Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Desarrollar la capacidad de
autoconocimiento que fortalezca la
conciencia, la regulación y la
autonomía emocional que posibiliten
la autogestión y el autoaprendizaje.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD I.
Autorregulación Emocional
Distorsiones cognitivas.
Adaptabilidad
Flexibilidad
UNIDAD II: HABILIDADES SOCIALES:
COMPRENSIÓN DEL ENTORNO 35%
Manejo de Conflictos
Negociación y Trabajo en Equipo
UNIDAD III: PROYECTO DE VIDA 35%
Elementos de competencia
Diseñar un plan estratégico a corto, mediano o largo plazo, que
oriente y posibilite el logro de los objetivos propuestos en
ámbitos como el personal, el social o el académico.
CONTENIDOS UNIDAD III.
Diagnóstico personal a través de la exploración de sí
mismo y del entorno.
Cualidades personales y necesidad de apoyos externos.
Proyección.
Intereses personales
Deseos
Aspiraciones
Metas
CONTENIDOS DEL PROYECTO
Propósito.
Proyección
Ámbitos del proyecto de vida:
- Personal
- Familiar
- Laboral
- social
Objetivos
Acciones
Contenidos de la próxima clase
EMOCIONES:
UNIDAD 1: HABILIDADES PERSONALES:
AUTOCONOCIMIENTO
“Cualquiera puede ponerse furioso…
eso es fácil. Pero estar furioso con
la persona correcta, en la
intensidad correcta, en el momento
correcto, por el motivo correcto, y
de la forma correcta, eso no es
fácil”
Aristóteles
EMOCIÓN:
viene del latín Movere que, junto a la
preposición e (hacia) conformaba la palabra
emovere que significaba algo “movimiento hacia”.
EMOCIÓN:
movimiento extraordinario que agita el
cuerpo o el espíritu y que modifica el
temperamento o el equilibrio
¿Qué emociones conocemos?
•¿Qué nos pasa cuándo pensamos
en RABIA-VERGÜENZA-PENA-
CÓLERA-ALEGRÍA?
•¿Cómo tomamos decisiones?
¿Quién soy?:
- El yo real
- El yo ideal
- Evaluación del yo: autoimagen
- Autoconcepto
HASTA LA PRÓXIMA CLASE