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COURS D’AEP

OBJECTIFS

 Comprendre les enjeux

 Concevoir un système d’AEP

 Calculer, dessiner et réaliser un réseau d’AEP

 Calculer, dessiner et réaliser les réservoirs

 Assurer la gestion et la maintenance d’un système

PRE - REQUIS

 Mécanique des fluides

 Topographie

 Hydraulique

 Chimie des eaux


COURS D’AEP
I - INTRODUCTION
II - BESOINS ET DEMANDE EN EAU
III - INGENIERIE DU TRAITEMENT
1. Clarification
2. Équilibre calco-carbonique
3. déminéralisation
4. Désinfection
IV - ADDUCTION
1. Calcul et choix des diamètres
2. Vérification de la position de la ligne piézométrique
3. Vérification des pressions maximales
V - RESERVOIRS
1. Fonctions des réservoirs
2. Implantation des réservoirs
3. Calcul des capacités des réservoirs
4. Équipements hydrauliques des réservoirs
COURS D’AEP

VI - DISTRIBUTION
1. Types de réseau
2. Calcul des débits de dimensionnement
3. Dimensionnement des conduites de distribution
4. Calcul des pressions aux nœuds
5. Équipements hydrauliques des réseaux de distribution

VII - CANALISATIONS, ROBINETTERIE, COMPTAGE


1. Technologie
2. Installation
3. Réception des travaux de pose

VIII - GESTION DES INSTALLATIONS D'AEP


1. Indicateurs de performance des systèmes d'AEP
2. Outils de gestion technique et financière des systèmes d’AEP
3. Pathologie des réseaux hydrauliques / Organisation de la maintenance
COURS D’AEP: INTRODUCTION
I – GENERALITES

Croissance rapide de la demande en eau Réduire la pression sur les ressources

Dégradation et pollution des ressources Assurer accès adéquat à l’eau

Rencontres
Inter –
nationales

Évaluation Protection Impact du Eau et


des GIRE des AEPA changement dévelop –
ressources ressources climatique pement
COURS D’AEP: INTRODUCTION

I – GENERALITES

PRINCIPES GENERAUX:
 l’eau est une ressource finie et vulnérable mais indispensable à la vie,
au développement et à l’environnement
 Approche participative pour les projets et principe de subsidiarité
 Implication des femmes
 Réaffirmation de la valeur économique de l’eau

APPROCHE: Développer de nouvelles sources et améliorer la gestion


 Prendre en compte les autres utilisateurs
 Prendre en compte l’utilisation en aval
 Prendre en compte les générations futures
 Considérer les impacts du projet sur la qualité de l’eau
COURS D’AEP: INTRODUCTION

II – DEFINITIONS

Eau brute: Eau à l’état naturelle, n’ ayant pas subit de traitement.

Eau de surface: Eau non infiltrée dans le sol et coulant au-dessus de ce dernier

Eau souterraine: Eau infiltrée dans le sol où elle se trouve dans des couches plus ou
moins profondes

Eau Potable: Eau ne contenant pas d’éléments nuisibles ou contaminants à des


concentrations pouvant nuire à la santé

Contaminant: Substance dont la présence dans l’eau au-delà d’une certaine limite rend
l’eau impropre à la consommation humaine

Approvisionnement en Eau Potable: Ensemble d’équipements, ouvrages et actions


concourant à la mise à disposition de l’eau potable aux populations (captage, traitement,
transport et distribution)
COURS D’AEP: INTRODUCTION
COURS D’AEP: INTRODUCTION

II – DEFINITIONS

Captage: Collecte de l’eau par prélèvement d’un débit d’une ressource (source, forage,
rivière, lac…)

Traitement: Opération visant à donner à l’eau les caractéristiques répondant aux buts
qui lui seront assignés

Transport: Déplacement de l’eau d’une position initiale à une autre à travers des
conduites soit par gravité (écoulement gravitaire) ou par pompage (refoulement)

Distribution: Transmission de l’eau collectée et traitée aux utilisateurs à travers un


système de canalisations, de réservoirs et équipements annexes
COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 1. Cycle de l’eau
COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 2. Eaux de pluie

Océan 385 000 km3/an 80%

Continent 111 000 km3/an 20%

Caractéristiques:
•Riche en oxygène et azote
•Très peu minéralisée
•Dissolvent des gaz issus des activités humaines
•Peuvent drainer des métaux lourds ou des agents pathogènes par contact

Très peu utilisée du fait des difficultés de captage et de l’irrégularité des pluies
COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 3. Eaux de mer

•Se caractérise par un fort taux de salinité


•Couvre plus de 70% du globe terrestre
•Représente 95% du volume totale des eaux sur terre
•Contient éventuellement des métaux lourds et autres contaminants

Des techniques et processus de traitement ont été développés:


•elles sont très chères
•Elles ont une efficacité relative
COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 4. Eaux stagnantes

Toute étendue d’eau dont le volume sortant par écoulement est négligeable devant
le volume: lac, retenue d’eau, barrage, lagune…

•Dissolution de substances
1- Temps de séjour important de l’eau
•Décantation des MES
2- Fonction auto-purifiante

3- Faible variation des caractéristiques au cours de l’année

3- Augmentation de la biomasse conduisant à l’eutrophisation


COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 5. Eaux de rivière

•Nature des terrains traversés


1- Caractéristiques dépendant de
•Nature des apports du ruissellement

2- Possibilité de variation brusque des caractéristiques au cours de l’année


COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 6. Eaux souterraines

•Température constante
•Faible turbidité
•Peu de coloration
•Composition stable et lié à l’aquifère
•Faible concentration en oxygène
•Faible contamination bactérienne
COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU

III – 6.a - Tableau comparative des caractéristiques

Caractéristiques Eaux de surface Eaux souterraines


Température Variable Constante
Turbidité Élevée, variable Faible à nulle
Minéralisation globale Variable Constante mais supérieur à
l’eau de surface
Ions Fe 2+ et Mn 2+ Généralement absent sauf Généralement présent
pour eau en eutrophisation
Gaz carbonique Généralement absent Souvent présent en quantité
Acide sulfurique Généralement absent Souvent présent
Nitrates Peu abondant en général Teneur parfois élevée
Silice Peu abondant en général Teneur souvent élevée
Organismes vivants Présence de bactéries, Ferro-bactéries
virus , plancton
eutrophisation Fréquent Non
COURS D’AEP: INTRODUCTION
III – RESSOURCE EN EAU
III – 6.b - Tableau comparative des avantages et inconvénients
Eaux de surface Eaux souterraines
Captage Possibilité de prise de débit important Nécessite souvent plusieurs prises
en un seul site
Évaluation et Ressource visible mais variable Invisible et limitée pouvant rarement
quantité de la suivant les saisons et autres aléas satisfaire une forte demande
ressource climatiques évaluation nécessitant des études
évaluation par études hydrologiques complexes
Vulnérabilité Très sensible à la pollution en amont Peu sensible à la pollution
de la prise
Mesure de lutte contre la pollution ont
un effet rapide
Traitement Plus sophistiquée Moins sophistiquée et moins sensible
Très sensible au milieu extérieur: des avec un coût moins élévé
pollutions accidentelles peuvent la
rendre inefficace durant une période
Coût élevé
Coût Investissement et exploitation élevé et Investissement et exploitation moins
dépendant du traitement, de la élevé mais assez sensible au coût
longueur de l’adduction d’énergie
Souplesse Grande rigidité entraînant une sous- Possibilité d’un équipement progressif
exploitation des équipements à la
réalisation
COURS D’AEP: INTRODUCTION

IV – EAUX DE CONSOMMATION

IV – 1. Eaux naturelles

L’eau par interaction avec son milieu, prends des caractéristiques physico-chimiques
ou se charge d’éléments pouvant être nuisibles pour la santé de l’homme:

•Matières en suspension
•Matières biologiques
•Matières micro-biologiques
•Constituants physico-chimiques

Aussi l’eau devra subir une certaine nombre de transformation pour éliminer les
éléments nuisibles ou ramener leur concentration en dessous d’un seuil jugé
acceptable appelé norme.
COURS D’AEP: INTRODUCTION

IV – EAUX DE CONSOMMATION

IV – 2. Normes

Valeurs limites à des paramètres, émanant d’organismes ou autorités politiques


réputés compétents dans le but:

• assurer la sécurité
• assurer la santé
• uniformiser les pratiques
• permettre un suivi objectif

Les normes font objet de mise à jour suivant les progrès scientifiques et l’observation
des éventuelles incidences que peut avoir un paramètre quelconque.
COURS D’AEP: INTRODUCTION

IV – EAUX DE CONSOMMATION

IV – 2. Normes relatives aux eaux de consommation

Valeur maximale de paramètres à ne pas dépasser:

L’eau sera traitée si elle contient des éléments dépassant les valeurs prescrites pour
les ramener à des valeurs inférieurs

• Normes OMS
• Normes européennes
• Normes américaines
• etc…
COURS D’AEP: INTRODUCTION

IV – EAUX DE CONSOMMATION

IV – 2. Normes relatives aux eaux de consommation

Valeur maximale de paramètres à ne pas dépasser:

L’eau sera traitée si elle contient des éléments dépassant les valeurs prescrites pour
les ramener à des valeurs inférieurs

• Normes OMS
• Normes européennes
• Normes américaines
• etc…