UNIDAD IV

ANALOGIAS
• Analogía es un término que indica una relación de semejanza entre
cosas distintas. El concepto permite referirse al razonamiento que se
basa en la detección de atributos semejantes en seres o cosas
diferentes.
• Una analogía, por lo tanto, es una comparación entre objetos,
conceptos o experiencias. Al establecer una analogía, se indican
características particulares y generales y se establecen las semejanzas
y diferencias entre los elementos contrastados.
• El razonamiento analógico es un proceso que permite establecer o
analizar relaciones de orden superior entre diferentes elementos,
conceptos, hechos o situaciones pertenecientes a uno o mas
conjuntos.
• Este tipo de razonamiento esta considerado como uno de los mas
poderosos para estimular la creatividad y desarrollar las estructuras
cognitivas que sustentan el razonamiento abstracto y el pensamiento
formal.
• Las relaciones que intervienen en una analogía pueden referirse a
diferencias, semejanzas, o transformaciones de los elementos que
conforman la analogía.
• Por esta razón, al analizar una relación analógica conviene observar lo
que cambia y lo que permanece constante, ya que ambos datos
interesan para establecer los nexos entre los elementos de la analogía
• Existen dos tipos de analogías, las verbales y las figurativas.
• Las analogías verbales son relaciones entre significados de palabras,
las cuales se conectan a través de las variables seleccionadas para
establecer la relación analógica.
• Nos permiten crear e interpretar relaciones que facilitan el desarrollo
del pensamiento abstracto y son la base para tratar enunciados como
las metáforas.
• Las analogías figurativas se refieren a estímulos visuales. Las
relaciones que ocurren entre los términos de la analogía
pueden ser adiciones, supresiones y transformaciones de los
elementos que conforman las figuras.
• ANALOGIAS VERBALES.
• sangre : vena (sangre es a vena)
• Agua : tubo (agua es a tubo)
• ¿ que relación existe entre sangre y vena?
• La sangre circula por las venas
• ¿Qué relación existe entre agua y tubo?
• El agua circula por el tubo
• ¿Qué se observa en las relaciones?
• Ambas se refieren a lo mismo
• La relación se repite en ambos casos
• ¿Cómo podemos conectar esas dos relaciones?
• La sangre circula en las venas de la misma manera que el agua circula
por el tubo.
• Se expresa de la siguiente manera:
• Sangre : vena :: agua : tubo
• Sangre es a vena como agua es a tubo
• Las dos relaciones similares se llaman de primer orden y se
representan con dos puntos, y la relación entre ambas relaciones se
llama de segundo orden y se representa con cuatro puntos.
• Sangre : vena :: agua : tubo
• Rel. 1er orden rel. 1er orden

rel. De 2º orden
• Dos relaciones de primer orden, forman una relación de segundo
orden.
• Una relación entre dos relaciones se llama analogía.
• ¿Cual es la variable que determina una relación analógica entre los
elementos?
• Tipo de movimiento del liquido
• Forma de circulación del liquido
• EJEMPLOS:
• 1. invierno : frio :: verano : calor
• 2. triangulo : tres lados :: cuadrado : cuatro lados
• 3. avión : pájaro :: submarino : pez
• ¿ que relación se repite en cada caso?
• Provoca
• Lados
• desplazan
• ¿Cuál es la variable en cada ejemplo?
• Temperatura
• Numero de lados
• Medio donde se mueven los pares de elementos
• ¿Qué elementos intervienen en las analogías analizadas?
• Dos pares de palabras
• Una relación repetitiva que conecta a ambos pares de palabras
• ¿Cuáles son las características esenciales del grupo de analogías que
acabamos de analizar?
• Cuatro palabras
• Dos relaciones similares de primer orden
• Una relación de segundo orden entre las relaciones similares.
• ¿Cómo definirían una analogía?
• Es una relación entre dos relaciones similares
• Es una relación repetitiva que conecta dos pares de conceptos
• Observen la siguiente relación:

¿Qué expresan las relaciones de este ejemplo?

El triangulo es a la línea recta lo que el circulo es a la línea curva
• ¿Qué elementos intervienen?
• Dos pares de figuras.
• Una relación que se repite y que conecta a ambos pares de figuras.
• ¿Cuál es la variable?
• El tipo de línea de la figura
• Las características esenciales coinciden con las analogías verbales.
• Esta es una analogía figurativa
• Ej. Pag. 191
 EJERCICIOS
1. la línea horizontal se sustituye por una vertical, y el rectángulo se
sustituye por un circulo.
2. Una línea quebrada se invierte y ocupa el Angulo inferior derecho,
de la misma manera que una de las líneas curvas se invierte y se
ubica en el Angulo inferior derecho del cuadro.
3. Las dos diagonales del cuadro desaparecen de la misma manera
que desaparecen los dos diámetros del circulo.
4. El cuadrado se transforma en un rectángulo de la misma manera
que el circulo se transforma en una elipse.
5. Se agrega una línea curva en el segundo cuadro de la misma
manera que se agrega una línea quebrada en el cuarto cuadro.
Analogías verbales
• Mediante una relación analógica se conectan cuatro ámbitos (palabra
o concepto).
• Primero se conectan dos pares de ámbitos mediante las relaciones de
primer orden.
• Luego se conectan estas dos relaciones de primer orden para formar
un nuevo ámbito que integra los cuatro elementos dados.
• El significado de las palabras proporciona las características del
concepto y se relacionan entre si para construir las relaciones
analógicas.
Analogías figurativas
• Los cambios o las transformaciones pueden ser de diferentes tipos
como: sustituciones, traslaciones, rotaciones y adiciones.
• ¿ que debemos identificar para analizar una analogía figurativa?
• Los cambios o las transformaciones y los elementos que no cambian.
EJERCICIOS
• Hay 10 analogías verbales incompletas. Después de cada una se dan
cuatro alternativas de respuesta. Subraye la letra que corresponde a
la palabra que completa mejor la analogía correspondiente. Justifique
en cada caso su respuesta.
1. Rector : universidad :: director : ?
a) Escuela
b) Coordinación
c) Departamento
d) unidad
2. Triste : contento :: lloroso : ?
a) Feliz
b) Sonriente
c) Infeliz
d) disgustado
3. Centavo : peso :: día : ?
a) Edad
b) Calendario
c) Año
d) tiempo
4. 1 : 9 :: primero : ?
e) Inicio
f) Numero
g) Letra
h) noveno
• 5. segadora : trigo :: tijera :?
a) Utensilio
b) Herramienta
c) Tela
d) Corte
6. Perro : carnívoro :: caballo : ?
a) Herbívoro
b) Mamífero
c) Animal
d) cuadrúpedo
7. corazón : aparato circulatorio :: estomago : ?
a) Cuerpo humano
b) Aparato respiratorio
c) Aparato digestivo
d) Digestión
8. Triangulo : figura geométrica :: cinco : ?
a) Valor numérico
b) Numero
c) Quinto
d) orden
9. Centímetro : longitud :: centímetro cubico : ?
a) Metro cubico
b) Espacio
c) Medida
d) Volumen
10. Luna : tierra :: marte : ?
a) Planeta
b) Júpiter
c) Sol
d) galaxia
• ¿Cuáles fueron los pasos para identificar las respuestas?
• Observamos las palabras dadas
• Definimos las palabras dadas
• Identificamos posibles relaciones entre las palabras del primer par
• Trasladamos la relación al segundo ámbito para tratar de identificar o
de imaginarnos una palabra apropiada
• Buscamos entre las alternativas la respuesta mas apropiada
• Vamos a hacer analogías figurativas. En este caso se generan como
consecuencia de cambios o transformaciones de algunas de las
características de los elementos que forman la analogía.
• Complete las analogías figurativas que se presentan a continuación.
• Identifique el cuadro de la derecha que completa cada analogía y
coloque la letra correspondiente en el cuadro en blanco de dicha
analogía.
• 1.

• a b c d
• 2. a b c d

a b c d
• 3.

4. a b c d

a b c d
• Veamos el primer ejercicio. Que observan en el primer cuadro de la
primera fila?
• Un cuadrado
• Y en el segundo cuadro de la primera fila?
• Un cuadrado mas pequeño que el anterior
• ¿Qué diferencias y semejanzas observan entre las características de
las figuras de los dos primeros cuadros?
• Ambas figuras son cuadradas
• El cuadrado del primer cuadro es grande y el del segundo es pequeño.
• ¿Qué relación puede establecerse entre las características
identificadas?
• El cuadrado del primer cuadro es mas grande que el del segundo
cuadro
• ¿Qué características tiene la figura del primer cuadro de la segunda
fila?
• La figura es un rectángulo
• ¿Cuál seria el enunciado que permite trasladar la relación entre las
características de las figuras del primer par de cuadros al segundo?
• El cuadrado grande se convierte en un cuadrado mas pequeño de la
misma manera que el rectángulo grande debe convertirse en un
rectángulo mas pequeño.
• ¿Cuáles deben ser las características de la figura que completa la
analogía?
• Un rectángulo mas pequeño que el del primer cuadro
• ¿Cuál seria la alternativa de respuesta que se ajusta a las
características mencionadas?
• La alternativa c
• ¿Cuáles fueron los pasos del procedimiento para resolver el ejercicio?
• Observar los dos primeros cuadros
• Comparamos figuras de ambos cuadros
• Establecemos relaciones entre las características de las figuras de
ambos cuadros
• Observamos el primer cuadro de la segunda fila
• Trasladamos la relación entre las características de la primera fila a la
segunda fila
• Elaboramos un enunciado para expresar la relación analógica
• Definimos las características de la figura que debe ir en el segundo
cuadro de la primera fila
• Identificamos la alternativa de respuesta correspondiente
ANALOGIAS Y METAFORAS
• Considerar la siguiente analogía:
• Director : empresa :: cabeza : cuerpo
• ¿Cuál es la relación que se traslada?
• El director dirige a la empresa de la misma manera que la cabeza al
cuerpo.
• ¿Qué oraciones podrían generarse a partir de esta relación?
• El director es la cabeza de la empresa
• La cabeza dirige al cuerpo
• ¿Qué características tienen estos enunciados?
• Expresan una conclusión basada en una analogía
• Expresan algo significativo, figurativo
• Se puede decir que los enunciados se derivan de la analogía. Veamos
ahora el caso inverso, identificar la analogía si se conoce el enunciado
que la contiene.
• Si decimos: “el maestro es fuente de sabiduría", Cuál es la analogía a
la cual se refiere el enunciado?
• Maestro : sabiduría :: fuente : agua
• En el enunciado aparece implícita la analogía. Estos enunciados se
llaman metáforas y constituyen una aplicación de las analogías.
• Generen una metáfora a partir de la siguiente analogía:
• Anciano : vida :: crepúsculo : día
• El anciano esta en el crepúsculo de la vida
• El crepúsculo es el fin del día
• El crepúsculo acaba con la vida del día
• ¿Cómo son estas ideas?
• Son ideas creativas, originales
• Son ideas que salen de lo convencional
• ¿Qué aplicación tienen las analogías?
• En unos casos nos ayudan a generar las metáforas y en otros a
interpretarlas
• Nos facilitan a explicar las cosas, dar ejemplos, clarificar las ideas, es
decir, pasar de las ideas abstractas o metáforas a relaciones mas
concretas. (Ejercicios del libro)
• EJERCICIOS:
• El significado de cada una de las siguientes oraciones es una
metáfora. para cada oración completa la analogía a la cual se refiere
la metáfora.
• 1. el león es el rey de la selva.
• León : selva :: rey : ________
• 2. la ociosidad es la madre del vicio.
• Ociosidad : vicio :: madre : ______
• 3. un libro es fuente de autoridad.
• Libro : autoridad :: fuente _______
• 4. Luis es el centro de atención.
• Luis : atención :: centro : ________
• 5. los sentidos abren las puertas al conocimiento.
• Sentidos : conocimiento :: puerta : ________
• 6. la idea prospero en su mente como una flor.
• Idea : mente :: flor :________
• 7. la noticia exploto en la ciudad como una bomba.
• Noticia : ciudad :: bomba : ________
• 8. el discurso fue un torrente de elogios.
• Discurso : elogios :: torrente : _____
• 9. el orador atrajo la atención del publico como si fuera un imán.
• Orador : publico :: imán :
• 10. la idea se enredo en su mente.
• Idea : mente :: enredo : _____
• Para cerrar:
• Que es una analogía?
• Es una relación entre dos relaciones.
• Es una relación repetitiva
• ¿Qué importancia tienen las analogías para el desarrollo intelectual?
• Contribuyen a elevar el nivel de abstracción del pensamiento de las personas.
• Como contribuyen las analogías a desarrollar la creatividad?
• El pensamiento analógico genera ideas originales.
• Ayudan a generar ideas no convencionales.
• Que diferencias y semejanzas existen en las analogías verbales y figurativas?
• Las verbales son relaciones entre palabras y las figurativas entre estímulos visuales.
• Las verbales tienen su origen en el significado y las figurativas de las semejanzas y
diferencias entre los elementos visuales.
• Que relación existe entre entre una metáfora y una analogía?
• Las metáforas son enunciados que provienen de relaciones analógicas
• ¿Qué utilidad tienen las metáforas?
• Facilitan la expresión de sentimientos, de ideas creativas y de
relaciones no convencionales.
• ¿Qué función tienen las analogías en el análisis de una metáfora?
• Las analogías permiten explicar las relaciones implícitas en las
metáforas
• Las analogías permiten ejemplificar y explicar las relaciones complejas
 EJERCICIOS
• Elaboren por equipo, 25 analogías y 25 metáforas tomando en cuenta
los procedimientos explicados en las diapositivas anteriores, es muy
sencillo, léanlo varias veces si es necesario.