Chapitre I:

Le processus de socialisation
BUTS :

 Pour s’intégrer dans la société, se forger une personnalité, les individus ont besoin
d’être socialisés.

 Ce processus est fondamental pour la vie sociale.

 La socialisation

1. Qu’est-ce que la socialisation?

1.1.  Définition

 La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent les règles de vie de la
société à laquelle ils appartiennent. Cette socialisation se fait au travers d’instances de
socialisation comme la famille par exemple qui intervient en premier. C’est une fonction
essentielle de la famille.

 La socialisation désigne le processus par lequel les individus apprennent les modes d’agir et
de penser de leur environnement, les intériorisent en les intégrant à leur personnalité et
deviennent membres de groupes où ils acquièrent un statut spécifique.
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 Le processus par lequel l’être humain acquiert son identité humaine s’appelle : « la
socialisation »

 Essentielle et indispensable pour qu’un individu se développe comme un être humain et social.

 La socialisation est un processus par lequel sont transmises des valeurs et des normes dans le
but de construire une identité sociale et d'intégrer l'individu à la société.
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 Cette socialisation peut être différente d’une société à l’autre, les règles de vie étant
variables. Cet apprentissage a aussi beaucoup évolué dans le temps ; aujourd’hui cette
socialisation laisse plus de place à l’individu, son autonomie, alors qu’auparavant les relations
notamment dans la famille ou à l’école étaient beaucoup plus autoritaires.
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1.2. La socialisation est un processus

 Elle est un « processus interactif » non pas une sorte de programmation: la socialisation
relève d’un processus long d’interaction entre les individus et la société.

 Elle est un « processus dynamique »: comme les sociétés ne peuvent rester stables, le
contrôle social ne peut être que relatif, pour permettre à la société d’évoluer et de
progresser
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 La socialisation ne se fait pas une fois pour toutes mais par étapes. Dans l’enfance on parle
de socialisation primaire, elle se fait principalement par la famille, l’école ou la religion.

 Mais cette socialisation ne s’arrête pas à l’enfance, elle se poursuit à l’âge adulte ; on parle
de socialisation secondaire.

 En effet, le fait de devenir parent par exemple oblige l’individu à apprendre de nouvelles manières
de se comporter pour assumer ses nouvelles responsabilités. De même lorsque l’individu va entrer
dans le monde du travail, de nouvelles règles doivent être apprises comme par exemple, la
ponctualité, le travail en équipe, … Cette socialisation dure donc toute la vie, la personnalité de
l’individu s’enrichit constamment.
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2. Fonctions de la socialisation

a. La transmission du culture: assurer la continuité

b. L’adaptation au milieu: assurer l’intégration sociale

c. Le développement de soi: assurer la formation de la personnalité

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 La socialisation a pour fonction principale de permettre l’intégration des individus dans

la société. La connaissance et le respect des différentes normes et valeurs est une condition
nécessaire pour que l’individu trouve une place dans la société. Il pourra alors jouer les
différents rôles qui sont attachés à sa position sociale (rôle de mari, de père, de
collaborateur dans une entreprise).

 La manière d’interpréter ces rôles sont conditionnés par la socialisation, il faut que les
comportements attendus par les autres soient conformes aux rôles que l’individu doit
jouer dans la société. C’est une condition à la bonne organisation sociale .
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3. Comment sommes- nous socialisés?

3.1. Le processus de l’apprentissage

 Dès notre naissance, nous apprenons des manières d’être, de penser et d’agir.
 L’objectif: amener l’individu à Intérioriser les éléments de la vie socio-culturelle , les
modèles sociaux et culturels ,afin d’être admis dans son milieu social.
 Le comportement de l’individu est soumis à des principes et des lois communes partagée
par la majorité de ces citoyens.
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3.1.1. Les mécanismes de l’apprentissage

 Par observation ou imitation

 Par conditionnement ou par habitation

 Par renforcement ou par contrainte

 Par interaction avec autrui

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3.1.2.Les théories de l’apprentissage social

 Le déterminisme

 Elaborée par E. Durkheim

 L’individu est un être passif qui répond aux stimulation de son environnement
 La socialisation est le résultat des contraintes et des pressions
 Le moyen d’inculquer les normes et les valeur c’est l’éducation
 La société englobe l’individu
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 L’individualisme
 Elaborée par G. Mead
 L’individu est être actif qui adopte ces évènements selon leur propre situation
 La socialisation est le résultat de la communication et de l’adaptation
 Au besoin, on modifie les normes et les valeurs
 L’individu et son milieu sont en réciprocité
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3.2. Principe du contrôle social: sanctions et récompenses

 Moyen pour protéger les valeurs et les normes .

 Moyen pour approuver ou désapprouver la conduite.
 Ce moyen s’applique à tous les niveaux aussi bien corporel que spirituel, économique que
social.
 Des organismes officiels et non officiels ont la charge de pratiquer er d’appliquer le
contrôle social.
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3.2.1. Les valeurs et les normes

Les règles de vie en société que doivent apprendre les individus sont des normes. Ces normes
sont juridiques (lois) ou sociales (règles de comportement implicites comme le fait de dire
bonjour en rentrant en classe, s’habiller en noir pour un enterrement…). Ces normes doivent
être respectées sous peine de sanctions (prison, amendes pour les lois ou alors réprobation,
exclusion pour les normes sociales par exemple).
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 Ces normes sont l’expression concrète des valeurs qui sont des principes moraux qui guident nos
actions, nos comportements… 

 Ces valeurs sont abstraites (par exemple la politesse ou le respect) et sont traduites concrètement
par des normes (dire merci est une expression de la politesse, se découvrir avant d’entrer en classe
est une marque de respect).

 Ces valeurs sont hiérarchisées ou traduites différemment selon les sociétés (en Afrique la famille
est la valeur essentielle alors que dans les pays occidentaux c’est le travail, roter après un bon
repas est un signe de politesse dans certaines cultures).
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3.2.2. Les statuts et les rôles

 Statut: la position sociale qu’occupe une personne

 Rôle: le comportement que les autres attendent

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L'essentiel

 La socialisation relève d’un processus long d’interaction entre les individus et la société.

 La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent les normes et les valeurs
nécessaires à leur bonne intégration dans la société.

 C’est un processus car cela se fait en différentes étapes, de la socialisation primaire(enfance) à

la socialisation secondaire à l’âge adulte.

 Cette socialisation est un pilier essentiel de l’organisation sociale car elle permet aux individus de se
trouver une place dans la société et de jouer leurs rôles conformément aux attentes sociales.