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Aspectos en torno a los cuales se ‡Resolver
busca favorecer el desarrollo de problemas de
competencias. manera
‡El empleo del lenguaje como medio autónoma.
para comunicarse (en forma oral y ‡Comunicar
escrita) y como medio para aprender. información
‡La toma de decisiones con matemática.
información suficiente para expresarse ‡Validar
e interpretar mensajes. procedimientos y
‡La comunicación afectiva y efectiva. resultados.
‡La utilización del lenguaje como una ‡Manejar técnicas
herramienta para representarse, eficientemente
interpretar y comprender la realidad.
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"  ‡ Para el manejo de
‡Comprensión de
fenómenos y procesos
naturales desde la
perspectiva científica.
‡Toma de decisiones
favorables al ambiente y la
salud orientadas a la cultura
de la prevención.
‡Comprensión de los
alcances y las limitaciones
de la ciencia y la tecnología
en diversos contextos.
información geográfica.
‡Para valorar la diversidad
natural.
‡Para valorar la diversidad
cultural.
‡Para adquirir conciencia de
las diferencias
socioeconómicas.
‡Para saber vivir en el
espacio.
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)   ‡Conocimiento y cuidado de sí mismo.
‡Autorregulación y ejercicio responsable
‡ Comprensión del de la libertad.
tiempo y del espacio ‡Respeto y aprecio de la diversidad.
históricos. ‡Sentido de pertenencia a la comunidad,
‡Manejo de la nación y la humanidad.
formación histórica. ‡Manejo y resolución de conflictos.
‡Formación de una ‡Participación social y política.
conciencia histórica ‡Apego a la legalidad y sentido de
para la convivencia. justicia.
‡Comprensión y aprecio por la
democracia.

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‡Manifestación global de ‡Capacidad de
la corporeidad. comprender y valorar
‡Expresión y desarrollo de críticamente las
habilidades y destrezas expresiones culturales y
motrices artísticas propias y de los
‡Control de la motricidad otros en respuesta a las
para el desarrollo de la demandas que se
acción creativa. producen en el entorno

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‡En los pronunciamientos y definiciones de organismos

internacionales, se aprecia la necesidad de ³demostrar la
competencia´       5    
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‡La investigación educativa, las competencias se encuentran

estrechamente %&    
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realización implica la incorporación y movilización de
conocimientos específicos, por lo que no hay competencias
sin conocimientos.

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