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exposé d`un lycée

Definition:
• Etablissement d’enseignement accueillant les études de seconde
degrés sous la direction de l’état(public , privé) Larousse

• Lieu d'enseignement secondaire couvre les degrés scolaires qui se


situent entre la fin de l'école primaire et l‘enseignement supérieur,
dédie pour les éleves entre 15 et 18 ans.
Historique:
1802:
• La loi du 1er Mai marque la naissance des tous premiers lycées
destinés a l’enseignement des lettres et des sciences.
• Un espace clos sur la typologie des cloitres bordées sur plusieurs
niveaux par des ailes Bâties, d’aspect militaire.
1802-1930:

• Cette periode marque une


étape importante dans
l’architecture de lycées.
Nous remarquons que le
lycée Saint louis à Paris
contient .. Porte d’entrée
monumentale, Pilastre
dorique, Frise et fronton,
Bossage en soubassement.
• En remarque aussi dans les lycées
de cette periode les points
suivants:
- Choisir un emplacement au
centre ville.
- Un accès facile sur un terrain
élevé et ensoleillé.
- Éclairage des classes; aération
des dortoirs.
- La séparation des services.

• Comme le Lycée Janson-de Sailly


à Paris.
1930-1986:
Cette étape est divisée en deux périodes:
• Période entre les deux guerres:
Système constructif en béton armée.
Obtenir un éclairage maximal des façades .
Forme en barre.
Engendrer un maximum de lumière naturelle.
Orientatient suivant l`ensoleillement désiré.

 En vu ces points dans le Lycée Claude


Bernard à Paris.
1986 a ce jour:
• La construction d’un lycée va devenir le fruit
d’une étude et de choix concernant: le
programme, Le site, le maitre d’œuvre, Les
entreprises.

• Un regard plus attentif aux espaces d’accueil


,d’attente et de distribution.

• La recherche d’un bon niveau d’éclairage naturel.

• Les façades largement vitrées assurent un


confort visuel optimal pour les circulations et les
salles de classe.

• En vu ces points dans le Lycée Charles Baudelaire


et Lycée Jean Moulin.
SYNTHÈSE:
Pour faire une conception d’un espace d’enseignement secondaire
(lycée), on passe par plusieurs étapes , concernant :
• La forme générale.
• L’organisation de l’espace ..(à l’intérieur et à l’extérieur.)
• les matériaux de construction.
• La structure.
• Les éléments du confort...(éclairage –naturel ou artificiel ,
l’orientation , l’ensoleillement…..etc. )
Les composantesLocau
d’un Logem
lycée:
x
Pédag ents
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tique istratif mpag
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neme
on
• Salles ordinaires
14*62 m² • Bibliothèque


24m2nt
Bureau de directeur

Bureau de conseiller
• Terrain de sport
• Espace polyvalent –
cantine 250m2
• Salles d’histoire 250m2 pédagogique 2*15m2 • Conciergerie 5m2
-géographie 2*65 m² • Coopérative • Bureau de gestion • Unité de soins 20m2
• Salle de regroupement des élèves 16m2 • Vestiaires filles/
15m² 24m² • Secrétariat 16m2 garçons 2*20m2 7 logements
• Salle de préparation: • Bureau de l’intendant • Sanitaire filles/garçon De fonction.
sciences Naturelles
16m2 • Vestiaire entraineur
• Bureau de sous 16m2
25m² directeur des études
• Salle de sciences • Cuisine
secrétariat 24m2
physiques 400m²
• Auditorium 160 places
Salle de classe:
C’est l’unité pédagogique la plus
importante dans un établissement
scolaire ou se déroulent des activités
bien particulières comme: cours;
travaux dirigés …
CARACTÉRISTIQUES DES SALLES DE CLASSES:

• II existe des exigences pour la


dimension des Classes, L’éclairage,
• L’aération,
• I ‘acoustique, les revêtements du
sol et du plafond, les meubles.
• L’espace pédagogique :orienté
vers le nord-est ou bien vers le
nord.
La forme goémtrique des classes:
- La classe doit être c’est possible rectangulaire, exceptionnellement
carrée, Ou autre formes (hexagonale, Trapèze, Octogonale,…..)
- La forme de la classe répond au type d’enseignement ou d’activité
pratique.
Le bâtiment des salles de classe ne dépassera qu'exceptionnellement
deux ou trois niveaux et le bâtiment ou se situeront les ateliers, les
machines lourdes et ou seront réceptionnes les livraisons importantes
de matériel ne possèdera Qu'un niveau
Salle de Science naturel et physique:

• En règle générale, il faut prévoir des salles de


cours, des salles de travaux pratiques, des
salles de préparation et de rangement.
éventuellement une salle pour les travaux
photographiques.
• une salle de cours de 70 a 80 m2.
• une salle pour les exposes et les
démonstrations de 60 m2
• une salle de travaux pratiques, divisible en
cas de besoin, de 80 m2.
• Une salles de préparation, prévoir. Leur
dimension est au total de 30 a 40 m2, voire
de 70 m2
Bibliothèque:
• Lieu qui sert de dépôt aux livres aussi utilisé comme une salle de
lecture par les élèves
• Les normes :
Bibliothèque 250.00 m²
Globalement, pour la bibliothèque de 0,35 à 0,55 m2 par élève.
Cuisine et locaux annexe:
• La salle de restaurant dépend du nombre d'élèves et du nombre de
services : de 1.20 A 1.40 m par place ; séparer les grandes surfaces en
volumes différencies

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