Cuando observamos a los cuerpos,

sustancias o fenómenos de la naturaleza

vemos que estos tienen propiedades o
características físicas. A estas propiedades
se las llama cantidades físicas o magnitudes
físicas.
Magnitud física susceptible de ser medida

¿Qué es medir?
Medir es comparar una magnitud física con otra
de la misma especie tomada como unidad
patrón.
 Medimos la longitud del bolígrafo con el cual escribo:

¿El valor de una medida es exacta?

L = 14.2 cm ?
L = 14.25 cm ?
L = 14.254 cm?
Ciertamente que no. La naturaleza de la medida es de
INEXACTITUD, esta afectada de una incertidumbre o
error
¡Nota! El concepto de error esta asociado con el concepto de
incertidumbre (duda)
Por eso el resultado de una medición se expresa
como:
x  ( x 0  e x ) [unidades]
x 0  valor de la medición
e x  error absoluto o incertidumbre absoluta

Damos un rango razonable donde pueda estar el mejor

valor
x0  e x  x  x0  e x
esquemáticamente
Otra forma de expresar el error: Error porcentual o
incertidumbre porcentual
ex
%  (100%)
x0
describe mejor la calidad de una medida.
Algunas “fuentes” de los errores:
 Instrumentos
Precisión del instrumento: mínima variación que
puede detectar un instrumento (error del instrumento)
Exactitud instrumento: calidad de calibración de un
instrumento frente a patrones confiables (error de
exactitud). Ejm un reloj puede ser preciso 0.01s, pero
se adelanta 1 minuto cada hora.
 Método de medición
Clasificación de errores:
 Errores sistemáticos, cuando algo afecta a todas las

medidas en forma igual (mismo sentido).

Ejm cronómetro que se adelanta o retrasa

Los errrores de calibración (mal ajuste del cero), es

decir, errores de exactitud son errores sistemáticos.
Corrección: comprobar nuestras medidas o métodos de
medición con otras medidas o métodos más
confiables se requiere un análisis crítico
 Errores estadísticos: Son cometidos por el azar.
Ejms nos equivocamos contando el número de
divisiones de una regla, estamos mal ubicados frente
a un instrumento de medida.
Pueden cometerse con igual probabilidad por exceso
o por defecto.
Corrección: Midiendo varias veces y promediando los
reducimos notablemente.

 Errores ilegítimos: Son por descuido o equivocación

Ejms Equivocaciones al hacer una lectura, colocamos un
valor equivocado en una fórmula, equivocaciones
cambio de unidades
Corrección: Poner atención
MEDIDAS DIRECTAS
La comparación es directa con el instrumento.
Medida única
x  ( x0  e x ) [unidades]
x 0  valor leido en el instrumento
e x  precisión del instumento (o error del instrtrumento)

La precisión del instrumento es la mínima variación que

puede detectar el instrumento .
Serie de medidas
Conjunto de medidas directas realizadas con el mismo instrumento.

x  x 0  e x [unidades]
El mejor valor conforme a la Teoría de Errores es:

x0  x 
x1  x 2  x3  ...x n

x i

n n
e x   x  error cuadrático medio o desviación estandar del promedio

x 
 i
( x  x ) 2

Es válido si > precisión instrumento, caso contrario si <

precisión instrumento, entonces n ( n  1) instrumento
= precisión
x
x ex
MEDIDAS INDIRECTAS
La comparación es indirecta
x  x 0  e x [unidades]

F = F(x,y,…) es la relación funcional entre la medida

indirecta F y las medidas directas x, y, …
x 0  valor que se calcula con la " fórmula"F  F(x, y,...)
e x  (x) 2  (y ) 2  ... (propagación del error)
con
F F F
x  e x , z  ey , z  ez
x y z
Criterio: La mejor recta es aquella que minimiza las suma de las
discrepancias al cuadrado.

Mejor recta
y  A B x

o
Chi cuadrado
 i i )  mínima
( y  y ' 2

 2   ( y i  A  B xi ) 2  mínima
Condición de minimización:  2  2
0 0
A B

y x
i i y
n i

A
x y x
i i
2
i
B
x x y i i i
con 
n  x i

  x xi
2
i

Errores en los parámetros de la recta:

 2  xi2  n
2
 i y d  y  y'
d 2

A  B  con  2  i i i
  n2

Coeficiente de correlación:
r
x y i i
r  1 línea recta
x y
2
i
2
i