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L’Institut Supérieur du Sport et de l’Education

Physique de Ksar Saïd

Projet de Fin d’Etudes

les facteurs ayant influence sur la décision d'abandon chez les jeunes
footballeurs tunisiens

Encadré par : Elaboré par :


Soutenu le Slim FITOURI Année Universitaire
Dr. Saber ABDELAOUI Mohamed DAWES 2019-2020
22/06/2020
Plan
1 introduction

2 hypothèse

3 Méthode

Interprétation et discussion
4 des résultats

5 Conclusion et recommandations

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Introduction

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• l'abandon au sport comme étant l'action de renoncer à poursuivre
une épreuve sportive, une compétition.

• Selon Mike Goyette, un entraineur de baseball considère


l'abandon sportif comme l'arrêt d'une activité sportive ,Il peut
impliquer soit une cessation complète de toute pratique sportive,
soit le remplacement de l'activité sportive par une autre activité

• Pour certains, l'abandon n'est qu'un changement d'orientation


quand, pour d'autres, il s'agit d'un arrêt définitif.
Les types de l’abandon sportif
L’abandon L’abandon L’abandon
zappeur contrecœur mécontent

Pratique pour Plus assez de


Pratique pour Plus assez de Besoin non satisfait
voir et essayer temps pour tout Besoin non satisfait
voir et essayer temps pour tout
faire
faire

L’abandon
L’abandon
forcé
Grillé

Stress chronique Blessure


Stress chronique Blessure
et récurrent
et récurrent
Les cause de l’abandon sportif

Conflit d’intérêt L’ennui

Manque du moyen

L’entrainement soit
Les causes très dur

Ne pas être assez bon


Avoir autre chose à
faire
Ne pas aimer
l’entraineur
Football est un sport collectif caractérisé par:
• action de transition
• Sport intermittent
• Actions brefs et intenses répètes

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Les étapes d’apprentissage
des jeunes footballeurs

Education Préformation Formation Post-formation


(7-11 ans) (12-15ans) (16-19ans) (19-21ans)
La didactique

• La didactique d’une discipline


est la science qui étudie, pour un
domaine particulier, les
phénomènes d’enseignements

• La relation didactique: un maitre


,un élève et un savoir

Figure: Triangle didactique


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Hypothèse
Hypothèse

L’abandon sportif pourrait être fréquemment


répandu chez les jeunes footballeurs du CSS.
L’abandon sportif pourrait être prévalent à partir
de l’âge de 17 ans
Les jeunes abandonnent un sport pour divers
motifs,
Méthode

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1- Population d’étude
• Elle se compose de 57 joueurs qui
font partie de la liste des joueurs
ayant abandonné le club sportif
Sfaxien durant les11 dernières
saisons sportives.
• Ils ont répondu à un questionnaire
portant sur les causes de leur
abandon.

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2-Les outils de mesure
2.1- Etude documentaire de l’archive du CSS:
Cette étude a pour objectif de connaitre le nombre des joueurs qui atteignent la catégorie séniors.

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2.2- Formulation de questionnaire

 Pour préparer notre questionnaire on a fait recours au troisième


chapitre de la FIFA Coaching (2010) qui indique les facteurs qui
influencent la carrière du joueur (famille, médias, vie privée, club…).

2.3- Observation de deux microcycles d’entrainement


des jeunes du CSS

 Le programme se compose de deux microcycles de cinq séances


chacun
2.4 Les méthodes d’analyse des données

 On a effectué l’analyse de nos données recueillies par


l’intermédiaire du Microsoft Excel en utilisant le pourcentage
Interprétation et discussions
des résultats

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1-La fréquence de l’abandon sportif chez les jeunes
• Hypothèse 1 : L’abandon sportif pourrait être fréquemment répandu chez
les jeunes footballeurs du CSS.

Tableau 1:Total d’abandon en pourcentage des jeunes footballeurs du CSS entre les
saisons sportives 2000-2001 / 2011-2012
2-L’âge de l’abandon sportif chez les jeunes

• Hypothèse N°2 : L’abandon sportif pourrait être prévalent à partir de l’âge de 17 ans

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3-Les motifs de l’abandon sportif chez les jeunes

1. Je n’étais pas en accord avec l’entraîneur


2. J’étais blessé
3. J’étais exclu par l’équipe
4. C’était le choix de l’entraîneur
5. Je préférais de continuer mes études
6. Je n’étais pas titulaire dans l’équipe
7. Il y avait des problèmes de discrimination
8. J’étais mal encadré
9. Je voulais jouer à une autre équipe
10.Mes parents ne voulaient plus que je participe
11.Je rencontrais des problèmes de régionalisme
12.Mes performances ne s’amélioraient pas
13.J’étais hors liste avec mon nouveau entraîneur
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14.J’avais des problèmes avec mon équipe donc j’ai décidé de quitter
15.Je n’avais pas de la chance
16.Il n’y avait pas de motivation personnelle
17.Je n’étais pas à l’aise avec l’équipe
18.Je ne voulais pas joué à une division inférieure
19.Mon pèreavait des problèmes avec l’équipe donc j’ai payé
20.J’avais des conditions personnelles
21.Je n’avais pas de soutien
22.J’ai choisi une autre direction pour ma vie, aussi les conditions de l’équipe ne sont plus favorables
23.Mon père m’a voulu poursuivre mes études
24.J’avais des problèmes morphologiques: petite taille
25.Je ne participais pas assez aux compétitions
26.J’avais un manqué d’estime de soi
27.Je n’étais pas un grand joueur, en plus ily’a des joueurs qui sont mieux que moi

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Ne pas aimer
Les blessures l’entraîneur
les motifs
de
l’abandon

Exclu de l’equipe Le conflit des intérêts


Conclusion et
recommandation

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Conclusion
 L’objectif de cette étude était de mettre la lumière sur le phénomène de l’abandon
sportif chez les jeunes footballeurs du CSS à partir d’une étude approfondie de 11
saisons sportives, et connaitre particulièrement le taux d’abandon dans chaque
catégorie par saison.
 Ensuite, d’expliquer les causes qui poussent les sportifs à abandonner.
 Nos résultats confirment ceux de (Gould, 1987) montrant que le taux d’abandon
s’élève à 80% quand les jeunes atteignent ce niveau d’âge.
 les résultats extrait de notre questionnaire orienté vers les joueurs ayant abandonnés
ont montré que 86% des joueurs ont abandonné leur pratique sportive pour en
pratiquer une autre, ou ils ont suivi la même pratique dans un autre niveau.
 Ce que nous remarquons dans notre étude 6,7% des jeunes ont resté dans la
pratique de leur activité de départ (soit 3 joueurs de la totalité de 45).
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Recommandation
 Les formations que les entraîneurs reçoivent doivent mener ceux-ci
à acquérir des compétences en intervention éducative
 Insister sur la variation du programme et du contenu d’entrainement
 Pratiquer un jeu créatif.
 Donner du temps pour l’individualisation de l’entraînement
 Solliciter les joueurs à la réflexion.
Merci pour votre attention
L’Institut Supérieur du Sport et de l’Education
Physique de Ksar Saïd

Projet de Fin d’Etudes

les facteurs ayant influence sur la décision d'abandon chez les jeunes
footballeurs tunisiens

Encadré par : Elaboré par :


Soutenu le Slim FITOURI Année Universitaire
Dr. Saber ABDELAOUI Mohamed DAWES 2019-2020
22/06/2020