Operaciones o habilidades relacionadas

con el pensamiento crítico

 Las habilidades de pensamiento no son
conocimientos ni actitudes.
 Las habilidades son una especie de herramienta
para aprender o aplicar el conocimiento.
 Las habilidades no se aprenden, se desarrollan.
 Las actitudes se refuerzan cuando una
persona aprehende un valor y están
relacionadas con la parte afectiva de las
personas, intereses, compromisos, afectos,
pasiones, amores y motivos.
 Las actitudes son tendencias afectivas y
junto con las habilidades son potencial de
acción.
 Las actitudes empujan a las habilidades
para realizar acciones con el fin de buscar
un valor previamente aprehendido.
Las habilidades de razonamiento son la
herramienta para aprender y manejar lo
aprendido. Pensar no es conocimiento o
información, implica operar sobre la
información, ir más allá de ella.
Conceptos de pensamiento crítico

Criticidad
Definiciones

 Drake: Pensar críticamente consiste en establecer significados y

la validez de juicios.
 Lipman: Ser crítico es ser un buscador activo y cuestionador
persistente y que el pensamiento crítico está asociado a una
serie de habilidades de razonamiento.
 Ennis: El pensar crítico es un pensamiento reflexivo que se
enfoca a decidir que creer o qué hacer.
 Ramírez: Es ser capaz de resolver problemas, tomar decisiones
y elaborar juicios como resultado de un razonamiento cuidadoso.
 Lonergan:

 Es la capacidad de una persona para establecer

juicios de verdad.
Requiere dos operaciones previas:
Atender: Tomar datos externos e internos al sujeto
relacionados con el asunto que compete y
Entender los datos.
RAZONAMIENTO
 Hombres críticos

Personas que sepan pensar, que sean capaces de

afirmar juicios verdaderos que se fundan en la
evidencia de la realidad comprendida
intelectualmente por el sujeto. Tienen una guía
decisiva en el pensar correcto y no en la repetición
irreflexiva.
Es una capacidad que tiene que ver con examinar
evidencias y distinguir lo que es verdadero.
 Armando Rugarcía

 Los conceptos ,ideas, datos e información es lo

que uno sabe y comprende.
 Las habilidades son ese potencial humano que
se encarga de manejar el conocimiento.
 Las actitudes son tendencias estables a actuar
de determinada manera inspiradas en uno o
varios valores.
Características del pensamiento crítico

 Comparar  Recolectar y organizar

 Resumir datos
 Observar  Resolver problemas
 Clasificar  Tomar decisiones
 Interpretar
 Criticar
 Descubrir suposiciones
TIPOS DE PENSAMIENTO

MATHEW LIPMAN
Pensamiento crítico

 Capaz y responsable en tanto que conduce al juicio

porque se apoya en los criterios, es auto corrector y
sensible al contexto correcto y creativo.
 Con buen uso de las destrezas de razonamiento y
en el buen uso de los criterios, es un pensamiento
que sopesa y determina todos los elementos
implicados en los juicios y en los razonamientos.
 Se basa pues, en un buen uso de la razón, en un
uso limitado, controlado y contextualizado .
 Fundamentado
 Atento a los cambios de la realidad social y
cultural, sensible a los problemas y
contradicciones, así abierto a las
concepciones plurales que se
 Abierto a diferentes puntos de vista
 Reformula propuestas
Pensamiento creativo
 Considera opciones
 Muestra apertura, ampliación de los horizontes
 Visión del problema que nos permite eliminar
las barreras mentales y atacar el problema con
enfoques nuevos
 Relacionar el problema con otras situaciones:
alta capacidad de asociación
 Intuitivo
 Curiosidad intelectual
 Libertad
 Entusiasmo
Pensamiento cuidadoso:

 Respeto
 Apertura
 Escucha atenta
 Empatia
 Uso del lenguaje
 Considerar siempre la perspectiva del otro que propicia una
base orientadora para que los procesos cognitivos den
dirección a actitudes morales apropiadas.
 Aspectos éticos y morales
 Valorar lo que apropiadamente tiene valor.
Tarea:

 Aplicar los conceptos de pensamiento crítico,

creativo y cuidadoso ejemplificándolos en
tres programas de televisión y/ o radio en el
que justifiquen por que son considerados
críticos, creativos o cuidadosos.
 Tienen que estar representados los tres tipos
de pensamiento en por lo menos un
programa.