Sightsavers  

: IrishAid
Évaluation de fin de mandat de la subvention II du programme
d'Irish Aid
Formation à la collecte de données – Cameroun | Julillet 2021

Yvan Agbassi – Responsable de la collecte des données

 ● Arrière-plan
● Objectifs du programme
● Approche d'évaluation
Aperçu du projet ●
●
Les parties prenantes
Programme de collecte de
données
● Question
Arrière-plan
● Le PGII de Sightsavers Ireland est une subvention pluriannuelle, mise en œuvre
en partenariat avec un vaste réseau d'organisations gouvernementales et de la
société civile en Sierra Leone, Libéria, Cameroun, et le Sénégal.
● Le programme quinquennal du PGII a débuté le 1er janvier 2017 et devait
initialement s'achever le 31 décembre 2021. Cependant, en raison des retards
causés par la pandémie de COVID-19, le programme a été prolongé jusqu'au 31
décembre 2022.
● Le programme PGII soutiendra la poursuite et/ou la refonte des huit projets lancés
initialement en 2012 jusqu'à la date d'achèvement de 2022. Les quatre domaines
d'intervention thématiques du PGII ont étéŒil Santé (EH), Maladies Tropicales
Négligées (MTN), et Éducation inclusive (IE) et participation politique (PP).
Objectifs du programme
 Les principaux objectifs du PGII sont :
• Accès amélioré aux services de santé oculaire pour les femmes, les hommes, les
filles et les garçons.
(Santé des yeux)
• Les interventions sanitaires à grande échelle contribuent à l'élimination de la cécité
des rivières. (MTN)
• Les filles et les garçons handicapés ont accès à une éducation améliorée,
inclusive, de qualité aux côtés de leurs camarades. (Éducation inclusive)

• Une plus grande participation des femmes et des hommes handicapés aux
processus politiques locaux et nationaux. (Participation politique)
Programme Activités
● PP ● IE
Approche d'évaluation (1/2)
● Cette évaluation sera mise en œuvre par un cabinet de conseil externe, Avery
Franklin Consulting (AFC), via une approche mixte et participative pour faciliter
l'engagement avec les principales parties prenantes, assurer l'appropriation,
faciliter la discussion et saisir un large éventail de contributions à informer les
opportunités d'apprentissage de cet exercice.
● Compte tenu de la nature extraordinaire de la pandémie mondiale actuelle,
l'évaluation se concentrera à tout moment sur la sécurité et la sûreté des parties
prenantes, du personnel de Sightsavers et de l'équipe d'évaluation. La
méthodologie a été adaptée pour accueillir et protéger les répondants de
l'évaluation de la propagation de la COVID-19
● L'approche d'évaluation permettra une analyse spécifique au pays et au niveau du
projet et se concentrera sur les résultats émergents. Les outils de collecte de
données ont été développés par domaines thématiques et contextualisés au
contexte de chaque pays
Approche d'évaluation (2/2)
● Collecte de données en personne via KII et FGD dans Le Cameroun va se
concentrer sur les programmes de santé oculaire et ne contacter que les
fonctionnaires du ministère concernant les MTN
● L'approche adoptée permettra à l'équipe d'évaluation de comprendre les résultats
à trois niveaux :
(1) Performance de l'ensemble du programme. Dans quelle mesure le portefeuille
de Sightsavers progresse-t-il dans ses domaines prioritaires ?
(2) Performance spécifique au projet. Dans quelle mesure chaque projet contribue-
t-il au changement anticipé ? Quels défis spécifiques au pays ont entravé ou permis le
succès ? Comment le COVID-19 a-t-il généralement affecté la mise en œuvre des
projets ?
(3) Performance thématique, le cas échéant (iePP au Cameroun) Dans quelle
mesure constatons-nous des progrès dans les domaines thématiques ? Les progrès
sont-ils cohérents pour chaque thème, ou les progrès sont-ils fortement influencés par
des facteurs externes spécifiques au pays ? Certaines stratégies de mise en œuvre
Questions d'évaluation
1. Pertinence. Dans quelle mesure le programme a-t-il répondu aux besoins des
participants/bénéficiaires et autres parties prenantes dans le contexte en évolution ?

▪ Les objectifs du programme sont-ils alignés sur les politiques gouvernementales pertinentes ?
▪ La théorie du changement du programme est-elle vraie ? Les hypothèses (à différents niveaux
– micro, méso, macro) étaient-elles valides ?
▪ L'organisation s'est-elle adaptée de manière appropriée en réponse aux changements de
contexte et aux enseignements tirés de la mise en œuvre de l'intervention ?

2. Pertinence. Dans les différents domaines thématiques, dans quelle mesure le programme aborde-t-il
les questions de genre, et cela a-t-il été sensible à l'intersection avec le handicap ?

3 Efficacité. Y a-t-il des preuves que les résultats escomptés sont atteints au stade actuel du
programme ?

4. Efficacité. Dans quelle mesure le programme a-t-il été efficace pour garantir que les expériences de
mise en œuvre et les leçons apprises sont intégrées et partagées pour éclairer le développement et la
planification futurs du programme ?
Questions d'évaluation
5. Efficacité. Dans quelle mesure le programme a-t-il été en mesure de produire des résultats de manière efficace
et opportune ?

6. Impact émergent.Quel est le changement à long terme dû au programme ? S'il n'y a pas encore de preuve de
changement à long terme, y a-t-il eu des progrès vers sa réalisation ?

7. Impact émergent. Comment l'approche de renforcement du système du programme contribue-t-elle à la

réalisation de ses objectifs et de ses résultats ?

8 Impact émergent. Quels progrès ont été réalisés dans l'élaboration de plans de plaidoyer qui fonctionnent pour
mettre à jour ou renforcer les politiques nationales ou générer un dialogue politique significatif ?

9 Durabilité. Le programme et/ou ses avantages sont-ils susceptibles de se poursuivre sans soutien extérieur ?

dix Durabilité. Dans quelle mesure l'organisation a-t-elle renforcé les capacités institutionnelles des partenaires
locaux ?

▪ Le programme a-t-il amélioré l'appropriation locale et la capacité d'influencer le contexte politique plus
large ?
Équipe AFC :
Conduire Consultant: Erin Papworth
Erin Papworth a plus de 15 ans dans le développement international, la santé et le S&E. Elle dirigera l'équipe, apportera son soutien dans les pays
francophones, coordonnera toutes les activités dans le pays et soumettra le rapport final.

Consultante principale française : Karla Sarr

Karla Sarr est titulaire d'un doctorat en éducation et dirigera la collecte de données dans les pays au Cameroun et au Sénégal.

Consultante principale en anglais : Faraja Mbungu

Faraja Mbungu a plus de 10 ans d'expérience en S&E et en santé, éducation et développement. Faraja dirigera la collecte de données dans le pays pour la
Sierra Leone et le Libéria.

Consultante principale en conception d'évaluation : Nicolle Nelson

Nicolle Nelson a plus de 15 ans d'expérience en S&E en Afrique subsaharienne et en Asie. En tant qu'expert en conception d'évaluation, Nicolle dirigera le
processus de collecte de données et l'analyse de données standardisée dans tous les pays.
.
Consultant en évaluation, Décentralisation : Dr Yvan Patrick
Agbassi
Le Dr Patrick Yvan est docteur en pharmacie avec 10 ans d'expérience dans le développement international et dans la mise en œuvre
spécifique de programmes de lutte contre la tuberculose décentralisés au Sénégal et en Afrique de l'Ouest.

Consultant en évaluation, spécialiste des handicaps : Donald

Njelesani
Le Dr Njelesani est docteur en philosophie avec plus de 15 ans d'expérience dans la mise en œuvre de programmes sur le handicap et la
santé en Afrique subsaharienne.

Consultante en évaluation, Santé oculaire, Julie Akame

Julie Akame est une infirmière diplômée avec plus de 15 ans d'expérience dans le domaine de la santé oculaire et des MTN au
Cameroun et chez Helen Keller International