PHYSIOLOGIE

BACTERIENNE

ANALYSE COMPARATIVE DE LA MICROSCOPIE

ÉLECTRONIQUE À TRANSMISSION ET DE LA
MICROSCOPIE ÉLECTRONIQUE À BALAYAGE

Groupe 8
OUEDRAOGO Soumaïla
DIARRA Alima
BASSOLE Mureille
TRAORE Fatimata Doriane
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 PLAN
I. INTRODUCTION

II. DEFINITION
II-1. La microscopie électronique à transmission(MET)
II-2. La microscopie électronique à balayage (MEB)
III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-1. Sur le plan mécanique
III-2. Sur le plan du principe de fonctionnement
III-3. Sur le plan de la préparation de l’échantillon
III-4. Sur le plan des résultats obtenus

IV. CONCLUSION
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 I. INTRODUCTION
La microscopie est ensemble de techniques d’imagerie des
objets de petites dimensions.
Il existe plusieurs types de microscopies: la microscopie
photonique(MP) qui utilise des rayonnements
électromagnétiques visibles et la microscopie
électronique(ME) qui utilise un faisceau d’électrons pour
illuminer un échantillon et en créer une image pus
agrandie que le MP allant jusqu’à 5million de fois. Le ME a
été inventé en 1931 par deux ingénieurs Allemands, Ernest
RUSKA et Max KNOLL.
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 I. INTRODUCTION

Ainsi dans le monde de la ME il existe deux types

principaux de techniques: la microscopie électronique
à transmission (MET) et la microscopie électronique à
balayage (MEB)

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II. DEFINITION
II-1. La microscopie électronique à transmission(MET)

• C’est une technique dans laquelle o, fait traverser un faisceau

d’électrons à travers un échantillon très mince (de 20 à 100nm
d’épaisseur).
• L’interaction électron-échantillon donne naissance à une image
dont la résolution atteint 0,08nm (voire 0,04nm)
• L’intérêt principal de la MET est de pouvoir combiner cette
grande résolution avec les information de l’espace de Fourier

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 II. DEFINITION
II-2. La microscopie électronique à balayage (MEB)
• C’est une technique qui produit des images à partir des
électrons réfraction par la surface de l’échantillon à examiner
• Permet d’examiner la topographie des micro-organismes avec
une résolution compris entre 0,4 et 20nm

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-1. Sur le plan mécanique

MET 7
III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-1. Sur le plan mécanique

MEB 8
MEB MET

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-2. Sur le plan du principe de fonctionnement

• Similitudes
• Emission d’un faisceau d’électron par un canon à
électrons dirigé sur l’échantillon à observer

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 III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-2. Sur le plan du principe de fonctionnement
• Différences
• MET: Son principe consiste à placer un échantillon très mince et
déshydraté sous un faisceau d’électron qui est au dessus de
l’échantillon. Il utilise un système de lentilles magnétiques pour
projeter l’image électronique de l’échantillon sur un détecteur.
Le faisceau d’électrons interagit avec l’échantillon suivant
l’épaisseur, la densité ou la nature chimique de celui-ci, ce qui
conduit à la formation d’une image contrasté dans le plan
image. En plaçant le détecteur dans le plan image, on peut
obtenir l’image par transparence de la zone observer
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 III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-2. Sur le plan du principe de fonctionnement
• Différences
• MEB: Son principe, par contre, consiste à projeter des faisceaux
d’électrons qui balaient la surface d’un échantillon mince et
déshydraté à analyser. L’interaction entre le faisceau l’électron et
l’échantillon génère des électron secondaires à basse énergie qui
sont accélérés vers un détecteur d’électrons secondaires qui
amplifient le signal. Chaque point d’impact correspond à un signal
électrique et l’intensité du signal dépend à la fois de la nature de
l’échantillon au point d’impact et du rendement en électrons
secondaires. Le signal est ensuite envoyé dans un tube cathodique
qui produit une image détectable à la vue ou photographiée comme
une image télévisée 12
 III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-3. Sur le plan de la préparation de l’échantillon

• Similitudes
• Les échantillon doivent être minces et séchés pour
éviter une dégradation lors de l’observation

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-3. Sur le plan de la préparation de l’échantillon

• Différences
• MEB: la déshydratation peut se faire à l’air libre.
L’échantillon déshydraté est induit d’une fine couche de
méthane pour éviter l’accumulation de charges
électriques à la surface et aussi pour obtenir une
meilleure image.

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-3. Sur le plan de la préparation de l’échantillon

• Différences
• MET: l’image produite est en fonction de l’opacité à
diverses parties de l’échantillon. Ainsi cette opacité peut
être améliorer par la coloration par des métaux lourds qui
sont denses aux électrons (Ex: Oxymium, plomb,
uranium).

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-4. Sur le plan des résultats obtenus

• Similitudes
Le MET et le MEB offrent une image en trois
dimensions (3D)

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-4. Sur le plan des résultats obtenus

• Différences
• MET: Visualise les électrons qui parviennent à
traversé l’échantillon donc l’ombre du spécimen. Il
révèle une image détaillée de la structure
intracellulaire, de la forme des organites, à
l’intérieur des micro-organismes, de la morphologie
des virus, des flagelles bactériens et des plasmides.

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III. ANALYSE COMPARATIVE PROPREMENT DITE
III-4. Sur le plan des résultats obtenus

• Différences
• MEB: permet de visualiser la surface et la forme des
échantillons avec une profondeur de champ. Il
produit une image détectable à la vue ou
photographiée comme une image télévisée

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 TABLEAU DE
COMPARAISON

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20
21
 IV- CONCLUSION
Par le passé le MET était la seule technique adaptée à
l’observation directe d’objets nanoscopiques comme les
lamelles d’un polymère semi cristallin.
A présent les techniques à sonde balayée comme le MEB
commencent à rivaliser avec lui sur ce plan. Le potentiel du
MEB en particulier dépasse petit à petit son rôle
traditionnel comme outil de faible grossissement et de
grande profondeur de champ, tout en conservant
l’avantage d’une préparation d’échantillon facile
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MERCI POUR VOTRE ATTENTION

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