DIMENSIÓN COGNITIVA DEL DESARROLLO HUMANO

MAGISTER. IVANY PALMA

JUAN DAVID BOCANEGRA

FABIAN CARRILLO
JOSE HERAZO

LIC. MATEMATICA
SEGUANDO SEMESTRE

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO SEDE REGIONAL SUR

2019
 Dimensión
conjunto de potencialidades fundamentales con las cuales se articula el
desarrollo integral de una persona.
Dimensión cognitiva
Según Giovanni Ianfrancesco es: “La gran Capacidad Que
Tienen Los Seres Humanos para relacionarse, ACTUAR, analizar
v, Crear y Transformar La Realidad, facilitando la Construcción
del Conocimiento
 Procesos cognitivos
Principales Sensoriales Secundarios
Análisis Sensación Atención
Síntesis Recepción Memoria
Generalización Representación Imaginación
Abstracción Lenguaje
Sistematización Oral
Comparación Mímica
Corporal
Abstracción reflexiva
Es la creación y estructuración de los conocimientos a partir de la
interpretación de la realidad
 Adaptación
Capacidad de adaptación que adecua la realidad y nos
permite interpretar y comprender nuestros objetivos
 Estructura mental
Nos permite reconocer, conocer y transformar la realidad a través de un
proceso de reciprocidad entre conexión y realización.
La dimensión cognitiva, se desarrolla cuando existe una relación entre estos
dos aspectos CONOCER Y APRENDER.
 El Desarrollo de la dimensión cognitiva en la niñez y
adolescencia se Dirige a:

 Comprender El Mundo (Tener claridad Crítica de la Realidad En que se

desenvuelve la vida).
 Comprender a la gente y Las Cosas.

 Comprender El Cuerpo Y Sus sentimientos, Y Como cuidarse a si Mismo.

 Ser inquieto por la Investigación.

 Tener conocimiento m Suficiente de los Diferentes saberes.

 Tener Capacidad de Comprender, analizar v Y APLICAR creativamente los

saberes En constante interaction CONSIGO Mismo, con El Otro y con la

Naturaleza.
 Ser emprendedor