‫الجمهــــوريــــــة الجزائــــريــــــة الديمقــــراطيــــــة الشــعبيـــــة‬

‫وزارة التــــــعلـــــيـــــــــــم العــــــــــــالــــــــــــي والبــــحــــــــــــث العـــلمـــــــــي‬

‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieure et de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪Université Mohamed Ben Ahmed Oran 2‬‬
‫)‪Institut de Maintenance et de sécurité Industrielle (I.M.S.I‬‬

‫‪Année Universitaire 2020-2021‬‬

‫‪Noureddine BENATIA‬‬
La mission d’auditeur interne

sécurité est le plus souvent une

mission ponctuelle réalisée

par des personnes occupant une

fonction à part entière dans

l’entreprise.
L’ Institut de Maintenance et de Sécurité Industrielle a été crée par décret ministériel
paru le 12 février 1992 relevant du ministère de l’enseignement supérieur et de la
recherche scientifique et rattaché à l’université d’Oran Es-Sénia et dont les missions
principales sont la formation et l’enseignement supérieur dans les disciplines
Instrumentation Electromécanique Sécurité Industrielle Genie Industrielle et enfin
Pétrochimie

Avant cette date et jusqu’à la date de 29 novembre 1965 il fait offici d’un institut
algérien du pétrole ( IAP) en veru d’une ordonnance N° 259/65
Les types d’enseignement dispensés et les titres (ou diplômes délivrés)
anciennement (le système de formation ancien enseignement classique)
 Technicien supérieur
 DEUA diplôme d’études universitaire appliquées
 Ingéniorat toutes filières confondues
 Doctorat d’Etat
Nouveau système ( les années 2002)
 Licence (LMD)
 Master I et Master II (LMD)
 Doctorat (LMD)

L’IMSI est donc un établissement public destiné à recevoir un public

particulièrement les étudiants
Catégories d'ERP en fonction de la capacité
d'accueil

Effectif admissible Catégorie

à partir de 1501 personnes 1

de 701 à 1500 personnes 2
de 301 à 700 personnes 3
jusqu'à 300 personnes 4
en fonction de seuils d‘ assujettissement 5

Règles de sécurité d'un établissement recevant du public (ERP) Rappel

L'ouverture d'un ERP est soumise à des obligations de sécurité et de lutte contre les

incendies qui s'imposent au moment de la construction et au cours de l'exploitation. La
réglementation applicable en matière de sécurité varie en fonction du classement du
bâtiment.
L’évaluation est une étape incontournable mais intégrée dans tout processus de
rénovation institutionnelle. Elle intéresse :
• les étudiants ;
• les enseignants, les enseignants-chercheurs ;
• l’établissement ;
• les partenaires socio-économiques.
Elle repose sur :
• l’évaluation interne ou l’autoévaluation, qui doit permettre à l’université de
faire le bilan le plus complet sur sa situation, en impliquant l’ensemble de la
communauté universitaire (enseignants, personnel administratif et étudiants),
• l’évaluation externe, menée par une équipe d’experts, qui apportera un regard
extérieur sur ce diagnostic.
AUDITEUR SÉCURITÉ
La mission d’auditeur interne sécurité est le plus souvent une mission ponctuelle réalisée
par des personnes occupant une fonction à part entière dans l’entreprise
Auditer revient au fait ainsi : une procédure, un processus, un service, une ou
des activités comme l'ensemble d'un système de management.
La qualité de vos prestations peut avoir des conséquences importantes sur le
management du système santé sécurité au travail (SST), voire sur le maintien

de la certification de l'organisme

2 - Les enjeux associés à votre mission

On conçoit les méthodes et les outils d’audit pour pouvoir réaliser les audits. Avant chaque mission,
on prépare avec l'audité tous les documents nécessaires pour être plus efficace au moment de la
réalisation de l’audit.

On prévoit un plan d'audit adapté compte tenu des informations dont on dispose.

On mène l'audit sur site depuis la réunion d'ouverture jusqu'à la présentation de ses constats et
conclusions en réunion de clôture.

On rédige un rapport d'audit en anticipant les réactions des audités.

Hygiène, sécurité Système d’interprétation et critères d’évaluation: l’organisation de la
fonction hygiène et sécurité.
La dimension environnementale fait l’objet d’une politique particulière.
Le service d’hygiène et sécurité
• organisation de la fonction HSE (Hygiène et Sécurité, Environnement), en centrale,
dans les composantes, dans les laboratoires;
• moyens humains matériels et financiers dédié ;
• coordination avec les autres services et notamment celui chargé du patrimoine ; •
comité Hygiène et Sécurité : composition, mode de fonctionnement, capacité
d’évaluation des risques et préconisations ; existence d’un médecin du travail.
Méthodes et moyens de diffusion des recommandations dans l’établissement
• établissement et mise à jour du document unique des risques professionnels ;
• politique de formation à la sécurité des personnels et des usagers ;
• traitement des déchets (ménagers, biologiques, chimiques, nucléaires et électroniques)
4 Les satisfactions et le désenchantement de l’auditeur
sécurité
Le métier d’auditeur sécurité consiste essentiellement, au-delà de la
conformité des règles à un référentiel,(maintenant le norme ISO 45001) à mesurer les

risques propres à l’entreprise, la pertinence de l’organisation et à étudier la

manière dont les salariés interprètent les consignes de sécurité, voire ont une
pratique différente.

Instaurer un climat de confiance avec les personnels est primordial pour faire
comprendre les enjeux de la politique de sécurité. Il s’agit là d’un travail de
longue haleine à forte dimension humaine qui nécessite le soutien absolu du
responsable sécurité en matière de politique de sécurité
5 - Compétences techniques et relationnelles
•Vous connaissez le management de la santé sécurité et le rôle de l'audit interne dans celui-

ci et maîtrisez des normes ISO 45001 et ISO 19011

•Vous avez une bonne connaissance de la réglementation relative à la sécurité pour l'activité
à auditer
•Vous maîtrisez le processus d'audit : ses règles, ses points clés, sa déontologie, ses objectifs
•Vous êtes en mesure d’organiser et de réaliser l’audit :
 collecte et revue des documents
 élaboration du plan d'audit : chronologie, pondération, vérification de la faisabilité,
animation des réunions, conduite d'entretiens, observation, collecte des données,
analyse et synthèse d'informations techniques et organisationnelles
 prise de notes
 détection des dysfonctionnements et des risques
• Vos aptitudes rédactionnelles vous permettent de rédiger un rapport d'audit, de
formuler des recommandations, et des constats d'audits exploitables par les
audités
• Pour que l’audit soit efficace, vous savez évaluer la pertinence des actions
correctives
• L’indépendance est votre qualité essentielle dans la mesure où vous réalisez vos
missions en toute impartialité
• Les vérifications minutieuses que vous êtes amenés à opérer supposent chez
vous un fort esprit de synthèse, de la rigueur et un sens de l’organisation
• Ouverture d’esprit, capacité d’écoute et aisance relationnelle sont les
ingrédients dont vous disposez pour présenter vos conclusions avec diplomatie
• Intégrité, ténacité et confidentialité sont indispensables pour occuper cette
mission stratégique
6 - Perspectives d’évolution de la mission
Avoir été auditeur interne sécurité constitue souvent une passerelle pour

évoluer vers des postes de RESPONSABLE SÉCURITÉ ou encore

consultant mais aussi AUDITEUR TIERCE PARTIE, et
d’AUDITEUR INTERNE QSE (QUALITÉ, SÉCURITÉ,
ENVIRONNEMENT).
 Le parquet est fait en dalle de
sol--- risque de glissade

Les gardes corps tels que

figurent dans l’image sont reliés
par des matières de films
plastiques risques de
désolidarisation ( détachement)

1
 Auvent ou toiture (en matière
2 de tôles métalliques d’entrée
principale au bâtiment
pédagogique et administratif

Un abri pour toutes les

volailles (pigeons et colombes et
autres oiseaux)

Propreté et salubrité du parquet

d’entrée insuffisantes en raisons
des déjections (fientes)

Alors des travaux de nettoyage

et de lavage du parquet
Déjections et fientes
quotidiennement
3 De la brousse et broussailles et
de la végétation sauvage
(absence d’un décor et de
paysage verdâtre convenable.
Absence d’aménagement site et
parcours enlaidis en l’absence
d’opérations d’élagage

Le stationnement des véhicules

est aléatoire sans aucune
consigne ni marquage et balisage
des places de stationnement
 Bloc (bâtiment qui affiche une
4 grande vétusté (toiture avec
tôles ondulés présence
d’amiante

Terrain impraticable (voire

inaccessible en raison des amas
des déchets de construction sol
jonché de plusieurs détritus ;
absence d’allée de parcours
pour les usagers
 Absence de porte

5 coupe-feu vu la
longueur du couloir du
bloc pédagogique.

Défaut d’alternance des

portes d’entrée aux
salles de cours de part et
d’autre du couloir , car
en temps très venteux
risques de dommages et
détériorations des portes
et des baies vitrées
glissantes de classes.
Absence de signalisation des indications (marquage à la couleur verte (flèche
d’indication du sens de la sortie de secours ou de l’issue le long du couloir
 Du rez-de chaussée et sur
élévation de deux étages
existence d’un vide protégé
uniquement par des garde-
corps pour le moins
présentant des risques et des
dangers probables en cas de
Etablissement qui utilise panique ou mouvement de
le filet de sécurité foule à la suite d’événements
imprévus Pendant les périodes
de soutenances publiques les
personnes en bas âge courent
plus de risque

6
7 Il est souhaitable sinon
préférable de placer dans
ce vide des nasses (filets
résistants maillés pour au
cas d’un scénario même de
très faible probabilité de
réduire sinon supprimer
catégoriquement des
accidents de chute
 Garde-corps à vérifier
périodiquement pour être
certain de leur
fonctionnalité

Utilisation des
perrons comme
siège de repos

8
 Chemin de parcours non conforme
/sentier battu RISQUE de glissade en

9 temps pluvieux et venteux

 Allée bordée on peut déambuler et marcher
même en temps pluvieux sans crainte de
patauger dans les boues et la gadoue

En principe conformément aux

règles de l’art il devrait y avoir une

9 bis
allée gravillonnée
10

Terrain vague inutilisable en jachère à l’état

sauvage pierreux avec en présence des restes des
dispositifs et équipements d’installation
spécifique aux enseignements pétrochimiques qui
enlaidissent le site et le paysage
11 Amas de détritus de
bois et de tous types
de déchets
 Armoire électrique absence de
12 signalisation du signal danger
13

Rétroprojecteur (data show): emplacement non

conforme en raison de probabilité de se
désolidariser vibrations coup de vent fort
dégradations et malveillance
Date de réalisation du diagnostic :
mai 2018
Identité de l’établissement
Institut de Maintenance et de Sécurité Industrielle (I.M.S.I )
Type d’établissement ERP catégorie 1 car plus de 1600 étudiants
Nom de l’établissement Institut de maintenance et de sécurité industrielle

Adresse 05 route de l’aéroport Es-Sénia Oran

Téléphone 041 51 91 74
Fax 041 51 91 74
Adresse électronique

Chef d’établissement Brahim BOUHADIBA

Correspondant police ou gendarmerie- à remplir
sécurité de l’école
Correspondant justice À remplir
 Règles de sécurité d'un établissement recevant du public (ERP

L'ouverture d'un ERP est soumise à des obligations de sécurité et de lutte contre les

incendies qui s'imposent au moment de la construction et au cours de l'exploitation. La
réglementation applicable en matière de sécurité varie en fonction du classement du
bâtiment
Catégories d'ERP en fonction de la capacité d'accueil

Effectif admissible Catégorie

à partir de 1501 personnes 1 notre institut figure dans cette

catégorie
de 701 à 1500 personnes 2
de 301 à 700 personnes 3
jusqu'à 300 personnes 4
en fonction de seuils d'assujettissement 5
 ÉTAT DES LIEUX (établi par le chef d’établissement)

Présentation générale
Situation géographique
Mitoyenneté : Clinique privée, laboratoire de recherches, école supérieure
de biologie, groupe d’habitations individuelles et villas
NORD Habitations résidentielles, zone industrielle Es-Sénia
EST Aéroport Es-Sénia Station Epuration d’El Kerma
SUD Bidonville, Station nodal tramway
OUEST Es-Sénia village

Classement particulier :
Élèves et classes
Nombre d’élèves Environ 1600 étudiant + 113 enseignants permanents + des
vacataires +personnel administratif + agents de gardiennage +
femmes d’ouvrages vraisemblablement les 2000 personnes
Nombre de classes : 2 amphithéâtres + 30 classes de différents types
Existe-t-il des espaces partagés entre différentes Oui  Non 
classes d'âge (collégiens et lycéens) ?
Le règlement intérieur est-il connu des étudiants : Oui  Non 
Est-il affiché à la vue des élèves ? Oui  Non 
Est-il commenté en classe ? Oui  Non 
Les interdictions sont-elles systématiquement Oui  Non 
affichées dans chaque lieu où elles s'appliquent ?

Nature des faits recensés Année N-3 (pour les faits déjà Année actuelle
recensés dans signalisation
Violences verbales
Violences physiques
Violences sexuelles
Atteintes à la vie privée : droit à
l’image et représentation des personnes
Port d’arme blanche
Racket
Consommation de stupéfiants
Trafic de stupéfiants
Dégradation de biens personnels
Existe-t-il des caméras de surveillance Oui  Non 

Y –a –t-il des enregistrement des vidéosurveillance Oui  Non 

Les équipements audio-visuels sont-ils sécurisés ? Oui  Non 
Sécurité des bâtiments /Procédures Oui  Influence sur
le risque dans
l’établissement
Les interdictions sont-elles systématiquement Oui  Non 
affichées dans chaque lieu où elles s'appliquent ?

Détecteurs de présence ou d’intrusion ? Oui Non

Type de détection ?.................................................................................
Où arrivent ces informations ?...............................................................
Reliés à des hurleurs ? Oui Non
Horaires d’activation des détecteurs :.....................................................
Contrôles d’accès (code, badge...) Oui Non
Modalités du / des contrôle d’accès : ......................................................
Liste des accès sous contrôle :.................................................................
 COMPTE RENDU FINAL OU RAPPORT D’AUDIT DE L’IMSI

Désignation POINTS FORT Points faibles Piste de progrès

Souhaitable d’ausculter ces
Image 1 x parties
Installation Effaroucheur
Image 2 x sonore comme pour la
protection des cultures
Nécessité désherbage avec la
venue prochaine des périodes
Image 3
x chaudes /problèmes de
reptiles et autres animaux
venimeux
Bloc pédagogique obsolète ne
Image 4 xx répond pas au critère pour un
enseignement digne et de
qualité
Image 5 Ventilation et Les portes des Installer butée et arrêt de
aération classes latérales sont porte
satisfaisante dans le même axe
Désignation POINTS FORT Points faibles Piste de progrès
Très bon éclairage Scénario possible même s’il est
très bonne improbable d’installer une nasse ou
Image 6,7 et 8 xxxx
ventilation et des filets de sécurité antichute
aération
Souhaitable d’aménager une allée
Image 9 et 9 bis x avec des gravillons pour éviter les
terres mouillées
Démembrement de ces dispositifs
Image 10 et 11 suivis d’un terrassement pour
xxx
réutiliser cette partie de terrain pour
des activités sportives et ludiques
Consignation et accrochage du
Image 12 xxx
panneau pictogramme danger
électrique
Image 13 xxxx Consolidation du dispositif avec un
appareillage conforme
d’installation
CONCLUSION

Nous vous serons très gré de nous excuser pour votre patience en raison du

temps pris .Mais ne s’agit-i pas de sécurité .

La sécurité on ne cessera jamais de le répéter elle est l’épine dorsale de

toute organisation TANT sur le plan de sa pérennité et sa durabilité de ce

développement : ce sont ces enjeux qui président et c’est la plus grande

préoccupation de tout chef d’entreprise en matière de SST . Alors que dire

d’une mission de AUDIT SECURITE. ENCORE UNE FOIS NOUS NOUS

EXCUSONS AUPRES DE NOS COLLEGUES POUR LE TEMPS PRIS

POUR CETTE PRESENTATION