Phrase simple et

phrase complexe
Introduction
 Exemple :
Dis- moi pourquoi tu es en colère.

1. Combien de verbes conjugués contient cette phrase ? → ___________

2. Par conséquent combien de propositions comporte cette phrase ? → ___________

3. Délimitez ces propositions.

 Exemple :
Dis- moi pourquoi tu es en colère.

1. Combien de verbes conjugués contient cette phrase ? → 2

2. Par conséquent combien de propositions comporte cette phrase ? → 2

3. Délimitez ces propositions : proposition 1 / proposition 2

Cours et exercices
I. Phrase simple et phrase complexe
Une phrase simple contient __________ verbe conjugué.

Exemple : __________________________________________________________________________

Une phrase complexe contient ____________________ verbes conjugués.

Exemple : __________________________________________________________________________

⚠️Certaines phrases simples ne contiennent __________ de verbe conjugué : ce sont les phrases non
verbales. Ces phrases sont souvent injonctives, exclamatives ou interrogatives. On les retrouve
notamment dans les titres d’articles, les slogans publicitaires, etc.
Exemple : __________________________________________________________________________
I. Phrase simple et phrase complexe
Une phrase simple contient un seul verbe conjugué.

Exemple : Il a remporté la victoire.

Une phrase complexe contient au moins deux verbes conjugués.

Exemple : Il a remporté la victoire et il est très heureux.

⚠️ Certaines phrases simples ne contiennent pas de verbe conjugué : ce sont les phrases non
verbales. Ces phrases sont souvent injonctives, exclamatives ou interrogatives. On les retrouve
notamment dans les titres d’articles, les slogans publicitaires, etc.
Exemple : Ne pas toucher. / Pourquoi cette question
 Exercice :
Phrase simple Phrase complexe

1. Je lui ai téléphoné hier soir.

2. Il dort car il est fatigué.
3. Je pense qu'il pleuvra.
4. Dépêche-toi : tu vas manquer ton train !
5. Reviens vite nous voir !
6. Puisque tu es en colère, je m'en vais.
 Exercice :
Phrase simple Phrase complexe

1. Je lui ai téléphoné hier soir.

2. Il dort car il est fatigué.
3. Je pense qu'il pleuvra.
4. Dépêche-toi : tu vas manquer ton train !
5. Reviens vite nous voir !
6. Puisque tu es en colère, je m'en vais.
 II. Phrase et proposition
Une phrase est ___________________________________________________________________. Elle commence par
____________________________ et se termine par ____________________. Les mots entourant un
____________________________ constituent une proposition. Le nombre de verbes conjugués dans une phrase indique le
nombre de propositions. DONC :

- une phrase simple contient ____________________________________________________

- une phrase complexe contient _________________________________________________

On distingue :

- La proposition indépendante qui ne dépend d’aucune proposition.

- La proposition principale dont dépend une proposition subordonnée.
- La proposition subordonnée qui dépend d’une proposition principale.

Exemple : Léon aimerait que Valentine lui prête son livre.

 II. Phrase et proposition
Une phrase est une suite de mots ordonnés qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par une ponctuation
forte. Les mots entourant un verbe conjugué constituent une proposition. Le nombre de verbes conjugués dans une phrase
indique le nombre de propositions. DONC :

- une phrase simple contient une proposition.

- une phrase complexe contient au moins deux propositions.

On distingue :

- La proposition indépendante qui ne dépend d’aucune proposition.

- La proposition principale dont dépend une proposition subordonnée.
- La proposition subordonnée qui dépend d’une proposition principale.

Exemple : Léon aimerait que Valentine lui prête son livre. proposition principale / proposition subordonnée
Exercice : soulignez les différentes propositions et indiquez s’il
s’agit d’une proposition indépendante, principale ou subordonnée.

1. Quand j'ai faim, je suis de mauvaise humeur et je grogne !

_________________________________________________________

2. Je suis de mauvaise humeur et je grogne !

_________________________________________________________
Exercice : soulignez les différentes propositions et indiquez s’il
s’agit d’une proposition indépendante, principale ou subordonnée.

1. Quand j'ai faim, je suis de mauvaise humeur et je grogne !

proposition proposition proposition
subordonnée principale principale

2. Je suis de mauvaise humeur et je grogne !

proposition proposition
indépendante indépendante
 III. Juxtaposition, coordination et subordination

Dans une phrase ____________________, les propositions peuvent être reliées de 3

manières différentes :
 III. Juxtaposition, coordination et subordination

Dans une phrase complexe, les propositions peuvent être reliées de 3 manières différentes :
➔ par la juxtaposition : les propositions sont séparées par

_______________________________________________________,

_______________________________________________________,

_______________________________________________________.

Exemple : Il faut chaud ; je reste à l'ombre.

➔ par la juxtaposition : les propositions sont séparées par une virgule,

un point virgule, deux points.

Exemple : Il y a trop de soleil ; je préfère rester à l'ombre.

➔ par la coordination : les propositions sont séparées par une

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ou par un adverbe ou une locution adverbiale de coordination

(c'est pourquoi, en effet, cependant, puis, enfin, alors, …)

Exemple : Je me dépêche car je suis en retard

➔ par la coordination : les propositions sont séparées par une

conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) ou par

un adverbe ou une locution adverbiale de coordination (c'est

pourquoi, en effet, cependant, puis, enfin, alors, …)

Exemple : Je me dépêche car je suis en retard.

 ➔ par la subordination : la proposition subordonnée est reliée à la

proposition principale par un

________________________________________________________

(qui, que, quoi, dont, où, lequel, laquelle, quand, lorsque, dès que, au

moment où, parce que, puisque, pour que, afin que, si bien que, de telle

sorte que, …)

Exemples : Je sais que je suis en retard. / Il crie parce qu'il est furieux.
 ➔ par la subordination : la proposition subordonnée est reliée à la

proposition principale par un mot subordonnant (qui, que, quoi, dont,

où, lequel, laquelle, quand, lorsque, dès que, au moment où, parce que,

puisque, pour que, afin que, si bien que, de telle sorte que, …)

Exemples : Je sais que je suis en retard. / Il crie parce qu'il est furieux.
 Pour récapituler

➔ par la juxtaposition : les propositions sont séparées par une virgule,

un point virgule, deux points.
➔ par la coordination : les propositions sont séparées par une
conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) ou par
un adverbe ou une locution adverbiale de coordination (c'est
pourquoi, en effet, cependant, puis, enfin, alors, …)
➔ par la subordination : la proposition subordonnée est reliée à la
proposition principale par un mot subordonnant (qui, que, quoi,
dont, où, lequel, laquelle, quand, lorsque, dès que, au moment où,
parce que, puisque, pour que, afin que, si bien que, de telle sorte que,
 Exercice :
Proposition Proposition Reliées par un
juxtaposée coordonnée subordonnant

1. Il dort car il est fatigué.

2. Je pense qu'il pleuvra.
3. Il fait froid ; je reste chez moi.
4. Passe-moi le livre qui est sur la table.
5. La rivière est en crue et a inondé la région.
6. L'été est là : les touristes sont arrivés.
 Exercice :
Proposition Proposition Reliées par un
juxtaposée coordonnée subordonnant

1. Il dort car il est fatigué.

2. Je pense qu'il pleuvra.
3. Il fait froid ; je reste chez moi.
4. Passe-moi le livre qui est sur la table.
5. La rivière est en crue et a inondé la région.
6. L'été est là : les touristes sont arrivés.
Les propositions
subordonnées
I. La proposition
subordonnée relative
Observez les exemples suivants :

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.
3. Le village où j’habite est en pleine campagne
4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !
La proposition subordonnée relative :

- est introduite par un pronom relatif qui peut être :

- de forme simple : qui, que, quoi, dont, où
- de forme composée : lequel, laquelle, lesquels, lesquelles,
auquel, à laquelle, auxquelles, duquel, de laquelle, desquels,
desquelles (=quel et ses composé). S'accorde en genre et en
nombre en fonction du genre et du nombre du nom auquel il
se rapporte.
- complète un nom, l'antécédent du pronom relatif, sur lequel elle
apporte des précisions
- fait partie des expansions du nom
Exercice 1 : pour chaque phrase, trouvez la proposition principale, la
proposition subordonnée, le pronom relatif et l'antécédent du pronom relatif

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.
3. Le village où j’habite est en pleine campagne
4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !
Exercice 1 : pour chaque phrase, trouvez la proposition principale, la
proposition subordonnée, le pronom relatif et l'antécédent du pronom relatif

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.
3. Le village où j’habite est en pleine campagne
4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !
Exercice 1 : pour chaque phrase, trouvez la proposition principale, la
proposition subordonnée, le pronom relatif et l'antécédent du pronom relatif

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.
3. Le village où j’habite est en pleine campagne
4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !
Exercice 1 : pour chaque phrase, trouvez la proposition principale, la
proposition subordonnée, le pronom relatif et l'antécédent du pronom relatif

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.

3. Le village où j’habite est en pleine campagne.

4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !

Exercice 1 : pour chaque phrase, trouvez la proposition principale, la
proposition subordonnée, le pronom relatif et l'antécédent du pronom relatif

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.

3. Le village où j’habite est en pleine campagne.

4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !

Exercice 1 : pour chaque phrase, trouvez la proposition principale, la
proposition subordonnée, le pronom relatif et l'antécédent du pronom relatif

1. Le vélo que Jean m’a prêté est neuf.

2. J’ai aimé le film dont tu m’avais parlé.

3. Le village où j’habite est en pleine campagne.

4. Les évènements auxquels tu fais allusion sont incroyables !

Exercice 2 : à partir des deux phrases simples, créez
une phrase complexe comportant une proposition
subordonnée relative.
1. Lancelot aime Guenièvre. Guenièvre est la femme du roi Arthur.
2. Le chevalier Méléagant lança un défi. Lancelot remporta le défi haut
la main.
3. Jean de Léry décrit un fruit exotique. Personne n’a jamais entendu
parler de ce fruit.
4. Passepartout et Phileas Fogg vont vivre des aventures. Ces aventures
renforceront leur amitié.
Exercice 2 : à partir des deux phrases simples, créez
une phrase complexe comportant une proposition
subordonnée relative.
1. Lancelot aime Guenièvre. Guenièvre est la femme du roi Arthur.

→ Lancelot aime Guenièvre qui est la femme du roi Arthur.

Exercice 2 : à partir des deux phrases simples, créez
une phrase complexe comportant une proposition
subordonnée relative.
2. Le chevalier Méléagant lança un défi. Lancelot remporta le défi haut la
main.

→ Le chevalier Méléagant lança un défi que Lancelot remporta haut

la main.
Exercice 2 : à partir des deux phrases simples, créez
une phrase complexe comportant une proposition
subordonnée relative.
3. Jean de Léry décrit un fruit exotique. Personne n’a jamais entendu
parler de ce fruit.

→ Jean de Léry décrit un fruit exotique sont personne n'a jamais

entendu parler.
Exercice 2 : à partir des deux phrases simples, créez
une phrase complexe comportant une proposition
subordonnée relative.

4. Passepartout et Phileas Fogg vont vivre des aventures. Ces aventures

renforceront leur amitié.

→ Passepartout et Phileas Fogg vont vivre des aventures qui

renforceront leur amitié.
II. La proposition
subordonnée complétive
Observez les exemples suivants :

1. Je pense que tu as raison.

2. Elle m'a dit que son anniversaire était le 5 décembre.
3. Je me demande si la fête sera maintenue.
4. Je ne sais pas qui viendra.
5. J'ignore où elle est.
La proposition subordonnée complétive :

- complète un verbe
- a, en général, pour fonction, COD de la proposition principale
- ne peut pas être supprimée

On distingue deux types de complétive :

- la proposition subordonnée conjonctive

- la proposition subordonnée interrogative indirecte
 ATTENTION : pour éviter les confusions
la proposition subordonnée relative complète un
nom
la proposition subordonnée complétive complète
un verbe
 A.
La proposition subordonnée conjonctive

ou

complétive en que
La proposition subordonnée conjonctive ou complétive en que :

- est introduite par la conjonction de subordination que

- complète un verbe de parole (dire, avouer), de pensée (penser),
de sentiment (aimer) ou encore de perception (voir).

Exemple :

Je crois que tu seras malade à force de manger trop de bonbons.

 Remarques :

1. Selon le sens du verbe dans la proposition principale, on emploiera soit

de l’indicatif, soit du subjonctif dans la proposition conjonctive.

a. Je sais qu'elle est malade.

→ fait = indicatif

b. Je souhaite qu'elle guérisse.

→ souhait = subjonctif
 Remarques :

2. Elle peut aussi parfois occuper une autre fonction que celle de COD de
la proposition principale :

a. sujet : Qu'il vienne me surprendrait.

b. COD : Je doute qu'il vienne.
c. attribut du sujet : Le mieux est qu'il ne vienne pas.
 B.
La proposition subordonnée interrogative indirecte
La proposition subordonnée interrogative indirecte :

- est introduite par la conjonction de subordination si ou un pronom /

déterminant / adverbe interrogatifs (quel, qui, comment, …)
- complète un verbe exprimant l’interrogation (se demander) ou
l’ignorance (ignorer, ne pas savoir).
- peut exprimer une interrogation totale ou partielle.

Exemple :

Je me demande s'il partira avec nous.

 Ai-je bien compris ?
VRAI FAUX

Les subordonnées complétives complètent un nom.

Elle sont toujours introduites par une conjonction de coordination.

Elles peuvent être supprimées.

Elles occupent toujours la fonction de COD.

 Ai-je bien compris ?
VRAI FAUX

Les subordonnées complétives complètent un nom.

Elle sont toujours introduites par une conjonction de coordination.

Elles ne peuvent pas être supprimées.

Elles occupent toujours la fonction de COD.

 Ai-je bien compris ?
VRAI FAUX

Les subordonnées complétives complètent un nom. verbe

Elle sont toujours introduites par une conjonction de coordination.subordination

Elles ne peuvent pas être supprimées.

Elles occupent toujours la fonction de COD. sujet, COD, attribut du sujet

Exercice 1 : dans les phrases suivantes, soulignez au
crayon les propositions subordonnées complétives.

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il
doit ensuite aller à son cours de solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est
pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne
soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce

soir.
2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce

soir.
2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce

soir.
2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs

immédiatement, car il doit ensuite aller à son
cours de solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs

immédiatement, car il doit ensuite aller à son
cours de solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.

3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en

veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.

3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en

veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.

4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le

matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.

4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le

matin dans le bus ne soient pas polis.
5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?
Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.

5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?

Exercice 1 : propositions subordonnées complétives

1. Je veux que tu viennes au théâtre avec moi ce soir.

2. Maman souhaite que Vincent fasse ses devoirs immédiatement, car il doit ensuite aller à son cours de
solfège.
3. Quand tu es fâché, tu crois que tout le monde t'en veut. Or, ce n'est pas vrai.
4. Salomé regrette que les gens qu'elle croise le matin dans le bus ne soient pas polis.

5. Veux tu que je te soigne si tu es malade ?

 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent.

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite.
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique.
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent.

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite.
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique.
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite.
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique.
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite.

3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique.
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive

3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique.
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive

3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une

boutique.
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive

3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une

boutique. → relative
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique. → relative

4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé.

5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique. → relative

4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé. →

relative
5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique. → relative
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé. → relative

5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son

anniversaire.
 Exercice 2 : indiquez si la proposition en gras est une
proposition subordonnée relative ou complétive.

1. Il se réjouit que tous le comprennent. → complétive

2. Maman veut que tu viennes ici tout de suite. → complétive
3. Ma petite soeur voudrait une peluche qu'elle a vue dans une boutique. → relative
4. Sarah est enchantée par le projet que tu lui as proposé. → relative

5. Pierre souhaite que je lui fasse un cadeau original pour son

anniversaire. → complétive
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ?

2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ?
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ?

→
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ?
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ?

→ Je me demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.

2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ?
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3: transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.

2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ?

→
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.

2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ?

→ Je me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.

3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?

→
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ?

→ Je me demande si Christian s'exprime avec élégance.

4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.

4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?

→
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.

4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?

→ Je me demande quel secret unit Cyrano et Christian.

5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
→ Je me demande quel secret unit Cyrano et Christian.

5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?

6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
→ Je me demande quel secret unit Cyrano et Christian.

5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?

→
6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
→ Je me demande quel secret unit Cyrano et Christian.

5. Que fait Roxane après la mort de Christian ?

→ Je me demande ce que fait Roxane après la mort de Christian.

6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
→ Je me demande quel secret unit Cyrano et Christian.
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ? → Je
me demande ce que fait Roxane après la mort de Christian.

6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?

→
 Exercice 3 : transformez les phrases interrogatives en propositions
subordonnées interrogatives.

1. Pourquoi est-ce que Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane ? → Je me

demande pourquoi Cyrano n'avoue pas son amour à Roxane.
2. À quoi le nez de Cyrano est-il comparé ? → Je
me demande à quoi le nez de Cyrano est comparé.
3. Est-ce que Christian de Neuvillette s'exprime avec élégance ? → Je me
demande si Christian s'exprime avec élégance.
4. Quel secret unit Cyrano et Christian ?
→ Je me demande quel secret unit Cyrano et Christian.
5. Que fait Roxane après la mort de Christian ? → Je
me demande ce que fait Roxane après la mort de Christian.

6. Quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de Cyrano ?

→ Je me demande quel objet révèle à Roxane qu'elle est aimée de

Cyrano.
III. Les propositions
subordonnées
circonstancielles
 Exercice d'introduction :
Observez les propositions en gras et dites pour chaque cas, quelle circonstance est exprimée : cause, temps,
conséquence, but ou hypothèse.
À quelle classe grammaticale appartiennent les mots introduisant ces propositions ?
Peut-on les déplacer ? Les supprimer ?

1. Comme il est tard, nous allons partir.

2. Nous préférons rentrer avant qu’il ne fasse nuit.

3. Nous avons bien discuté, de sorte que nous n’avons pas vu le temps passer.

4. Si tu le souhaites, nous pourrons nous voir le week-end prochain.

5. Préviens-nous, pour que nous puissions nous organiser.

 → Les mots introduisant les propositions subordonnées sont des
conjonctions de subordination.
→ On peut déplacer ou supprimer les propositions en gras.
Correction

1. Comme il est tard, nous allons partir. → cause

2. Nous préférons rentrer avant qu’il ne fasse nuit. → temps

3. Nous avons bien discuté, de sorte que nous n’avons pas vu le temps passer.

→ conséquence

4. Si tu le souhaites, nous pourrons nous voir le week-end prochain.→ hyptohèse

5. Préviens-nous, pour que nous puissions nous organiser. → but

La proposition subordonnée circonstancielle :

- complète une phrase, une proposition

- a pour fonction d'être complément circonstanciel
- est introduite par une conjonction de subordination
- peut presque toujours être déplacée ou supprimée.
- Elle peut exprimer :
- l'antériorité : en attendant que, avant que ou jusqu’à ce que
- la simultanéité : quand, après que, dès que, aussitôt que
- la postériorité : après que, aussitôt que, dès que, depuis que,
quand, lorsque
 Exercice 1 : avez-vous bien compris ? Indiquez si les affirmations
suivantes sont vraies ou fausses.
V F

1. Une proposition subordonnée circonstancielle peut généralement être supprimée.

2. Toutes les propositions subordonnées circonstancielles sont des compléments circonstanciels.

3. Tous les compléments circonstanciels sont des propositions subordonnées circonstancielles.

4. Avant que est toujours suivi du subjonctif.

5. Après que est toujours suivi de l'indicatif

6. Si introduit toujours une subordonnée circonstancielle de d'hypothèse.

 Correction exercice 1 : avez-vous bien compris ? Indiquez si les
affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
V F

1. Une proposition subordonnée circonstancielle peut généralement être supprimée.

2. Toutes les propositions subordonnées circonstancielles sont des compléments circonstanciels.

3. Tous les compléments circonstanciels sont des propositions subordonnées circonstancielles.

4. Avant que est toujours suivi du subjonctif.

5. Après que est toujours suivi de l'indicatif

6. Si introduit toujours une subordonnée circonstancielle de d'hypothèse.