Catedra Psicología Evolutiva II Adolescencia 2

Responsable Prof. Nestor Carlos Cordova

Teórico Unidad 2
 BIBLIOGRAFÍA DE TEÓRICOS

3ª semana

1. Córdova N. Adolescencia: confluencia del bifasismo sexual en el entretiempo de la sexuación. Ficha Cátedra. Buenos Aires:
s.e., 2013

2. Córdova, N. Extravío sexual de la pubertad y neurosis del desarrollo. En Territorios Adolescentes y entretiempo de la
sexuación. Buenos Aires: Entreideas, 2018

3. Freud S. (1905) Metamorfosis de la pubertad. Tres ensayos para una teoría sexual. En Freud S. Obras Completas. Volumen
VII. Buenos Aires: Amorrortu, 1976

4ª semana

4. Soler, M. Revisitando el concepto de perversión. Ficha Cátedra. Buenos Aires: 2007

5. Grassi A. Lo originario. Un aporte a la conceptualización de integración psicosomática y subjetividad (pp. 96-103). En Grassi,
A. y Otero, Ma. E. (Comps.) Entramados vinculares y subjetividad. Niños, niñas, adolescentes y familias en psicoanálisis. 1ª
ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Entreideas, 2019
 UNIDAD 2 Cuerpo Narcisismo y Subjetividad

El narcisismo primario, nuevo acto psíquico permite la conformación anticipada del yo inicialmente instancia
corpórea e imaginaria en los tiempos fundantes del sujeto.
Cuerpo, narcisismo y subjetividad se constituyen y entraman con los procesos del Otro parental, el grupo , la historia, genealogía
y cultura. Durante el entretiempo se requiere un trabajo de inscripción del cuerpo y reorganización del narcisismo. La producción
de subjetividad se enlaza fuertemente con la sexualidad y los destinos del placer.
Con el advenimiento de la pubertad y sus metamorfosis se ponen en juego trabajos psíquicos específicos para representar y
elaborar aquella sexualidad genital radicalmente nueva junto con el retorno de la sexualidad y los fantasmas infantiles
reactivados.
Lo originario proceso que esta presente desde el vamos con las primeras inscripciones del cuerpo y psiquismo enraizados, tendrá
un lugar central a partir de la pubertad para representar ese cuerpo extranjero e hipersexualizado que el adolescente debe
apropiarse junto con una nueva imagen corporal, trabajo no sin el intercambio con los otros.
Prof. Nestor Cordova
Este teórico se desarrolla del siguiente modo:

Parte 1 Confluencia del bifasismo sexual en el entretiempo de la sexuación.

Parte 2 Metamorfosis de la pubertad
Parte 3 Extravio sexual de la pubertad y neurosis del desarrollo
Parte 4 Aportes de Piera Aulagnier Proceso originario y nociones afines .
 UNIDAD 2 “

Parte I Confluencia de bifasismo

sexual en el entretiempo
En Tres Ensayos Freud plantea la existencia y características de la sexualidad infantil. Junto con la apertura a
la investigación de la sexualidad infantil, introduce la idea de una acometida en dos tiempos de la sexualidad,
noción que será conocida como el bifasismo de la sexualidad humana.
Adolescencia: confluencia del bifasismo sexual en
el entretiempo de la sexuación

•Freud descubre que la sexualidad se constituye en dos tiempos.

•Esos dos tiempos determinan la aparición de dos sexualidades

diferentes.

•En la pubertad confluyen entonces la nueva sexualidad genital y la

sexualidad infantil tempranamente despertada.

•A ese encuentro de dos sexualidades surgidas en dos fases diferentes

(bifasismo) lo denominamos: confluencia del bifasismo sexual en el
entretiempo de la sexuacion.

•
Con la llegada de la pubertad la corriente sexual infantil reactivada y la naciente corriente
genital confluyen para acometer al púber con inusitada intensidad.

La corriente turbia representa a la corriente sexual infantil y sus fantasmas removidos del fondo
y resignificados a la luz de la pubertad
 Confluencia del bifasismo sexual

Primer tiempo Sexualidad infantil Seducción materna

Segundo tiempo Sexualidad genital Pubertad

Confluencia
Sexualidad infantil < > Sexualidad genital
Sexualidad infantil y sexualidad genital se implican, entraman y prevalecen una sobre otra
conformando el modo de goce singular de cada sujeto. Ciertos goces autoeróticos
permanecen independientemente del goce genital.
El segundo tiempo del bifasismo se jugará en el entretiempo de la sexuación, y se
caracteriza por el proceso que denominamos confluencia de la sexualidad infantil y la
naciente sexualidad genital.
 Sexualidad genital

Sexualidad y fantasmas SUJETO Pubertad

infantiles retornan reactivados
por el embate pulsional genital Confluencia y trauma puberal
de la pubertad
Cuando adviene la pubertad la sexualidad genital como señala Laplanche arriba a un
territorio prematuramente ocupado por la sexualidad infantil.
Esta conformación en dos tiempos descubierta por Freud es lo que denominó bifasismo de
la sexualidad.
La coexistencia de dos sexualidades diferentes permite derribar el ideal de una
transformación definitiva del polimorfismo autoerótico de la sexualidad infantil en
sexualidad genital. El autoerotismo persiste en el adulto.

La sexualidad infantil despertada por la seducción materna (Laplanche) es

reactivada por la llegada de la pubertad y la sexualidad genital.
 Laplanche y la teoría de la seducción generalizada.
En Metamorfosis de la pubertad (apartado el objeto sexual dela lactancia) Freud afirma:

“El trato del niño con la persona que lo cuida es para él una fuente continua de excitación y de satisfacción
sexuales …, y tanto más por el hecho de que esa persona - por regla general la madre – dirige sobre el niño
sentimientos que brotan de su vid sexual; lo acaricia, lo besa y lo mece, y claramente lo toma como sustituto
de un objeto sexual de pleno derecho.” “La madre se horrorizaría, probablemente, si se esclareciese, que con
todas sus muestras de ternura despierta la pulsión sexual de su hijo y lo prepara su posterior intensidad.”

Jean Laplanche toma estos párrafos y los une con la antigua teoría del trauma de seducción (caso Emma)
para plantear la Teoría de las seducción generalizada (necesaria y fundante). La sexualidad inconsciente
parental tendrá un efecto de seducción en el niño despertando su sexualidad y activando sus zonas
erógenas. Todo acto materno, sus palabras, sus gestos, su mirada tienen una dimensión significante.
Laplanche llamará a estos significantes sexuales, “significantes enigmáticos”, dado que portan sentidos tan
desconocidos para la madre como para el niño. La madre implanta en la incipiente corporeidad psíquica esos
significantes inconscientes.

La teoría de la seducción generalizada abre un campo al estudio de la puesta en juego de la sexualidad

infantil y las zonas erógenas en el niño a partir del encuentro con la sexualidad inc. materna.
Seducción generalizada: origen
de la sexualidad infantil.
•Las zonas corporales erógenas diferenciadas pero enlazadas en
red son una cartografía trazada en los intercambios placenteros
con la madre y su sexualidad inconsciente. Cada madre ira
trazado recorridos diferentes según su propia historia libidinal
reactivada y las respuestas del niño.

•La sexualidad infantil se anticipa a la pubertad y el arribo de la

genitalidad.

•Bleichmar propone llamar paragenital a la sexualidad

Infantil polimorfa y autoerotica que coexiste con la
genitalidad.
Parte II Metamorfosis de la
pubertad
conformación (normal) definitiva

Metamorfosis de la Pubertad
Con el advenimiento de la pubertad se
ponen en marcha los cambios ....
-Pasaje del autoerotismo al
hallazgo del objeto sexual
-El coito como nueva meta
-Subordinación de las pulsiones
parciales al primado de la zona
genital. (centrado genital)
-Una tajante diferenciación sexual
en términos de masculino-
femenino.
-Coincidencia de las corrientes
tierna y sensual.
-Posibilidad de alcanzar el
orgasmo genital.
-Capacidad de reproducción y
viraje al altruismo de la pulsiión
-El desasimiento de los padres
promovido por la prohibición del
incesto.
El hallazgo es un reencuentro
Elección de Objeto:
Narcisista/Por Apuntalamiento
“Vemos con toda claridad el punto de
partida y la meta final del curso de
desarrollo que acabamos de describir.
Las transiciones mediadoras nos
resultan todavía oscuras en muchos
aspectos; tendremos que dejar
subsistir en ellas más de un enigma.”
--------------------------------------
ADOLESCENCIA 2
Entretiempo: Procesos puberal,
adolescente - juventud
Desorden y neo organización
Intra, inter y trans-subjetivo
De lo endo familiar a lo
heterofamiliar.
-Un nuevo pasaje por el Estadío del
Espejo y los desfiladeros del Complejo
de Edipo y la castración a la luz de la
genitalidad. Renovación de la
prohibición del incesto.
- El recambio identificatorio y
reorganización del narcisismo,.
-Momento de conclusión del trabajo
de sexuación.
- La creación/ hallazgo de objeto
en su dimensión de alteridad.
.Acontecimiento e historización.
Apropiación subjetiva de la
trasmisión e historia familiar:
Inclusión como sucesor en la
cadena generacional
Proyectar-se un futuro
-En el momento de concluir, el
ideal del yo prevaleciendo sobre el
yo-ideal, señalará un horizonte de
salida.
 Hallazgo de Objeto

“…la pulsión sexual tenía un objeto fuera del cuerpo propio: el pecho
materno. Lo perdió sólo más tarde, quizá justo en la época en que el
niño pudo formarse la representación global de la persona a quien
pertenecía…. Después la pulsión sexual pasa a ser, regularmente,
autoerótica, y sólo luego de superado el período de latencia se
restablece la relación originaria.
.El hallazgo (encuentro) de objeto es propiamente un reencuentro. P
202
Nota al pie: ver elección por apuntalamiento y narcisista.

Algunos logro previos al hallazgo de Objeto

La renuncia o desestimación de las inc. fantasías incestuosas que

acompañan la actividad autoerótica y el logro del desasimiento de la
autoridad de los padres preparan el terreno para concreción del
hallazgo de objeto
 La barrera del incesto
Desasimiento de la autoridad de los padres
Pero la elección de objeto se consuma primero en la [esfera de la) representación; y es
difícil que la vida sexual del joven que madura pueda desplegarse en otro espacio de
Juego que el de las fantasías, o sea, representaciones no destinadas a ejecutarse.

A raíz de estas fantasías vuelven a emerger en todos los hombres las inclinaciones infantiles, solo que ahora con
un refuerzo somático. Y entre estas y la con la frecuencia de la ley, la moción sexual del niño hacia sus progenitores,
casi siempre ya diferenciada por la atracción del sexo opuesto: la del varón hacia su madre, y la de la niña hacia su
padre. (aun no teorizo el Edipo)

Contemporáneo al doblegamiento y la desestimación de estas fantasías claramente incestuosas, se consuma uno

de los logros psíquicos mas importantes, pero también mas dolorosos del periodo de la pubertad: el desasimiento
respecto de la autoridad de los progenitores, el único que crea oposición , tan importante para el progreso de la
cultura, entre la nueva generación y la antigua.

El respeto de esta barrera es sobre todo una exigencia cultural de la sociedad: tiene que impedir que la familia
absorba unos intereses que le hacen falta para establecer unidades sociales superiores, y por eso todos los
individuos, pero especialmente en los muchachos adolescentes, echa mano a todos los recursos para aflojar los
lazos que mantienen con su familia, los únicos decisivos en la infancia.
 Parte III
Extravío sexual de la pubertad y neurosis del
desarrollo

De epifanías y partidas
Las adolescencias agitan las
estremecedoras figuras de la
alteridad radical: la sexualidad,
el extranjero y la muerte.

Elevadas al lugar del ideal por

el narcisismo adulto de la
epoca, el lado hostil esta
siempre presente.
El despertar a la
pubertad
•El cuadro de Munch representa el momento dramático
del despertar de los sueños de la infancia.

•El llamado de la pubertad arroja al niño fuera de si, fuera

del territorio y tiempo de la infancia.

•Representa magistralmente ese momento decisivo del

segundo despertar sexual cuando la las inéditas
transformaciones en lo real del cuerpo y la desmesurada
embestida pulsional impactan al yo como trauma
puberal.

•Trauma puberal y extravio sexual, tiempo inicial de

desconcierto, desorden, incertidumbre y punto de
partida de una travesía con desvios, bordes y desbordes
enmarcada por el entretiempo.
 Extravío sexual de la pubertad

Anterior al primado genital y la (posible) subordinación de las zonas erógenas y pulsiones parciales.
Anterior a la transformación en ternura por lo adolescente del excedente de sensualidad puberal

Se asocia al impacto de lo puberal Tumultuosa de las reactivadas corrientes sex infancia Polimorfas
y sus fundamentos (Gutton) confluencia inusitada sensualidad puberal Genitales
Magma de sensaciones experiencia de auto seducción urge un nuevo trabajo de representación

escenas puberales: ensueños y fantasías (fantasmas) telón representacional de fondo del autoerotismo genital
preludio, anticipación en la representación de un encuentro (hallazgo de objeto) que requiere aun un largo camino.

.
El extravío es un termino conceptual que define metapsicológicamente un momento lógico de desconcierto e incertidumbre afín
a lo que Grassi describe como un transitar por desvíos, bordes y desbordes con finales inciertos.

Extraviarse es perder el camino. La pubertad provoca la caída de certidumbres y sentidos de la infancia aportados por los padres

Extravío: el yo es avasallado por sensaciones inéditas , asaltado por lo pulsional y acosado por la severidad del S. Yo.
El trauma puberal es extravio y apertura a nuevos trabajos. Se organiza la neurosis (Edipica ) del desarrollo
Del extravio a la creacion
•No sabemos quiénes somos; ni cuál es la tierra que pisamos, ni el tiempo en que
vivimos; que no hay quién tenga las respuestas correctas a nuestras preguntas, que
nadie puede decirnos dónde está la verdad ni cómo encontrarla. Lee Telles

•La pubertad es el avant coup , la anterioridad lógica a toda inscripción y transcripción

del impacto traumático de la pubertad.

•La pubertad le ocurre a alguien que aun no es y por la tanto no esta allí para
representar lo nuevo.

•El adolescente se descubre siendo un extranjero exiliado del lenguaje y cuerpo de la

infancia.

•Arrojado a un incesante devenir otro, confrontado con la falta, deberá partir en busca
de las palabras y representaciones que le permitan apropiarse y simbolizar sus
inéditas sensaciones.

•El adolescente debera crear una poética de la inexistencia.

•Gutton: sin representaciones lo puberal no puede acaecer y no pueden tener lugar los
trabajos de lo adolescente para configurar una adolescencia turbulenta pero saludable.
 Del extravio a la creación

Lo puberal creando escenas - lo adolescente elaborandolas- el yo retomando sus funciones

Por ese trabajo de representación de lo puberal se generan las “escenas puberales”, los
fantasmas edípicos ahora incestuados toman el centro de la escena psíquica y constituyen los
materiales necesarios sobre los cuales habrá de trabajar lo adolescente (Gutton, 1993)

El yo antes anonadado retoma la iniciativa, representando y ligando mediante palabras y

pensamientos.

La familiarización por parte del yo del impacto puberal permitirá que la posición edípica
ahora genital e incestuosa pueda ser gradualmente elaborada posibilitando el acceso a una
realidad no infantil y la búsqueda de un objeto adecuado.

Así la creatividad y las experiencias amorosas son posibles cuando cede la furia incestuosa y
parricida de las primeras escenas puberales.
 Florecimiento de la neurosis (saludable) del desarrollo
La adolescencia requiere un nuevo pasaje por los desfiladeros del Complejo de Edipo y la castración, configurando una neurosis
del desarrollo cuyo antecedente lógico es la neurosis infantil.

El mismo Freud (1895, p 404), en el “Proyecto” anticipa que “la dilación de la pubertad es un carácter universal de la
organización. Toda persona adolescente tiene huellas mnémicas que solo pueden ser comprendidas con la emergencia de
sensaciones sexuales propias; se diría entonces que todo adolescente porta dentro de sí el germen de la histeria”.

Juan David Nasio (2010) afirma que la adolescencia es una neurosis y un duelo, y más precisamente una histeria que se
caracteriza por ser saludable y pasajera, dado que se disipa con el tiempo.

Propongo que tal neurosis se desarrolla como una neurosis de transferencia centrada en los padres.

Esta neurosis de trasferencia permite actualizar y liquidar de los conflictos y traumas infantiles y actuales, en un aquí y ahora de
La escena subjetiva familiar.

Lo indicial es que los aspectos mas pasionales y confrontativos se dirigena los padres y dirimen con ellos mientras que el grupo
de pares es el espacio de apuntalamiento y los adultos no parentales que funcionan como figuras de relevo no son
cuestionados. Los padres suelen escuchar asombrados : en casa tu hijo-hija se comportan muy bien y comen lo que servimos.

El adolescente desarrolla su neurosis con los padres y se cura de ellos y con ellos. Lo decisivo es estos no impidan su desarrollo
 De epifanías y partidas
Con al traumático despertar de los sueños de infancia y el extravío sexual asociado con lo puberal se
renueva el pasaje por el Complejo de Edipo, ahora incestuoso y genital. Esta neurosis puberal se resuelve
saludablemente con los trabajos de lo adolescente para dar lugar a los procesos de la juventud.

La neurosis adolescente de transferencia permite la actualización y liquidación de los conflictos infantiles

en el hic et nunc de la escena familiar, “entre” el adolescente, sus fantasmas infantiles y el vínculo con los
padres presentes.

Librarse de la neurosis y desasirse de sus padres, requiere del adolescente un largo proceso hasta asumir
su paradojal condición de sujeto doblemente determinado. Determinado en tanto causado y marcado por
su cuerpo e historia infantil y familiar, por las generaciones precedentes, por la cultura de su época. Pero a
la vez determinado en el sentido de decidido o resuelto a asumir su condición de sujeto deseante.

La definitiva puesta en funciones del Ideal del yo, instancia que señala al yo el rumbo hacia el cual dirigir la
energía pulsional en sus versiones sublimada y de fin directo, en especial la genitalidad, poderosa fuente
de realizaciones amorosas y culturales.
 James Joyce

James Joyce
En ciertos casos el incierto camino de salida de la adolescencia se ilumina fugazmente
mediante una epifanía, como un instante de inusitada claridad en el que el protagonista accede
subjetivamente a una revelación de sí y su realidad, profunda conmoción transformadora que
abre paso a un momento de decisión.

Stephen Dédalus, protagonista de “Retrato de un artista adolescente” expresa en un diálogo la

determinación de partir:

“No serviré por más tiempo a aquello en lo que no creo, llámese mi hogar, mi patria, o mi
religión, y trataré de expresarme mediante algún modo de vida o arte, tan libremente como
pueda, tan plenamente como pueda…“
 Tema 4
Lo originario.
Un aporte a la
conceptualización
de integración psicosomática
y subjetividad
 Introducción a lo Originario
Piera Aulagnier lectora rigurosa de Freud y discípula de Lacan con quien se analizo muchos años hace un aporte importante a la
metapsicología psicoanalítica con la noción de proceso Originario.

El proceso Originario es un proceso lógicamente anterior a los procesos Primario y Secundario conceptualizados por Freud en su
metapsicología.

Proceso Originario representa el intenso magma sensorial que innunda al infans en los sucesivos encuentros con su madre.

Esas sensaciones tiene un modo de representación que denomina Pictogramatica: representa mediante pictogramas.

El niño representa mediante pictogramas las sensaciones provenientes del doble encuentro con su cuerpo y con su madre.

De este modo simultáneamente se va representando su cuerpo y creando su incipiente psiquismo en un movimiento recursivo.

Siguiendo como paradigma el encuentro de la boca con el pecho, va representado su boca fusionada con el objeto pecho.
complementario : el pecho.
de fusión
Piera Aulagnier supone dos inscripciones pictogramaticas diferentes de acuerdo a la cualidad de esos encuentros
de rechazo
Veamos el desarrollo.
Representar

Función fundamental del psiquismo

Modelo biológico-metabolización, hacer

homogéneo lo heterogéneo.

Representar es metabolizar el doble

encuentro

-Encuentro del recién nacido con la madre

-Encuentro con su propia corporeidad

Cuerpo y psique se van creando en el

mismo acto de representar.

El modelo es la representación de la boca

Y el pecho fusionados. BOCAPECHO
La Psique: al representar los afectos que caracterizan el
doble encuentro, forja una primera representación de si
mísma: este es el hecho originario que pone en marcha
la actividad psíquica.

La psique representa objeto y zona complementaria

fusionados.
Pictogramas de fusión o de unión

Pictogramas de fusión: predomina el placer entre psique

y mundo hay atracción mutua
Pictogramas de rechazo: odio y deseo de aniquilamiento
del cuerpo y del mundo.
 Metapsicologia de Piera Aulagnier: los tres procesos
Funcionamiento Proceso
de la actividad
Psíquica Originario Primario Secundario (Yo-je)

Representación Pictogramática Fantaseada Ideica

Instancia Representante Fantaseante Yo(Je)Enunciante

Espacios Originario Primario Secundario

Postulado Auto
engendramiento Poder
Omnímodo Todo tiene
del Otro una
 Violencia primaria y función de portavoz
La noción de violencia primaria es central entre las funciones de la madre
para la constitución del Sujeto y el Yo

La madre le habla al niño y le supone un yo antes que este se constituya ,

de este modo se anticipa a su formación.

Al ponerle palabras a las demandas y estados del infans, esta ejerciendo

una forma de violencia anticipatoria, estructurante y necesaria que Piera
Aulagnier denomina violencia primaria.

Esa violencia primaria, es violencia porque como el nombre elegido para el

niño, se anticipa al lenguaje y a su propia elección, pero esa función
introduce al infans en el lenguaje, en el grupo y genealogía de los cuales
la madre es portavoz.

La madre habla desde su propio deseo inconsciente e historia libidinal pero

no habla por si misma, su discurso , anticipa el discurso de los otros de los
cuales esa madre es portavoz, en particular la presencia del padre.

Así contribuye a la formación del yo e introduce al niño en su grupo, su

genealogía y su cultura
Durante el próximo teórico correspondiente a la Unidad 3 veremos
los procesos específicos que Gutton denominara puberal, originario
puberal y adolescente para comenzar a pensar un camino para el
hallazgo de objeto conceptualizado por Adrián Grassi que se
diferencia sin dejar de guardar relación con el hallazgo de objeto
concebido por Freud en Metamorfosis de la pubertad.

Para ello las unidades 1 y 2 nos servirán de andamiaje para estudiar

Las nuevas conceptualizaciones.

Saludos Prof. Néstor Carlos Córdova

Seguimos camino pensando las adolescencias

Antonio Machado