desarrollan en el currículo elemental 7 Según el reglamento de la LOEI están acorde al contexto 9 En el sistema educativo las autoridades Art. 45 atribuciones del Vicerrector del estudiante desconocen de leyes y reglamentos para estructurar Art. 50 atribuciones del Consejo Ejecutivo el currículo, en la actualidad la sociedad exige a la Art. 87 atribuciones de la Junta Académica institución y al docente el desarrollo en cantidad de Son los organismos encargados de estructurar y conocimiento y no en calidad asegurar el cumplimiento del currículo
8 El currículo nacional nos permiten flexibilizar las
destrezas de acuerdo a la realidad local estructurando el PEI 6 Es la Institución las que establece las reglas y normas que orientarán la acción educativa 5 El sentido de flexibilidad según los niveles de sustentante en la Ley de Educación Art. 54 del concreción del currículo esta en las Instituciones reglamento de la LOEI Art. 87 Educativas en la forma del como estructuran el PEI
3 En el subnivel elemental de EGB se desarrollaran
las destrezas imprescindibles y deseables, las 4 Macro Ministerio de Educación (Currículo) instituciones educativas deben estructurar en su Meso Institución Educativa (PEI) mesoplanificación las destrezas gradadas y Micro Planificación (Docente) desagregadas para cada área del conocimiento de manera que ajusten a la realidad del contexto .
Cuáles Son Los Fundamentos de La Biopedagogía y Qué Problemas o Limitaciones Se Pueden Presentar en La Aplicación de Los Procesos de Aprendizaje Con Los Estudiantes