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Analyse et Interprétation

des Données

Mar 16, 2021


Objectifs
• Maitriser la collecte des données
• Etre capable d’analyser et interpréter les
données.
Plan de la Presentation
• Collecter les données

- Ecarter les erreurs


- Consolider les données
- Valider les données
- Organiser l’information

• Analyser et interpréter les données


Collecter les données
• Recueil journalier dans les fiches et registres
• Remplissage des canevas SNIS
• Encodage dans le DHIS2
• Transmission vers les niveaux supérieurs
Apres la collecte des donnees. . . .

. . . Mais avant l’analyse et interpretation


Ecarter les erreurs sur papier
• Des chiffres illisibles par suite de ratures ou de
mauvaise écriture
• Des omissions
• Des erreurs de calcul
• Des incohérences
Ces erreurs sont notés dans le registre des
erreurs
Ecarter les erreurs avec DHIS2

• Violation des regles de validation

• Identification des donnees aberrantes


– Avec le Rapport de Min-Max qui sera disponible
prochainement
Consolider les données

• Rassembler les données de différentes


sources pour éviter les données manquantes
et disposer de données exhaustives
Valider les données

• Obtenir le consensus de tous les acteurs de


santé sur la représentativité des données afin
qu’elles constituent désormais la référence de
tous les utilisateurs.
Organiser l’information : Tableau
Organiser l’information : Graphique
Organiser l’information : Carte
Analyser et
interpreter les
donnees
Définition du problème

• un écart entre ce qui est souhaité .


• Si la valeur obtenue est différente de celle
attendue et que la différence est significative .
Identifier les problèmes
Il s’agit des données consiste d’ identifier les
équivalences , les différences ou les
changements:
• Par rapport aux objectifs ou valeurs de référence
• Dans le temps
• Entre les structures et entités géographiques
• Entre groupes
• Par rapports aux autres activités
Extraire les messages et prioritiser
• Tous les types de messages qu’ils soient positifs ou
négatifs doivent être relevés
• Parmi ces messages tous n’ont pas la même importance
• Sélectionner les problèmes qui feront l’objet d’une
attention particulière pendant quelques temps.
• Parmi les critères de sélection:
 L’activité est une activité prioritaire du PMA
 L’absence d’intervention peut entrainer des conséquences graves pour la
population
 Le problème préoccupe particulièrement la population
Interpréter les résultats
Consiste à élaborer des hypothèses pouvant
expliquer les différences ou les variations
observées lors de la phase d’analyse.
Pour une interprétation erronée:
• Se rassurer de la complétude des données
• Ecarter les erreurs liées à la récolte des données
• Rechercher les facteurs qui influencent le
phénomène
Prise de décisions rationnelles
Le choix des solutions à mettre en œuvre ne doit pas se
faire à la hâte, il faut tenir compte des critère ci-après:
• Le cout raisonnable et à la portée de la structure
• La mise en œuvre réalisable
• Elle a le soutien des responsables, de la collectivité
• Elle s’attaque aux causes premières
• Elle est adaptée aux circonstances
Pour chaque solution retenue préciser qui fait quoi,
quand , où et comment
Exercice #1:
Tableau des donnees de consultation
curatives
Quels sont les indicateurs pour le trimestre?
(La population de l’année du Zone de Sante est 8,000)

Frequence Jan Fev Mar Total

NC en consultation curative Total 350 334 375 1059

NC en consultation curative de la Zone de Sante 219 234 302 755

NC en consultation curative Hors Zone de Sante 131 100 73 304

Referes vers l'hopital 5 7 7 19

Que constatez vous à partir de ce tableau?


Organiser les donnees

15%

2%

. . . pour mieux apprecier


les points forts et les problemes
Identifier un point fort
et un problème

1. Beaucoup de consultation des patients hors


zone de sante; ce qui pourrait confirmer la
bonne image du centre de santé

2. Le centre de santé réfère extrêmement peu


de cas vers l’hôpital de la zone de santé.
Formuler les Hypotheses:
Expliquer pourquoi il y a un faible
niveau de reference? 2%
• Gros problèmes d’accessibilité géographique à l’hôpital

• Méconnaissance des critères de références

• Prise en charge des cas plus compliqués sur place

• Barrière financière pour accepter le référence


Exercice #2:
Tableau des donnees de
paludisme
Identifier les problemes
Data Aciza Cm TshisCs HopeMed Cs

Paludisme suspect 613 544 522

Paludisme TDR réalisé 140 132

Paludisme TDR positif 51 120

Paludisme gouttes épaisses réalisées 613 680 532

Paludisme goutte épaisse positif 222 437 635

Paludisme simple confirmé 117 489 51

Paludisme simple confirmé traité 137 283 15

Paludisme frottis minces réalisés 8 16


Identifier les problemes
1. Les gouttes epaises realises sont superieur au
positifs
2. Traites sont superieurs aux confirmes
3. Les TDRs sont appliques aux memes patients
qui ont aussi recu le goutte eppaisse
4. Donnees non-exhaustifs  Cases vides
Formuler les Hypotheses:
Expliquer pourquoi les gouttes epaises
positifs sont superieur au realises?

• Problem de transcription des donnees du


registre au canevas.
Formuler les Hypotheses:
expliquer pourquoi les traites sont
superieurs aux confirmes
1. Un patient avec test diagnostique negative peut avoir
les signes de paludisme convanquants

2. Le prestataire ne suit pas le protocol national de prise


en charge du paludisme et a besoin de renforcement
et supervision.

3. Justifier la consommation du medicament gaspille


Formulation des Recommandations
Sur base des hypothèses, les recommandations à
proposer sont
•Vous interprétez que l’IT est en train de noter plus des
médicaments administres pour minimiser un problème
de gaspillage
– Quelle est votre recommandation?
•Vous interprétez que l’IT est nouveau et n’as pas eu
une formation en la prise en charge du paludisme ce
qui fait qu’il donne les ACT aux patients avec le TDR
négative
– Quelle est votre recommandation?
Analyser et
interpreter les
donnees