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o Travail en interdisciplinarité
o Techniques issues de la théorie de
l’Analyse Appliqué du Comportement (AAC) et
tirées des approches développementales
o Implication des parents et de l’entourage de l’enfant
o Diversité des sphères d’intervention
o (habiletés de jeux, communication, autonomie, comportements, etc.)
o Consolidation et maintien des acquis
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Cadre Légal
3
Implication parentale
4
Entrée en service Continuité
Fin des services
(bloc de 6 mois) (blocs de 3 mois)
Plan d’intervention
Planification
et mise en
Planification et en mise oeuvre des
Révision du PI Fin des services
en oeuvre des interventions
interventions
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Intervenant pivot
6
Intervenant
7
Formulation de l’équipe
8
Formulation de l’équipe
9
Formulation de l’équipe
Orthophoniste Ergothérapeute
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Services offerts
Périodes de consolidation.
Groupes Parents ABC du CPT
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Déroulement du service
Orientation de votre enfant vers un premier bloc d’intervention en fonction
de ses besoins, des priorités et des disponibilités avec un éducateur ou un
psychoéducateur.
Le but de l’intervention:
Organisation des services autour de l’enfant
« Modeling »;
Coaching parental.
La fumée peut incommoder les intervenants au moment de leur visite. Par
conséquent, il est demandé de ne pas fumer en présence de l’intervenant.
Si possible, il est aussi demandé de ne pas avoir fumé à l’intérieur de 30
minutes avant son arrivée et de ventiler la pièce.
Les animaux de compagnie doivent être placés dans une autre pièce
fermée durant toute la présence de l’intervenant, à l’exception des chiens
d’assistance.
Les lieux doivent être aménagés de façon sécuritaire afin de prévenir les
accidents.
Environnement de travail (suite)
Les parents peuvent être assurés que toute décision de l’établissement à l’égard
des services offerts à leur enfant se prendra suite à une rencontre où ils auront
l’opportunité de s’exprimer et de faire valoir leur opinion en la matière.
En cas de désaccord
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