TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Algunos apuntes … el resto lo Investigan …Good Luck !

Javier S. Rojas

javier.rojas@colombia.com

14 – 19 de febrero de 2011
El proceso de investigación

Definir
la
investigación

C o n o cim ie n
to
A ctu a l

B ú sq u e d a Descub
In v e stig a ció n
rir

C o n trib u ció n
al
co n o cim ie n to
( Oma & Stevens ,

Comunicar aquello
Que se ha
descubierto
1965)
 ¿? ¿?

Cosa Explicación
Fenómeno del
Problema Fenómeno
Herramienta Solución
Situación s métodos Investigaci
Objeto de del
de ón problema
estudio Investigaci
o Resultados
ón
Investigació Leyes
n Teorías

Conocimiento - Cienc
En ciencias de la información, se acostumbra a definir
un continuo progresivamente complejo, integrado por
los datos, la información, el conocimiento y la
sabiduría. Así, se define al conocimiento como el
conjunto organizado de datos e información que
permiten resolver un determinado problema o tomar una
decisión.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
1.La Investigación se puede clasificar según el
enfoque metodológico, el método
(herramienta) que se utiliza para
realizarla.
1.Paradigma Cualitativo (Ciencias Blandas)
2.Paradigma Cuantitativo (Ciencias Duras)
2.Se clasifica según el nivel de profundidad
teórica (grado de abstracción, propósito /
finalidad):
1.Investigación Básica (Fundamental, Teórica)
2.Investigación Aplicada
3.Desarrollo Tecnológico
EN 4.Innovación
EL ÁMBITO NACIONAL EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN,
COLCIENCIAS Y EL CNA HAN DEFINIDO OTRA DIVISIÓN
Tipos de Investigación
Ámbito Internacional


Desde el punto de vista de su objeto de estudio y posible

resultados, se diferencia:
•Investigación Básica (teórica,
fundamental)
•Investigación Aplicada
•Desarrollo Tecnológico
•Innovación

Por eso se habla de I+D+i

ALGUNAS DEFINICIONES ACLARATORIAS
 A través de la investigación se aplican
técnicas y procedimientos (métodos,
metodologías) con el fin de lograr la
solución de problemas esenciales,
encontrar respuestas a preguntas y
estudiar la relación entre factores y
acontecimientos.
 La investigación es entonces …

 … el estudio sistemático, controlado,
empírico, reflexivo y crítico de
proposiciones hipotéticas sobre las
supuestas relaciones que existen entre
fenómenos naturales (y/o Sociales.)
ALGUNAS DEFINICIONES ACLARATORIAS
 Permite descubrir nuevos hechos o datos,
relaciones o leyes, en cualquier campo del
conocimiento humano.

 Es una indagación o examen cuidadoso en la
búsqueda de hechos o principios, una
pesquisa diligente para averiguar algo.
 Este concepto tiene el énfasis en la
investigación cuantitativa/positivista que
se limita a recoger datos, a descubrir
hechos y analizar fenómenos, pero no
trasciende a la interpretación de esos
hechos y fenómenos, ni la búsqueda de
acciones que conduzcan a transformar la
realidad dentro de un contexto.
Investigación Básica – Pura -
Teórica
 Es la que se realiza con el propósito de
incrementar los
 conocimientos teóricos para el progreso
de la ciencia,
 sin interesarse directamente en sus posibles
aplicaciones
 o consecuencias prácticas; es formal y
persigue
 propósitos teóricos en el sentido de aumentar
el acervo
 de conocimientos de una determinada teoría.


 También recibe el nombre de investigación

pura o
 teórica. Se caracteriza porque parte de un
marco teórico
Investigación Aplicada

 Este tipo de investigación busca la

aplicación o
 utilización de los conocimientos teóricos
existentes en
 la solución de un problema específico. La

investigación
 aplicada se encuentra estrechamente
vinculada con la
 investigación básica, pues depende de los

resultados y
 avances de esta última. Toda investigación

aplicada
 requiere de un marco teórico, sin embargo,
La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar (modificar, mantener,
en este
reformar o cambiar radicalmente algún aspecto de la realidad social). Le preocupa la
 tipo de investigación, lo que le interesa al
aplicación inmediata sobre una realidad circunstancial antes que el desarrollo de teorías.
Investigación para el Desarrollo
Tecnológico
 Es la que se realiza para la aplicación de
los conocimientos
científicos en la producción de

satisfactores para el
hombre, tales como el mejoramiento de los

medios de
transporte utilizando principios de la
mecánica cuántica,
etcétera, que por si mismo no constituye

ciencia, sino más

bien aplicaciones prácticas de los
La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar (modificar, mantener,
principios y leyes que el
reformar o cambiar radicalmente algún aspecto de la realidad social). Le preocupa la
aplicación inmediata sobre una realidad circunstancial antes que el desarrollo de teorías.

Tipos de Investigación
Ámbito Nacional


Desde el punto de vista de las normatividades del Consejo Nacional de

Acreditación (CNA) y el Ministerio de Educación (MEN), se diferencia:

•Investigación Propiamente Dicha (aplicada,

realizada por profesores en sus grupos de
investigación)
•Investigación Formativa ( la realizan
preferiblemente los estudiantes en los semilleros de
investigación)

Por eso se habla de IPD o IF.

 Grupos de Investigación del Centro de
Estudio e Investigaciones en Ingenierías
CEII
1.IDEAS – Fabio H. González: SGC
2.LOMA – Raúl García: Logística + Marketing
3.INNOVA – Pedro Díaz: Gestión Tecnológica
4.SIECO – Edgar Valdés: SI - Economía
5.
6.GIEV – Javier S. Rojas: Software Educativo + Bases de Datos,
SI, Educación Virtual, Diseño de Entornos Web, Plataforma de
Negocios Virtuales
7.GIE – John Jiménez: Instrumentación Electrónica
8.COMBA – Andrés F. Millán: Comp. Móvil Telemática
9.GIO – Luis A. Rincón: Inv. Operaciones Matemáticas
10.GIDESOFT – Humberto Amaya: Bases de Datos Programación
11.T@lebio – L. Yunda: Telemedicina, Procesamiento de señales
DEFINICIÓN
 Los nuevos paradigmas incorporan y
privilegian la participación de los
sujetos y la apropiación del
conocimiento, del método y los
procedimientos de trabajo, con el fin
de buscar soluciones conjuntas y
participativas a problemas
determinados.

 Por eso, dependiendo del paradigma
utilizado, se diferencia: investigación
cualitativa y cuantitativa
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Ofrece técnicas especializadas para obtener


respuestas a fondo acerca de lo que las personas

piensan y sienten.


Es de índole interpretativa y se realiza con pequeños



grupos de personas cuya participación es activa

durante todo el proceso investigativo y tienen como
meta la transformación de la realidad.


Algunas de las investigaciones cualitativas de mayor



uso son:
 La investigación participativa.
 La investigación - acción.
 Investigación etnográfica.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Ofrece técnicas especializadas para obtener
respuestas a fondo acerca de lo que las personas
piensan y sienten.

 Es de índole interpretativa y se realiza con
pequeños grupos de personas cuya participación
es activa durante todo el proceso investigativo y
tienen como meta la transformación de la
realidad.

 Algunas de las investigaciones cualitativas de
mayor uso son:
 La investigación participativa.
 La investigación - acción.
 Investigación etnográfica.
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
 Combina interrelacionadamente, la investigación y
las acciones en un determinado campo
seleccionado por el investigador.
 Permite la participación directa del
sujeto,investigado.
 El fin ultimo de este tipo de investigación es la
búsqueda de cambios en la comunidad o
población para mejorar las condiciones de vida.
Ej: Mejoramiento de la calidad del agua mediante la

cloración y filtrado de la misma en comunidad X,

durante el periodo comprendido entre Enero y
Diciembre 2009.
 Participa toda la comunidad.
 Cada familia clora y filtra el agua en su domicilio.
 Se observan cambios en la calidad del agua.
 Se observan cambios en la morbilidad de la comunidad
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
 Es muy similar a la investigación participativa.
 Es un intento por construir una teoría efectiva como
guía para la acción y la producción científica, que
esté estrechamente relacionada a la ciencia para la
transformación y la liberación social.
 A través de la investigación - acción se logran
transformaciones a fondo en términos ideológicos y
políticos.
Ej: Mejoramiento de la calidad del agua mediante la

cloración y filtrado de la misma en comunidad X,

durante el periodo comprendido entre Enero y
Diciembre 2009.
 Participa toda la comunidad.
 Cada familia clora y filtra el agua en su domicilio.
 Se observan cambios en la calidad del agua.
 Se observan cambios en la morbilidad de la comunidad X.
 El gobierno regional implementa técnica en todas las
LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
 Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto,
los procesos históricos y educativos, los cambios
socioculturales, las funciones y papeles de los
miembros de una comunidad.
 Se caracteriza por el uso de la observación, sea esta
participante o no.
 La observación trata de registrar, dentro de lo posible,
lo que sucede en el lugar que está estudiando,
haciendo uso de instrumentos para completar la
información que se obtiene de la observación.
Ej: Comportamiento humano posterior al desarrollo del

computador y su masificación.
 Cambios en el trabajo, estudio, conocimiento de la realidad,
globalización, acceso a información , poder adquirido por
quienes los manejan y la perdida del poder de aquellos
que no lo usan, etc.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 Busca establecer la magnitud o frecuencia con que
un evento o fenómeno se presenta en un sujeto
estudiado (comunidad).

 Permite establecer como se distribuyen los valores
o números o frecuencias de una o más variables
en estudio.

 Sus mayores exponentes son:
 Investigación descriptiva.
 Investigación analítica.
 Investigación experimental.
 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

 Permite establecer cuales son los eventos y en la

magnitud en que se encuentran en el sujeto
estudiado (comunidad), solo busca describir la
realidad.
 Es la etapa preparatoria del trabajo científico que
permite ordenar el resultado de las
observaciones:
 De las conductas,
 Las características,
 Los factores,
 Los procedimientos y otras variables de fenómenos o
hechos.
 Este tipo de investigación no tiene hipótesis
explícitas.
 INVESTIGACIÓN ANALITICA
 Procedimiento complejo, que consiste en
establecer la comparación de variables entre
grupos de estudio y de control sin aplicar o
manipular variables.
 Estudia las variables según se dan
naturalmente en los grupos.
 Se propone una hipótesis que el investigador
trata de probar.


Ej: Asociación entre la baja escolaridad de los



padres y la desnutrición infantil en el Municipio

X
 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
 Es un procedimiento en el cuál un grupo de
individuos o conglomerados son divididos en
forma aleatoria en grupo de estudio y
control, son analizados con respecto a un
factor o medida que el investigador
introduce para estudiar y evaluar.


Ej: Comparación del estado nutricional de los



niños, hijos de un grupo de padres que fue

educado con otro que no recibe educación.