMÁTICA DIMENSÃO DA CRISE DO
SISTEMA PRISIONAL.”
EM “TEM SEU CORRELATO GREGO”, A PALAVRA “GREGO”
ESTÁ EMPREGADA COMO SUBSTANTIVO, DA MESMA
FORMA QUE NA SEGUINTE OPÇÃO: O GREGO É A LÍNGUA
OFICIAL DA GRÉCIA.
“NO SENTIDO ETIMOLÓGICO DA PALAVRA, CIDADÃO
DERIVA DA PALAVRA CIVITA, QUE, EM LATIM, SIGNIFICA
CIDADE, E QUE TEM SEU CORRELATO GREGO NA
PALAVRA POLITIKOS — AQUELE QUE HABITA NA CIDADE.”
EM “SENDO POSITIVO, O LIVRO É APROVADO JUNTO
AO CONSELHO”, EMBORA SEGUIDO DE VÍRGULA, O
ADJETIVO “POSITIVO” QUALIFICA “LIVRO”.
“[...] SE A OBRA FOR COMPATÍVEL COM A LINHA
EDITORIAL DO CONSELHO, ELA É ENCAMINHADA
PARA UMA CONSULTORIA, QUE IRÁ DAR UM PARECER
DE MÉRITO. SENDO POSITIVO, O LIVRO É APROVADO
JUNTO AO CONSELHO, QUE DECIDE POR SUA
PUBLICAÇÃO.”
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA CORRETAMENTE A CLASSE
DA PALAVRA DESTACADA NO TRECHO:
MAS O EXTRAORDINÁRIO ERA O QUE ACONTECIA COM ELES: OS
GRÃOS DUROS QUEBRA-DENTES SE TRANSFORMAVAM EM FLORES
BRANCAS E MACIAS QUE ATÉ AS CRIANÇAS PODIAM COMER.
A) SUBSTANTIVO.
B) ADJETIVO.
C) ADVÉRBIO.
D) VERBO.
NO PERÍODO – QUASE IGUAL AO HORROR PELOS CÃES CONHECIDOS, OU DE
CONHECIDOS, CUJA LAMBIDA FRIA, NA INTIMIDADE QUE LHES TENHO SIDO
OBRIGADO A CONCEDER, TANTAS VEZES, ME PROVOCA UMA INCONTROLÁVEL
REPUGNÂNCIA. –, OS TERMOS EM DESTAQUE, CONFORME O CONTEXTO QUE
DETERMINA SEUS USOS, CLASSIFICAM-SE, RESPECTIVAMENTE, COMO
A) ADJETIVO, ADJETIVO E SUBSTANTIVO.
B) SUBSTANTIVO, ADJETIVO E SUBSTANTIVO.
C) ADJETIVO, SUBSTANTIVO E SUBSTANTIVO
D) ADJETIVO, ADJETIVO E ADJETIVO.
E) SUBSTANTIVO, SUBSTANTIVO E ADJETIVO.
NO PERÍODO – QUASE IGUAL AO HORROR PELOS CÃES CONHECIDOS, OU DE
CONHECIDOS, CUJA LAMBIDA FRIA, NA INTIMIDADE QUE LHES TENHO SIDO
OBRIGADO A CONCEDER, TANTAS VEZES, ME PROVOCA UMA INCONTROLÁVEL
REPUGNÂNCIA. –, OS TERMOS EM DESTAQUE, CONFORME O CONTEXTO QUE
DETERMINA SEUS USOS, CLASSIFICAM-SE, RESPECTIVAMENTE, COMO
A) ADJETIVO, ADJETIVO E SUBSTANTIVO.
B) SUBSTANTIVO, ADJETIVO E SUBSTANTIVO.
C) ADJETIVO, SUBSTANTIVO E SUBSTANTIVO
D) ADJETIVO, ADJETIVO E ADJETIVO.
E) SUBSTANTIVO, SUBSTANTIVO E ADJETIVO.
NUMERAL
QUANTIFICA DE MODO EXATO O SUBSTANTIVO.
A) CARDINAL – UM, DOIS, DEZ, CEM, MIL...
B) ORDINAL – PRIMEIRO, SEGUNDO, DÉCIMO,
MILÉSIMO...
C) MULTIPLICATIVO – DOBRO, TRIPLO,
QUÁDRUPLO...
D) FRACIONÁRIO – MEIO, TERÇO, QUARTO,
DÉCIMO...
NOTA: AMBOS (= OS DOIS) É NUMERAL DUAL.
NOTA 2: DÚZIA, MILHÃO, BILHÃO E OUTROS SÃO NUMERAIS
COLETIVOS. TAL FATO INTERFERE NA CONCORDÂNCIA VERBAL.
MIL MORRERAM NO CONFRONTO. – NUMERAL PURO
UM MILHÃO MORREU NO CONFRONTO. MILHÃO = COLETIVO,
SUBS.
UM MILHÃO DE PESSOAS MORREU (OU MORRERAM) NO
CONFRONTO.
I. CLASSES VARIÁVEIS
ARTIGO – (NÚCLEO)
PRONOME SUBSTANTIVO -SUJEITO
ADJETIVO VERBO - PREDICADO
NUMERAL

APAN – ADJUNTO ADNOMINAL QUANDO ACOMPANHAM O

SUBSTANYIVO
CONJUNÇÃO

CONECTIVO ORACIONAL.

PEDRO SAIU, MAS ELE VOLTA LOGO.

AFIRMOU QUE TUDO DARIA CERTO.
CONVERSAREMOS QUANDO EU VOLTAR.
PREPOSIÇÃO
CONECTIVO NOMINAL QUE ESTABELECE
DEPENDÊNCIA (SUBORDINAÇÃO/REGÊNCIA).

MADEIRA ___ CASA ANTIGA ___ RUÍNAS

SAIREMOS VOCÊ
PREPOSIÇÃO
CONECTIVO NOMINAL QUE ESTABELECE
DEPENDÊNCIA (SUBORDINAÇÃO/REGÊNCIA).

MADEIRA DE CASA ANTIGA EM RUÍNAS

SAIREMOS COM (POR,SEM) VOCÊ
VIVO POR VOCÊ. – CAUSA
VIVO PARA VOCÊ. – FINALIDADE
VIVO COM VOCÊ. – COMPANHIA
VIVO SEM VOCÊ. – MODO
VIVO DE VOCÊ. - MODO
 PREPOSIÇÕES ESSENCIAIS
A, ANTE, APÓS, ATÉ,
COM, CONTRA, DE, DESDE, EM, ENTRE,
PARA, PER, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE,
TRÁS
QUESTÕES
Prejudicaria a correção gramatical do período a
substituição de “ao”, em “ao permitir”, pela preposição
por.
Acreditavam, também, que a existência de meios de
comunicação viria promover mudanças estruturais na
economia brasileira, ao permitir o povoamento das
áreas de baixa densidade demográfica e, sobretudo,
por possibilitar a descoberta e o desenvolvimento de
novos recursos que jaziam ocultos no vasto e
inexplorado interior da nação
A preposição “sobre”, que introduz os complementos da
palavra “dúvida”, está subentendida imediatamente antes da
primeira ocorrência de “se”.

“Tudo parece ter começado a mudar nos últimos anos e as

revisões profundas por que estão passando os discursos e
as práticas identitárias deixam no ar a dúvida sobre se a
concepção hegemônica da modernidade se equivocou na
identificação das tendências dos processos sociais,
ou se tais tendências se inverteram totalmente em
tempos recentes, ou, ainda, sobre se se está perante
uma inversão de tendências ou, antes, perante
cruzamentos múltiplos de tendências opostas sem
que seja possível identificar os vetores mais potentes.”
Gosto de doce, de bala, de chocolate e de chiclete.

Mas pode ser:

Gosto de doce, de bala, de chocolate e chiclete.

Gosto de doce, de bala, chocolate e chiclete.
Gosto de doce, bala, chocolate e chiclete.

*estilisticamente é melhor repetir, mas não há erro

gramatical.
Falei com Pedro e com Paulo. (semântica primeiro falei com
Pedro e depois falei com Paulo)

Falei com Pedro e Paulo. (pensa-se que falou com dois aos
mesmo tempo)

A repetição, portanto, revela clareza.

As duas ocorrências da preposição “de” em “de que”
mostram o início de orações que complementam o
termo “ideia”.

“Com um visual colorido e irreverente, os vinte

cartazes buscam propagar a ideia de que é possível
tomar medidas que diminuam as chances de contrair
câncer e de que a detecção precoce da doença
amplia significativamente as chances de cura.”
ADVÉRBIO
MODIFICA O SENTIDO DE VERBOS, ADJETIVOS OU OUTROS ADVÉRBIOS,
EXPRESSANDO CIRCUNSTÂNCIAS.
A) TEMPO – HOJE, AMANHÃ, ONTEM, AGORA, JAMAIS, ANTES...
B) LUGAR – AQUI, DENTRO, LONGE, LÁ, ACOLÁ...
C) INTENSIDADE – MUITO, POUCO, MAIS, MENOS, BASTANTE...
D) MODO – BEM, MAL, CALMAMENTE, GENTILMENTE...
E) AFIRMAÇÃO – CERTAMENTE, REALMENTE, DEVERAS, SIM...
F) NEGAÇÃO – NÃO.
G) DÚVIDA – PROVAVELMENTE, POSSIVELMENTE, TALVEZ, QUIÇÁ
ATENÇÃO

Caso se trate de grupo de palavras com valor de

advérbio, tem-se uma locução adverbial.
O livro está sob a segunda cadeira.
O encontro será às 14h30.
Ele saiu com os amigos da faculdade.
Ele saiu sem autorização
INTERJEIÇÃO
EXPRESSA EMOÇÕES SÚBITAS; NORMALMENTE É
SEGUIDA DE PONTO DE EXCLAMAÇÃO.

AH!, UI!, AI!, EBA! CREDO!

VERBO

EXPRESSA AÇÃO, ESTADO OU FENÔMENO,

SITUANDO-OS NO TEMPO.
QUESTÕES

NAS ORAÇÕES “A MÍDIA CONFUNDE MUITO O

DIREITO DO CIDADÃO COM O DIREITO DO
CONSUMIDOR” E “MUITOS TÊM POUCO E POUCOS
TÊM MUITO”, A PALAVRA “MUITO” TEM O MESMO
VALOR ADVERBIAL.
Mantêm-se a correção gramatical e as relações semânticas
responsáveis pela coerência textual caso se desloque o
advérbio “consensualmente” para antes de “estabelecem”.

“Nessa acepção, razão e verdade deixam de ser valores

absolutos para se transformarem em valores
temporariamente válidos, de acordo com o veredicto dos
atores envolvidos na situação, os quais estabelecem
consensualmente o processo pelo qual a verdade e a razão
podem ser conquistadas em um contexto dado.”
Em “Cometi apenas um erro” e “Tive sempre medo da
vida”, a mudança na ordem dos termos adverbiais
para Apenas cometi um erro e Sempre tive medo da
vida mantém inalterado o sentido desses períodos no
texto.
“Ao contrário dos presídios, dos manicômios e mesmo
das FEBEMs, a sensação […].”
A palavra FEBEM recebeu marca de plural no texto,
sendo grafada “FEBEMs” porque a sigla de uma
extinta instituição de assistência social,
popularizando-se, passou a atuar na língua
portuguesa usada no Brasil como um substantivo
comum, sujeito à flexão de plural, como qualquer
outro.
“As penas eram duras e permitiam o que hoje seria
considerado como verdadeiras aberrações, como a
morte pelo fogo, mutilações e queimaduras. Naquele
contexto, inexistia uma ideia de proporcionalidade
entre o delito e sua punição.” No trecho, há duas
ocorrências do vocábulo “o” como pronome oblíquo.