AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

DISCENTE:
Daniela Furtado
Dayanne Silva
Divina
Jeisse Ellen
O que é a avaliação?
É uma apreciação, cômputo ou estimação da
qualidade de algo ou da competência de
alguém.
Como determinar qual é a competência de um aluno?
Existem os diferentes tipos de avaliação da aprendizagem.
Como parte do processo de ensino, a aplicação desses
diversos exames exige conhecimento e preparo técnico,
além de capacidade de observação dos professores.
As concepções básicas das avaliações de aprendizagem são:

• Avaliação formativa;
• Avaliação cumulativa;
• Avaliação diagnóstica;
• Avaliação somativa;
• Autoavaliação.
Todos esses tipos de avaliação da
aprendizagem podem incluir provas. Mas,
como reformulá-las para atenderem às
exigências atuais? 
É necessário pensar em estabelecer
parcerias que permitam criar a
infraestrutura necessária para o
desenvolvimento da capacidade de
professores e alunos.
Para essa interação “fluir”, há alguns meios de
desenvolvimento, como:
• utilize testes adaptativos, que são mais precisos e reduzem o período
gasto em sua aplicação;
• aposte em softwares de gestão de provas, que diminuem o tempo
empregado para a criação de avaliações e permitem ao professor focar
ações estratégicas. Isso também torna o processo mais otimizado e
inteligente;
• combine o desempenho dos alunos entre diferentes disciplinas e
objetivos para ter uma visão holística do ensino-aprendizagem;
• personalize o ensino a partir dos dados na educação e verifique quais
aspectos devem ser melhorados.
“O professor, que trabalha numa didática interativa,
observa gradativamente a participação e
produtividade do aluno, contudo é preciso deixar
bem claro que a prova é somente uma formalidade
do sistema escolar e não ser simplesmente usada
como avaliação. Desse modo, entendemos que a
avaliação não se dá nem se dará num vazio
conceitual, mas sim dimensionada por um modelo
teórico de mundo e de educação, traduzido em
prática pedagógica”. (LUCKESI, 1995, p. 28).
REFERÊNCIA :

 LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e

proposições. São Paulo: Cortez, 1995. [site]Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/
producoes_pde/2014/2014_uem_gestao_pdp_elaine_gessimara_davies_bertozzi.pdf
>. Acesso em: 07/03/2020.
 BOTH, Ivo José. Avaliação para a Aprendizagem: A Didática na Pratica
Pedagogica.Parana.PUCPR,2015. [site]Disponível em:
<file:///C:/Users/Daniela/Downloads/Avaliação%20de%20Aprendizagem.pdf>.
Acessado em:07/03/2020.
 FACIL, Prova. Conheça Quais são os Tipos de Avaliação de Aprendizagem. WEB.
Disponível em:< https://www.provafacilnaweb.com.br/blog/tipos-de-avaliacao
-de-aprendizagem/> Assesado em: 08/03/2020.
OBRIGADA!