MÓDULO 12

2º PERÍODO
DE 20 À 24 DE JUNHO
PROFESSORAS: NEIDE
Jogar é uma atividade da qual as crianças sempre participam com prazer. No
primeiro momento, pode parecer apenas diversão com amigos. Mas você já
observou o quanto se aprende jogando? A cada jogada é necessário que a
criança precise resolver problemas e, para isso, desenvolvem-se estratégias e
aprendizagens, através da brincadeira.
 Segunda- feira 22/06
Sequência Didática : Um jogo muitos aprendizados...

Proposta de Interação e Brincadeira: Aprender Brincando

Campo de Experiências: Corpo, Gestos e Movimentos
Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações
diversas.
Material: lápis, papel, tampinha de pet
Desenvolvimento: O primeiro passo propor a criança a criação de um jogo de trilha
com a sequência numérica do 1 até o 30 em seguida conversar como serão
confeccionados a trilha, a paisagem do jogo, quais as regras que serão colocadas.
Após esses combinados é hora de pôr a mão na massa.
 Segunda- feira 22/06
CONTINUAÇÃO.....

Em uma folha de papel ou cartolina poderá servir de base para o jogo, para ficar
mais fácil para criança, oriente a contornar uma tampinha de garrafa pet uma do
lado da outra, ou se preferir, faça de lápis as voltas do caminho que será seguido,
apenas um risco, peça sugestão da criança sobre as voltas, as curvas para a
direita e para a esquerda. Depois, é só seguir o molde, fazendo as casas em cima
do caminho que já foi traçado.
 Terça- feira 23/06
Proposta de Interação e Brincadeira: Os números ....
Campo de Experiências: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e
Transformações
Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma
sequência.
Material: Calendário ou tabela do 1 até o 30 e lápis .
Desenvolvimento: Agora é hora de enumerar as casas para isso, o
responsável pode dispor de uma tabela com números ordenados ou um
calendário para servir de apoio á criança: quando a criança não souber
escrever um número “15” por exemplo, peça para contar as casinhas na tabela
ou no calendário e com base na numeração oral memorizada a criança vai ter
acesso á escrita numérica, motive a escrever os números,
 Terça- feira 23/06
Continuação

Assim a criança vai conseguir numerar as casas e avançar seu conhecimento

da escrita numérica e da ordenação dos números, se necessário auxilie nesse
momento da escrita dos números
 Quarta- feira 24/06
Proposta de Interação e Brincadeira: Criar e jogar
Campo de Experiências: Traços, Sons, Cores e Formas
Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Expressar-se livremente por
meio de desenho, pintura.
Material: Lápis de cor ou giz de cera
Desenvolvimento: Dando continuidade à criação do jogo da trilha, agora é hora
de criar um desenho para compor a paisagem do jogo. Nesse momento deixe a
criança fazer os desenhos, organize com as mesmas a paisagem, se tem
árvores, se tem rio, se tem montanha, se tem um personagem assustador, etc.
Indicando para as crianças onde deverão fazer os desenhos, em seguida monte
as regras com a criança e distribua pelo tabuleiro. Adiante uma casa, volte duas
casas, comece o jogo de novo, pule quatro casas, etc.
 Quinta- feira 25/07
Proposta de Interação e Brincadeira: Jogo de trilha
Campo de Experiências: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e
Transformações
Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Material: Dado tampinha de pet e jogo de trilha
Desenvolvimento: Oba terminamos agora e hora de brincar. Regras do jogo: vai
precisar de dois participantes, cada jogador joga uma vez o dado e anda com o seu
peão o número de casas indicado pelo dado. Por exemplo, se tirar 5 no dado, deverá
andar 5 casas, se cair na casa surpresa tem de seguir a regra, vence o jogador que
chegar primeiro ao final do tabuleiro. A cada rodada oriente a criança a registrar,
pode ser com números ou símbolos (palitinhos ou bolinhas) ao final realize a
contagem de quem fez mais ponto. Divirta-se.