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1ª Série – Cursos de
Enfermagem e Medicina
2004
Introdução
As mudanças curriculares
implementadas em 2003, nos dois
cursos – Projeto Famema séc. XXI:
produção de conhecimento referenciada
no modelo de vigilância à saúde, a partir
da prática e reflexão sobre ela,
buscando a transformação de
profissionais de saúde, dos processos
de trabalho e da qualidade de vida e de
saúde das pessoas e da população.
Estrutura Curricular
Assim, em 2004, a 1ª série dos dois cursos constituiu-se
de duas unidades educacionais longitudinais
complementares: a Unidade de Prática Profissional 1 e a
Unidade Sistematizada Necessidades de Saúde
A unidade sistematizada Necessidades de saúde e a
UPP estão fundamentadas:
• metodologias ativas de ensino-aprendizagem
• centradas no estudante
• baseadas na comunidade
O processo educacional considera:
• o conhecimento e experiência prévias
• estimula a aprendizagem auto-dirigida
• a busca e análise crítica das informações
• a construção de novos saberes
• o trabalho em grupo
Estrutura Curricular
Na Unidade Sistematizada o
estímulo para a aprendizagem é
uma representação da realidade
(problema de papel, relato de
caso...) previamente construída
pelos construtores da Unidade e o
foco da atividade é
fundamentalmente educacional
Mundo do conhecimento
Estrutura Curricular
Na UPP o estímulo é originado em
cenários reais (serviços de saúde e a
própria comunidade) a partir do contato
dos estudantes com situações reais. O
desenvolvimento dessas atividades
implica tanto na aprendizagem como no
cuidado efetivo e integral da pessoa.
Não é exclusivamente uma relação de
aprendizagem (paciente como objeto).
É uma relação com vínculo e
responsabilização, para com os
pacientes e equipe de saúde, tal com
ocorre na vida real
Mundo vivido
Unidade Sistematizada: objetivo
Promover o desenvolvimento de
capacidades cognitivas, afetivas e
psicomotoras que possam ser
mobilizadas e integradas para a
identificação de necessidades
individuais de saúde e para a
organização e gestão do trabalho em
saúde, a partir de situações simuladas
e originadas da prática profissional.
Unidade Sistematizada:
organização
Medicina: 10 grupos - com 10
tutores no 1° e 2° semestre
Enfermagem: 4 grupos – com 4
professores no ano
Conferências
Práticas laboratoriais
EAC formativo e somativo
Unidade Sistematizada: equipe
de construção
Coordenadores: 2 Medicina – Anete e Ioshie /
2 Enfermagem – Cassia e Sílvia
Disciplinas: Anatomia, Histologia, Embriologia,
Bioquímica, Fisiologia, Microbiologia,
Imunologia, Parasitologia, Psicologia
Professores da Enfermagem, facilitadores da
UPP1 e UPP2
Assessoria: Nelson Felício
Reconstrução dos problemas: desempenho da
UPP, necessidades de saúde e foco na família
Desempenhos para os 2 cursos, segundo
áreas de competência: