LECON 7 :

VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE

 SITUATION PROBLÈME

Pour une histoire de téléphone, un élève roue son camarade de coups

et lui casse une dent dans la cour de recréation de votre
établissement scolaire.

Tout en identifiant le type, les causes et les conséquences de ce cas de

violence et de bien d’autres, proposez les stratégies de réduction de
ces phénomènes de plus en plus courant au sein des établissements
scolaires.
 Objectifs de la leçon

Définir les notions relatives à la violence en milieu scolaire

Identifier les causes et les conséquences de la violence en milieu
scolaire
 Analyser les manifestations de la violence;
Développer des stratégies de réduction de ce phénomène.
 PLAN DE L’EXPOSE

I – Définition et explication des concepts

II – Causes et conséquences de la violence en milieu scolaire
III – Types, lieux et manifestations de la violence en milieu
scolaire
IV – Stratégies de réduction de la violence en milieu scolaire.
 I – DEFINITION ET EXPLICATION DES CONCEPTS
violence :
- force que l’on utilise contre le droit d’un individu ;
 acte de violer une règle (s) ou des engagements, des lois, des droits d'une
personne par l'utilisation d'une force intense, extrême ou brutale.

- Pour l’OMS: utilisation intentionnelle de la force physique, de menaces à

l’encontre des autres ou de soi-même, contre un groupe ou une communauté
qui entraine ou qui risque d’entrainer un traumatisme, des dommages
psychologiques, des problèmes de développement ou un décès:
 Définition et explication des concepts-Suite
violence en milieu scolaire : tout type de comportement non désiré, perçu
comme étant hostile et nuisible, portant atteinte à l’intégrité physique ou
psychique d’une personne, à ses droits ou à sa dignité
Elle peut être:
- Physique
- Morale,
- psychologique
- psychique
Elle peut être commise par:
- Les élèves
- Le personnel
- L’environnement
II - TYPES DE VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE

- Violence physique.
- Violence psychologique :
- violence sexuelle :
- harcèlement
- cyber harcèlement.
- Violence symbolique.
LIEUX DE VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE
- la cour de récréation les couloirs des bâtiments ;
- le petit marché (cantine scolaire) 
- les points d’eau dans l’enceinte de l’établissement 
- les toilettes 
- la salle de classe 
- le portail 
- la bibliothèque ;
- la salle informatique
- les bureaux
- la salle des professeurs 
- les espaces non entretenus de l’enceinte scolaire 
- les aires aménagées de sport
 MANIFESTATIONS DE LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE
MANIFESTATIONS TROUBLES DU
SIGNES PHYSIQUES PSYCHOSOMATIQUES COMPORTEMENT
- Refus d’aller à l’école,
- Plaies - Phobies - Retards répétitifs
- Maux de ventre - Absences répétées
- Fractures - Maux de tête - Isolement
- Hématomes - Pleurs - Baisse de participation ou
- Tristesse, de performance
- Cicatrices - Agressivité
- Brûlures - Défaut de concentration
- Perte de confiance - Hyperactivité
- Griffures - Perte d’estime de soi - Repli sur soi
- Morsures - Troubles de l’appétit - Jeux violents
- Consommation d’alcool ou
- Lacérations - Troubles du sommeil
drogues
- Vomissement,
- Amaigrissement - Troubles génitaux urinaires - Fugue(s)
- prise de poids - Changements d’humeurs
(énurésie) - Obscénité de langage
- Port d’objets dangereux
CAUSES DE LA VIOLENCE

Elles peuvent être causées par :

 des êtres humains : élèves, enseignants, personnel non
enseignant …….
 des acteurs non humains : l’environnement scolaire, les codes
et les jeux de valeurs culturelles et religieuses etc.
LES CONSEQUENCES DES VIOLENCES EN MILIEU SCOLAIRE

1. Sur le plan éducatif

 Manque de concentration,
 incapacité d’étudier,
 baisse des performances scolaires,
 redoublements des classes,
 décrochages scolaires, fugues scolaires,
 perturbations de la scolarité ….
 CONSEQUENCES -Suite

1.Sur le plan de la santé physique,

 dépression,
comportementale et mentale :
 colère et hostilité,
 faible estime de soi,
 Troubles alimentaires,
 pensées ou actes suicidaires,
 abus des substances,
 automutilation, stress post-
 symptômes génito-urinaires,
traumatiques,
 blessures,
 honte,
 lacération et écorchures,
 troubles obsessionnels compulsifs,
 handicap,
 dissociation,
 grossesses non désirées, IST et VIH,
 perte de mémoire ….
 Anxiété,
 STRATEGIES DE REDUCTION DE LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE

1) Stratégie De Reduction En Direction Des Apprenants

 Les séances publiques de conseils aux apprenants : Les réunions sectorielles , Les séances
restreintes ou individuelles de conseil (le counseling), Le coaching , Les précautions
spécifiques
 La prise de mesures préventives
 Le rôle de l’enseignant : écarts de conduite des élèves en classe, Procédure de base pour
enseigner aux élèves à être des artisans de la paix, Activités à mener pour des relations
interpersonnelles positives avec les élèves
2) Stratégie de réduction en direction des enseignants
 Favoriser le dialogue avec les élèves ;
 Suivi très régulier du travail des enseignants par hiérarchie à travers les conseils
d’enseignement et le contrôle des cahiers de texte;
 Les conseils individuels aux enseignants selon les cas.