CLASE Nº 9

Semana del 15 al 19 de Junio

5º Básicos A, B y C
Profesores de lenguaje Profesoras diferenciales
5º A Verónica Pereira 5º A Michel Bravo
5º B Susana Rojas 5º B Eugenia Jaque
5º C Karla Escalona 5º C Paulina Rojas
• Clase Nº 9

• OBJETIVO: Identificar las características de la obra dramática

 Obra dramática
Texto literario de ficción escrito
en diálogo por un dramaturgo. Su
fin es ser representada en un
escenario.

Cuando una obra dramática es

representada, se habla de obra
teatral.

Copia en tu cuaderno
 Elementos de la obra dramática
Personajes:
Seres creados por el
dramaturgo, que cobran vida
en la ficción de la obra,
dicen sus diálogos y nos
ayudan a entender la obra.
Se clasifican según su
importancia:
- Principales (protagonista y
antagonista)
- Secundarios.
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Diálogos
Acotaciones
Conversaciones entre dos o
mas personajes, suelen ser Lenguaje utilizado por el
breves, ya que, en pocas líneas dramaturgo para dar
tienen que hacer saber lo que detalles sobre el texto,
les sucede, siempre van luego como ambiente,
de dos puntos. ubicación de los
Ejemplo: personajes, etc.
Diego: ¿tienes frío Claudia? Ejemplo:
Claudia: no, estoy bien, gracias. (mientras se toca el
cabello Julia espera a su
madre)
En la siguiente escena identifica: personajes, diálogos y acotaciones

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 Estructura externa de la obra dramática
Acto
Unidad mayor y mas larga
generalmente aparecen
todos los personajes
(principales y secundarios)
Esta marcada por la subida
y bajada del telón.
Copia en tu cuaderno
Escena
Periodo de la acción
dramática que esta
determinada por la entrada
o salida de los personajes.
Cada vez que entra o sale
un personaje se cambia de
escena.
Cuadro
Es la ambientación física
dada por la escenografía
cada vez que se cambia el
espacio físico se cambia de
cuadro .
 Estructura interna de la obra dramática

Presentación Se presentan las fuerzas en conflicto, es decir, los personajes

del conflicto principales y sus motivaciones.

Desarrollo Se produce la lucha de las fuerzas y se avanza hacia el clímax

del conflicto que es el momento de máxima tensión en la obra dramática.

Se resuelve el conflicto entre las dos fuerzas, en el cual una de

Desenlace ellas saldrá victoriosa y se impone sobre la otra.

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 Su objetivo es

SER PRESENTADO EN
UN ESCENARIO

PERSONAJES
PERSONAJES

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• Clase Nº 10

• OBJETIVO: Realizar guía de comprensión lectora de

acuerdo a obra dramática ”La cimarra”
• Estimado estudiante:
• En tu texto escolar, a partir de la página 68 encontrarás una
obra dramática titulada “La cimarra”, la cual termina en la
página 73.
• Te invito a leer esta obra, ya que, en esta segunda clase
tendrá que responder un cuestionario el cual estará
disponible en plataforma classroom.
• De igual manera te dejo acá las preguntas de dicho
cuestionario.
 Cuestionario obra dramática “La cimarra”
I. Selección múltiple (1 punto cada una)

•1. ¿Qué tipo de texto es la obra ”la cimarra”?

•A) Una receta
•B) Un cuento
•C) Un texto dramático

•2. La persona que escribió el texto “la cimarra” es

•A) Dramaturgo
•B) Poeta
•C) Narrador

•3. En el texto, ¿se cuenta la historia por medio de?:

•A) Los dibujos
•C) Diálogos
•D) Historieta

•
4. En el texto. Paloma: (para disimular). A esos charlatanes deberían echarlos de los pueblos. (En voz baja a don
Isidro) ¡Quédese quieto, por Dios!. Las expresiones entre paréntesis corresponden a:
a) Ambiente físico
b) Acotaciones
c) Diálogos

5. De acuerdo al contexto la expresión “sirve para engañar la tripa” quiere decir:

a) Satisfacer un poco el hambre
b) Decir mentiras
c) Irse a otro lugar.

6. La siguiente descripción física y psicológica “Es un un señor de pelo blanco muy desordenado, barbita corta y
anteojos. Es asustadizo, divertido y creativo”. Corresponde al personaje de:
a) Platón
b) Paloma
c) Don Isidro
II. Desarrollo

1. De acuerdo a los inventos realizados por don Isidro, ¿para que sirven
los siguientes objetos: (“escuela refrescante”, “caramelos instructivo” y
“el organillo de multiplicar” .(2 puntos)

2. ¿Sabes lo que significa hacer la cimarra? Esta expresión utilizada en

Chile significa no asistir al colegio para ir a divertirse a otra parte,
suceso que no es agradable para los padres y familiares por los riesgos
que se corren. ¿Qué piensas de esto?. Justifica tu respuesta (3 puntos)
III. Completa (7 puntos)
Escribe una E en cada elemento que pertenezca a la estructura EXTERNA de una
obra dramática y una I, a los elementos de la estructura INTERNA

Elemento Estructura
1 Presentación del conflicto
2 Acto
3 Clímax
4 Cuadro
5 Desenlace
6 Escena
7 Desarrollo del conflicto
 ¡Hiciste un excelente trabajo!
Que tengas una buena semana.
Nos juntamos en una próxima clase