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ATELIERS DE

PRÉPARATION À L’ÉUF
Atelier 1

© Marie-Pier Bourret-Lafleur pour L'Accord


1. QU’EST-CE QUE L’ÉUF?
 Rédaction d’une dissertation critique de 900 mots
 3 choix de sujets portant sur des extraits de textes littéraires
 4h30 (ou plus si accommodements)

Matériel à apporter
- stylos, crayons, gomme à effacer, marqueurs de couleurs différentes
- ruban correcteur (pas de liquide correcteur)
- 3 ouvrages de référence sur le code linguistique
- eau et collations

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2. QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION CRITIQUE?

Dissertation explicative (102)


Montrez que le vin est bénéfique dans cet extrait du roman Quelqu’un d’autre
de Tonino Benacquista.

Dissertation critique (103)


Peut-on dire que le vin est bénéfique dans cet extrait du roman Quelqu’un
d’autre de Tonino Benacquista?

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2. QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION CRITIQUE?

«La dissertation critique est un exposé écrit et raisonné sur un sujet qui porte à
discussion. Dans cet exposé, l’élève doit prendre position sur le sujet proposé,
soutenir son point de vue à l’aide d’arguments cohérents et convaincants, de
preuves tirées des textes qui lui sont présentés et de ses connaissances littéraires. »

(Extrait du document du ministère de l’Éducation : Épreuve uniforme de français, langue d’enseignement et


littérature, toute l’information de A à Z, édition de janvier 2014)

✎︎Conseils pratiques, p. 3

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2. QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION
CRITIQUE?
Grille d’évaluation
Voir le document « 1B – Schéma des critères de l’EUF »

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3. OUVRAGES DE RÉFÉRENCE À APPORTER(3)
■ Dictionnaire de langue française (capsule vidéo)
– Multidictionnaire de la langue française
– Le Petit Robert
– Le Petit Larousse illustré

■ Manuel de conjugaison
– Bescherelle. L’Art de conjuguer.

■ Grammaire
– La grammaire ciblée (capsule vidéo)

■ Dictionnaire des prépositions


– Le prépositionnaire (capsule vidéo)

■ Dictionnaire bilingue (russe-français, espagnol-français, etc.)


✎︎Conseils pratiques, p. 4
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4. STRATÉGIE DE RÉDACTION: COMPTE DES MOTS

• 800 mots ou plus (sinon pénalité)


• Mots des citations comptés

Introduction:
- environ 150 mots

Développement:
- 2 paragraphes de 300 à 325 mots
OU
- 3 paragraphes de 200 à 225 mots

Conclusion:
- environ 100 mots

✎︎Conseils pratiques, p. 5

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4. STRATÉGIE DE RÉDACTION: GESTION DU TEMPS

Préparation à la rédaction

1. Choix et analyse du sujet : 30 minutes


2. Élaboration des idées et rédaction du plan détaillé*: 1 heure

Rédaction

3. Rédaction du développement : 1 heure 30 minutes


4. Rédaction de l’introduction et de la conclusion : 30 minutes

Révision

5. Première révision : 30 minutes


6. Révision finale : 30 minutes

*Faire un brouillon n’est pas recommandé.


✎︎Conseils pratiques, p. 5-6
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5. LES TYPES DE SUJETS
NON COMPARATIFS
1 texte
Dans l’extrait du roman Poussière sur la ville d’André Langevin, peut-on affirmer que le
défaitisme domine?
Texte: Un extrait du roman Poussière sur la ville d’André Langevin.

2 textes
Dans les extraits proposés, peut-on dire que les personnages agissent par méchanceté?
Textes : Un extrait du roman Carnets de naufrage de Guillaume Vigneault et un extrait du
roman Marie-Hélène au mois de mars de Maxime-Olivier Moutier.

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5. LES TYPES DE SUJETS
COMPARATIFS
1 texte
Dans cet extrait de la pièce Les Belles-Sœurs de Michel Tremblay, Lise et Pierrette vivent
une situation semblable. Discutez.
Texte : Un extrait de la pièce Les Belles-Sœurs de Michel Tremblay.

2 textes
Dans l’extrait de la pièce Encore cinq minutes de Françoise Loranger et dans l’extrait de la
pièce Les fées ont soif de Denise Boucher, peut-on dire que la libération des mères est
présentée de la même façon?
Textes : Un extrait de la pièce de théâtre Encore cinq minutes de Françoise Loranger et un
extrait de la pièce de théâtre Les fées ont soif de Denise Boucher.

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5. LES TYPES DE SUJETS
Plus d’exemples de sujets:

https://euf.hebfree.org/listesujets.htm

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6. LE CHOIX DU SUJET
 3 sujets proposés
 Survol des sujets et des textes
 Choix d’un seul
 Choisir en fonction de sa compréhension de la question et des textes

✎︎Conseils pratiques, p. 6

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7. L’ÉTUDE DE LA QUESTION
Les éléments essentiels de la question
Peut-on dire que le vin est bénéfique dans cet extrait du roman Quelqu’un d’autre
de Tonino Benacquista?

Texte: Un extrait de Quelqu’un d’autre de Tonino Benacquista.

Définition de « bénéfique »: « Dont l’action est positive, bienfaisante, salutaire. »


Synonymes: bon, profitable, qui est utile, qui apporte de la joie, etc.
Antonymes: qui a une action négative, nuisible, néfaste, dommageable, etc.
Mots de la même famille: bénéfice, bénéficiaire, bénéficier
✎︎Conseils pratiques, p. 6 et 8 à 11
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7. L’ÉTUDE DE LA QUESTION
Les points de vue critiques possibles
Peut-on dire que le vin est bénéfique dans cet extrait du roman Quelqu’un
d’autre de Tonino Benacquista?

Points de vue possibles


 OUI: Le vin est bénéfique dans l’extrait du roman.
 NON: Le vin n’est pas bénéfique dans l’extrait du roman.
 OUI ET NON: Le vin est à la fois bénéfique et néfaste dans l’extrait du roman.

✎ Conseils pratiques, p. 6 et 8 à 11

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7. L’ÉTUDE DE LA QUESTION
Déterminez les éléments essentiels et les points de vue critiques
possibles

Peut-on affirmer que, dans ces extraits de Maria Chapdelaine et du


Survenant, les auteurs valorisent l’attachement à la terre ?

Textes : Un extrait de Maria Chapdelaine de Louis Hémon et un extrait du


Survenant de Germaine Guèvremont.

✎︎Conseils pratiques, p. 6 et 8 à 11

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7. L’ÉTUDE DE LA QUESTION

■ Tous les points de vue sont bons.


■ Formulez le point de vue clairement.
■ Trouvez des arguments qui appuient votre point de vue.

✎︎Conseils pratiques, p. 9

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SYNTHÈSE DE L’ATELIER 1
 Déroulement de l’ÉUF

 Dissertation critique

 Matériel et ouvrages de référence

 Stratégies: compte des mots, gestion du temps

 Sujets comparatifs ou non

 Étude de la question

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