FR1L3 / FR2L3 Advanced French Language 1

 Présentation du module
 1er thème: la France et ses symboles
 Révision du présent
 • Mrs Céline Biart

c.biart@reading.ac.uk
(Module Convenor/cours de langue)

• Mrs Marine Orain

Nous contacter m.orain@reading.ac.uk
(cours d’oral spring term)

• Dr Nina Rolland
(Cours de langue Spring Term)
n.rolland@reading.ac.uk

• Dr Marjorie Gehrhardt
m.i.s.gehrhardt@reading.ac.uk
(cours d’oral autumn term)
Je me présente…
 • 2h de langue (toutes les
compétences) avec Céline, en classe
Le • 1h d’oral en ligne avec Marjorie
fonctionnement • Pour les étudiants en 1ère année: 1h
du module de Language Skills avec Enza à partir
de la semaine 7
chaque semaine
 Heure de Q&A
et conversation en français

• Chaque semaine, nous

sommes disponibles pour
répondre à vos questions ou
tout simplement pour
discuter avec vous en français.
• Jours/horaires?
L’évaluation

* FR2L3 students: same assessment BUT no language skills with Enza

p.5
 Faire un projet en groupes vous aidera à ?

o travailler régulièrement et à progresser à votre rythme

o explorer la culture francophone et les choses qui vous
plaisent dans un contexte francophone

o vous préparer à la 2ème année et à l'année à l’étranger.

o avoir plus confiance en vous à l’oral
 Votre page Blackboard

All you need to

know about the
module

Test your
grammar and
work
independently

Links to radio
stations,
newspapers,
etc.
 À faire cette semaine
- acheter le livre ‘Grammaire progressive’
niveau intermédiaire ISBN: 978-2-09-038103-0
- se familiariser avec Blackboard (matériel de cours, infos
sur le module, aide en plus, quiz, etc.)
 • Venez en cours (si absent, envoyez un
email)
• Préparez chaque cours (devoirs +
Nos attentes exposés)
• Travaillez sur votre projet chaque
semaine
• Participez et faites des erreurs pour
progresser !
• Posez des questions + demandez de
l’aide
• Créez des ‘groupes d’études’ entre vous
• Utilisez la Ressources Room (Miller G02 :
manuels + dictionnaires + magazines)
• Lisez les emails que nous envoyons et
vérifiez votre emploi du temps
Les sujets du trimestre

1. La France et ses symboles

2. La francophonie
3. La culture francophone
4. Les tendances en matière
de gastronomie
 Quel film/livre
Comment tu
a ir es francophone

En
t’appelles? p as-tu vu/lu
récemment ?

Où rêves-
tu d’aller
D’où viens- Quel
tu?
pour ton
année métier tu
Erasmus? veux faire
Combien de plus tard?
langues Pourquoi Qu’est-ce
parles-tu? tu as choisi que tu
d’étudier le aimes faire
français? pendant ton
temps libre?
Les symboles de la France

https://create.kahoot.it/v2/share/d9fc7a7d-fa98-4cd5-be21-ecee097fddb3
Vidéo: les symboles de la République
(deux visionnages)
a) Quels sont les différents symboles de la
République ?

https://www.lumni.fr/index.php/video/les-symboles-de-la-
republique
Vidéo: les symboles de la République

a) Quels sont les différents symboles de la

République ?
Les quatre principaux symboles de la République sont le drapeau
tricolore, l’hymne national (la Marseillaise), Marianne, et sa devise
(liberté, égalité, fraternité).
https://www.lumni.fr/index.php/video/les-symboles-de-la-
republique
Vidéo: les symboles de la République

Quelle est l’origine et quel est le sens de chaque

symbole ?
Vidéo: les symboles de la République
(deux visionnages)
Quelle est l’origine et quel est le sens de chaque
symbole ?
Le drapeau rouge date de la Révolution de 1789.
Le blanc représente la royauté, le bleu et le rouge sont les
couleurs de Paris, la capitale.
Discussion: les symboles d’un pays
a) Quels sont les différents symboles dans votre pays ?
b) Expliquez leur origine et la signification de ces symboles.
c) Pour vous, quelle est la fonction des symboles ?
d) Est-ce que les symboles nationaux sont importants et utiles ?
Nommez ces quatre symboles français

Le
(drapeau) Marianne L’hymne français:
La Marseillaise
tricolore
Liberté, Egalité, Fraternité,
La devise de la France
Point langue
a. La République possède quatre principaux symboles.
b. Louis-Philippe rétablit définitivement le drapeau tricolore en 1830.
c. En France, nous connaissons le sens de ces symboles mais pas
toujours leur origine.
d. En général, les Français se sentent proches de ces symboles.

Þ Dans les phrases ci-dessus, trouvez l’infinitif des verbes soulignés.

Þ Quelle est la particularité du verbe dans la phrase d. ?
Point langue: le présent p.
7
Point langue: le présent p.
7
Point langue : le présent
Trouvez les terminaisons de ces deux verbes. P.8

Jouer Finir

Je jou E Je fin IS
Tu jou ES Tu fin IS
Elle/il/on jou E Elle/il/on fin IT
Nous jou ONS Nous finISSONS
Vous jou EZ Vous fin ISSEZ
Elles/ils jou ENT Elles/ils fin ISSENT
Les verbes irréguliers à connaître
Complétez au présent p.10

e e
ent ent
es es
ent ent
eons ons
e e
es es
e ent e
ez ez
çons
ions
Complétez les phrases p.11
1. Les étudiants (commencer) l’année en faisant connaissance avec leurs partenaires
2. Nous (aller) a la bibliothèque deux fois par semaine pour reviser les sujets étudiés commencent
3. En général, je ne (prendre) pas de café avant de venir au campus mais je (préférer) allons
boire un bon chocolat chaud prends/préfère
4. Helene a dit que vous (avoir) beaucoup de projets à rendre en fin d’année
avons
5. Excusez-moi vous (faire) une licence de droit egalement? faites
6. Désolé mais nous ne (accepter) pas les animaux dans cet endroit n’acceptons

7. Ma colocataire et moi (nager) régulièrement car il est important de faire du sport en nageons
dehors des heures de cours.
8. Je crois que nous (commencer) la premiere partie du chapitre aujourd’hui
commençons
Qu’est-ce qu’un verbe pronominal ?
Point langue: les verbes pronominaux p.12

te te t’ t’
se se s’ s’
nous nous evons nous nous elons
vous vous evez vous vous elez
se se s’ s’
Completez l’exercice en ajoutant la terminaison au present p.13

passent
consacrent

dorment

se couchent

diminue
reste
travaillent
 reste

diminue ont

se passe reste
regardent

p.13
Grammaire: le présent

À votre tour, imaginez la journée

typique d’une personne de votre
pays! Utilisez le présent et les
verbes pronominaux.
En paires parlez de ces images-
photos. Utilisez le temps du
présent.
Les devoirs pour la semaine 2

1 - Présentez-vous sur le Padlet en 50-100 mots environ

https://padlet.com/cbiart/r4lzlwe39rhe42g7
: Grammaire Progressive du francais, niveau intermédiaire : révisez
le présent simple  Faites les exercices 1 p.109 et 1 p.123

2 - Regardez le Screencast de Marine sur l’adjectif et prenez des

notes
3-Lisez l’article ‘Les Français méprisants et peu accueillants,
vraiment ?’ et répondez aux questions