Ecología y ecosistemas

INTRODUCCIÓN

 Ya no quedan dudas que dependemos de la naturaleza y que debemos

aprender y enseñar a relacionarnos con ella.
 Eso incluye el manejo de nuestras actividades, de manera que satisfagan las
necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las
generaciones venideras.
 El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos permite
evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y lograr una relación
más sostenible con la Tierra.
 Observándola y comprendiéndola lograremos aprender de ella misma los
cuidados a tener en cuenta.
 Cualquier acción irracional que se produzca en el medio biológico trae como
consecuencia verdaderas reacciones en cadena. Una vez iniciado el proceso
destructivo del ambiente resulta muy difícil detenerlo; es importante que
tomemos conciencia de ello ya que somos la especie que más
contribuye al desequilibrio del ambiente.
“Ecología y medio ambiente”
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 El ambiente es un término amplio que incluye todas las condiciones y

factores externos (vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier
organismo o forma de vida.

 La ecología analiza las interrelaciones de los organismos con su medio

ambiente físico y biótico. Es el estudio de organismos en su hábitat.
Intenta explicar dónde se encuentran los organismos, cuántos hay y por
qué. Busca entender de que manera actúa un organismo sobre su
ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el organismo.

Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de

relaciones que existen en un ecosistema toma conocimiento de botánica,
zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física y la
geología.
 DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:

 Autoecología  Estudio del organismo individual; lo que necesita y tolera a través de
todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida funcionamiento, y por su medio
ambiente.
 Ecología de la población  Estudia las poblaciones de organismos: todos los
individuos de una especie que viven en una región, en un mismo tiempo. El
comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento rápido o decadencia.
 Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos los organismos
de todas las especies que viven en una región determinada.
 Ecología aplicada  Tiene por objeto proteger la naturaleza y su equilibrio en el
medio ambiente humano.
 Ecología de sistemas  Usa la teoría de sistemas como base para estudiar los
sistemas ecológicos.

La comprensión de la ecología es importante para el manejo adecuado de los

recursos naturales.
 NIVELES DE ORGANIZACION

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de
su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven.

Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los

organismos que forman parte de su comunidad.

 Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, etc.) se

integran en la naturaleza en distintos niveles de organización cada vez
más complejos:
 célula
 individuo
 especie
 población
 gremio
 comunidad
 NIVELES DE ORGANIZACION

 La Célula 

es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla. Está

compuesta por un protoplasma organizado generalmente en un núcleo,
en donde se encuentra el material genético (ADN, ARN), y una serie de
orgánulos (mitocondrios, ribosomas, plastos, etc.) que constituyen la
maquinaria metabólica. Además tiene una membrana plasmática (de
lípidos y proteínas), reforzada en los vegetales por una pared celular.

 El Individuo ú Organismo 

es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada organismo tiene

un genotipo distinto que le confiere propiedades y características
distintas que son muy importantes en definir el modo en que el
organismo responde al ambiente inanimado y/o interactúa con el
ambiente vivo que lo rodea. Ej: una lechuza, un conejo, etc.

 La Especie 

es un conjunto de individuos semejantes que transmiten este

parecido de generación en generación.
 U 1: NIVELES DE ORGANIZACION

 La Población 

conjunto de organismos de la misma especie que conviven en tiempo y

espacio. Pueden intercambiar natural y espontáneamente sus
características genéticas, comparten un pasado evolutivo común y
constituyen una unidad evolutiva con un destino común. Ej: la población
de ratas de la ciudad de la plata.

 Los Gremios 

. son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de recursos de

una forma parecida, constituyendo una agrupación funcional de
poblaciones de especies distintas que interactúan ecológicamente entre
sí. Ejemplos: las aves carroñeras de la Costa Patagónica

 Las Comunidades 

grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan

en tiempo y espacio. Ejemplos: los bosques dominados por Coihues, la
comunidad de peces del Río de la Plata.
 NIVELES DE ORGANIZACION

 Biota/comunidad biótica: agrupamiento de plantas, animales y

microbios que observamos al estudiar bosques, pastizales, charcas,
arrecifes y áreas inexploradas.
 Biotopo: comunidad de seres vivos.
 Factores abióticos: elementos físicos y químicos inertes. Ej: el agua, la
humedad, la temperatura, la salinidad, la clase del suelo.
 El ecosistema: sistema funcional formado por una comunidad integrada
en su medio. Es la comunidad biótica y las condiciones abióticas en las
que viven sus elementos.
 El ecotono: es la región de transición de la superposición de
ecosistemas.
 El bioma: agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase.
Ej: el bioma de los bosques templados del sur incluye diversas
comunidades arbóreas dominadas por distintas especies de árboles.
 La biosfera: es el conjunto de los ecosistemas naturales desarrollados
en el seno de los mares o en la superficie de los continentes. Es el
conjunto de organismos del planeta. Un solo ecosistema gigantesco.
 NIVELES DE ORGANIZACION

El reconocimiento de la existencia de estos distintos

niveles de organización es importante a la hora de

tomar decisiones sobre el manejo de recursos

naturales.

Por ejemplo: el manejo de una especie en peligro de extinción

requerirá de conocimientos en el nivel de organismo (aspectos
reproductivos, alimenticios, etc) y de población (tasa natalidad y
mortalidad).
“Materia y Energía”
 MATERIA Y ENERGIA

 Elementos, vida y energía de los seres vivos e inertes.

Materia: cualquier cosa  los átomos son las piezas

que ocupa un lugar en el básicas de la constitución
espacio y posee masa, o de la materia.
sea puede ser pesada en


presencia de gravedad.
Puede ser gaseosa, moléculas es el enlace de
líquida o sólida. dos o más átomos de la
misma clase.
Todos los seres vivos e
inertes están constituidos compuesto es el enlace de
por materia. dos o más átomos de la
distinta clase.

En la naturaleza sólo hay 92 clases de átomos a los que

conocemos como 92 elementos además hay 14 elementos creados
en laboratorio que se descomponen nuevamente en elementos
naturales.
 MATERIA Y ENERGIA

 Elementos, vida y energía de los seres vivos e inertes.

Energía: es la capacidad de  Influye en la materia

mover materia. modificando su posición o
su estado.
No tiene ni masa ni ocupa
espacio.


Energía cinética: es energía Leyes de termodinámica:
en acción o movimiento. Ej: la
luz, el calor, el movimiento 1ra ley: “ la energía no se crea
ni se destruye, se transforma”
físico.

Energía potencial: es energía 2da ley: “cualquier conversión

energética terminará con
almacenada. Las sustancias y
menos energía de la que tenía
sistemas que la poseen tienen al comenzar”
la capacidad/potencia de liberar
una o más formas de energía.
Ej: los combustibles liberan
energía cinética al arder (calor,
luz, movimiento)
 MATERIA Y ENERGIA

 Flujos de materia y energía

Los seres vivos requieren materia para sustituir sus tejidos y energía para
su funcionamiento. Se establece un flujo de materia y energía en el que se
distinguen las siguientes etapas:

Incorporación de la energía (luz solar) y de los compuestos

inorgánicos por parte de vegetales, fitoplancton y cianobacterias.

A partir de la materia mineral y de la energía creación de materia orgánica.

Consumo de la materia orgánica producida por organismos

incapaces de hacerlo.

Desintegración de esta materia orgánica hasta llevarla nuevamente al

estado de compuesto inorgánico.

Transformación de los compuestos inorgánicos en compuestos

minerales que pueden ser aprovechados por los productores de
materia orgánica.

La materia es utilizada de forma cíclica pero la energía es empleada

una sola vez, perdiéndose paulatinamente, a lo largo de todas las
etapas señaladas, en forma de calor o de trabajo.
 MATERIA Y ENERGIA

 Por sistema entendemos  cualquier parte del universo que

contenga materia y energía:
 Un sistema cerrado es aquel que no intercambia energía
con el medio que lo rodea.
 Un sistema abierto intercambia energía y materia con el
medio que los circunda. Ej: las células y los seres vivos.

 El flujo de energía en el ecosistema es abierto, puesto que,

al ser utilizada en el seno de los niveles tróficos para el
mantenimiento de las funciones propias de los seres vivos,
se degrada y disipa en forma de calor (respiración).

 El flujo de materia es, en gran medida, cerrado ya que los

nutrientes son reciclados cuando la materia orgánica del
suelo (restos, deyecciones,...) es transformada por los
descomponedores en moléculas orgánicas o inorgánicas
que, bien son nuevos nutrientes o bien se incorporan a
nuevas cadenas tróficas
Ecosistemas
 ECOSISTEMAS

 ¿Qué es un ecosistema?

 Cualquier comunidad biótica más o menos delimitada que vive

en cierto ambiente.
 Es el conjunto formado por un sustrato físico (biotopo) y una
parte viva (biocenosis).
Son ejemplos de ecosistema un lago, una zona litoral, una
marisma, un área de bosque mediterráneo, etc.

Puesto que ningún organismo puede vivir

fuera de su ambiente o sin relacionarse con
otras especies, es la unidad funcional de la
vida sostenible en la tierra.
 ECOSISTEMAS

 ¿Qué es un ecosistema?
 U 3: ECOSISTEMAS

 Ecosistema y ecotono

Ecosistema terrestre

Ecosistema de
transición
Ecosistema acuático

Ecosistema 1 Ecotono Ecosistema 2

(pantano)

El ecotono conforma un hábitat característico que

alberga especies que no se encuentran en los
ecosistemas que lo rodean.
 Recordemos que los ecosistemas se agrupan
cuando son similares en clases mayores llamadas
biomas y, que si agrupamos todos los ecosistemas
o biomas en uno solo, formamos la biosfera.
biosfera

Entonces reflexionemos

¿Hasta que grado podemos afectar, trastornar o destruir un

ecosistema y no afectar a la biosfera?

¿Y en que medida es posible alterar parámetros globales

como la atmósfera o la temperatura antes de influir en todos los
ecosistemas de la tierra ?
“Funcionamiento de los Ecosistemas”
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

 Hay 2 aspectos fundamentales en cualquier ecosistema:

LA ESTRUCTURA BIÓTICA LOS FACTORES AMBIENTALES

ABIÓTICOS
Basada en las relaciones de Agentes físicos y químicos.
alimentación

3 categorías de organismo: Principales:

 Productores: elaboran su  Régimen de lluvias: monto y

propio alimento. Principalmente distribución anual y humedad del
plantas verdes. Son los que con suelo.
la energía de la luz convierten las  Temperatura: extremos de frio y
sustancias inorgánicas en calor, promedio.
orgánicas.  Luz
 Viento
 Consumidores: se alimentan de  Nutrientes químicos
los productores o de otros  PH (acidez)
consumidores.  Salinidad
 Incendios
Saprofitos y descomponedores:
se alimentan de materia orgánica
muerta.
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

 Los ciclos de los nutrientes.

Los productos y subproductos de cada grupo de organismo (productores,

consumidores, saprofitos y descomponedores) son la comida y los
nutrientes esenciales del otro.

Autótofos: Heterótrofos:
elaboran su propia se alimentan de materia orgánica para obtener energía
materia orgánica
Saprófitos y
Productores Consumidores
descomponedores
Plantas verdes, Primaros (herbívoros), Omnívoros (herbívoros o Descomponedores (se
bacterias carnívoros), Secundarios (se alimentan de los alimentan de putrefacción)
fotosintéticas y primarios), de Orden superior (se alimentan de otros Saprófitos primarios (se
bacterias carnívoros) y Parásitos (toman como huésped a otra alimentan de detritos) y
quimiosintéticas planta o animal) Saprófitos secundarios

La materia orgánica y el oxígeno que producen las plantas verdes son

los alimentos y el oxigeno que necesitan los heterótrofos. Y el dióxido
de carbono y otros desechos que éstos generan son exactamente los
nutrientes que necesitan las plantas.
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Este reciclaje es fundamental por 2 cosas:

 evita los desperdicios  la acumulación causaría problemas
 asegura que el ecosistema no se quede sin elementos esenciales.

 Principios del funcionamiento de los ecosistemas.

Un ecosistema sostenible debe tener 3 características básicas:

 el reciclado de los nutrientes.
 el aprovechamiento de la luz solar como fuente básica de energía.
 poblaciones de dimensiones que no tengan un consumo excesivo.

Principios básicos de la sostenibilidad de los ecosistemas

 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

 De la energía solar que llega a la superficie de un ecosistema se aprovecha

sólo un 1 % aprox.  pérdidas son considerables hasta llegar a la
producción primaria.
 En la fotosíntesis de las plantas verdes la energía solar es transformada
en materia orgánica, que mantiene todas las formas de vida en la Tierra.
En el mismo ecosistema hay pérdida de energía, porque cerca de la mitad de la
producción primaria bruta es gastada por los productores en su metabolismo y se pierde
como calor, y sólo la otra mitad está disponible para los consumidores como alimento
(carbohidratos, celulosa, lignina, grasas, proteínas, etc.).

Al pasar de un eslabón a otro, hay más pérdida de energía a través de la respiración y los
procesos metabólicos, porque el mantener vivo un organismo implica gastar, en forma de
calor, parte de la energía captada; las sustancias no digeribles, que son excretadas o
regurgitadas y descompuestas por los detritívoros; y la muerte de individuos, que ocasiona
pérdidas, pero la energía es devuelta, en parte, por los desintegradores.
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Estos ciclos reciben la denominación de biogeoquímicos, por pasar

por los seres vivos (bios = vida), el suelo (geo = tierra) y estar
sujetos a reacciones químicas con uso y liberación de energía.

En los ciclos biogeoquímicos se pueden reconocer dos partes o

compartimientos: la biótica y la abiótica.

Reciclar es la única manera de mantener un sistema dinámico.

“Clasificación de los Ecosistemas”
 CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

 ¿Por qué en regiones diferentes se presentan

ecosistemas distintos?

La respuesta general viene dada por dos tipos de observaciones:

 Primero, las diferentes regiones del mundo tienen condiciones
climáticas muy diferentes.
 Segundo, las plantas y animales están específicamente adaptadas a
condiciones particulares  especies diferentes prosperan en condiciones
distintas. Cada especie tiene diferentes punto óptimo, zonas de tensión y
límites de tolerancia y está intiomamente ligado a su composición genética
y la variedad de su población.

Por lo tanto, es lógico asumir que las plantas y animales se limiten a las
regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a
las condiciones prevalecientes.
 CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

 Hay ocho grandes ecosistemas o biomas en el mundo.

Cada uno es muy diferente de los otros

Tundra Praderas Templadas Sabana Tropical

Bosque Boreal Chaparral Bosques Tropicales

Bosques Templados Desierto Alpino

 INTRODUCCION

 Organización de la materia
Como vimos en la 1er. Parte existen distintos niveles de organización de la
materia de acuerdo al tamaño y a la función. Éste es un modo en que los
científicos clasifican los patrones de la materia que se encuentran en la
naturaleza:
Biósfera: Es el conjunto
Universo de organismos del
 planeta. El ecosistema
Galaxias gigante.

Sistemas solares
 Ecosistemas: sistema
Planetas funcional formado por

una comunidad
Tierra
 integrada en su medio.
Biósfera

Ecosistemas Comunidades: grupos
 Ámbito de la de poblaciones de
distintas especies que
Comunidades
 ECOLOGÍA coexisten o cohabitan en
Poblaciones tiempo y espacio. .

Organismos Poblaciones: conjunto
 de organismos de la
Sistemas de órganos misma especie que
 conviven en tiempo y
Órganos espacio.

Tejidos Organismo: unidad
 funcional, con un
Células genotipo distinto que le
 da propiedades y
Protoplásma características distintas.

Moléculas

Átomos

Partículas subatómicas
 INTRODUCCION

 Si nos detenemos en ecosistemas veremos que a menudo

se agrupan en clases mayores llamadas biomas.
 Aunque más extenso y complejo que el ecosistema, el
bioma sigue siendo en esencia una comunidad biótica
sostenida y limitada por los factores abióticos del
entorno.
 No hay límites precisos entre biomas, sino que se
superponen en regiones de transición.
 Como no hay un acuerdo entre los ecologistas sobre
como sumar a los ecosistemas, podemos ver distintas
agrupaciones de biomas.

En este caso nos concentraremos en 2:

 Ecosistemas de pradera

 Ecosistemas costeros
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
 Las praderas almacenan cerca de 1/3 del carbono existente en los ecosistemas
terrestres  menos que los bosques aunque ocupen el doble de superficie. La
contaminación, el sobrepastoreo, la erosión o el pastoreo estático del suelo
puede disminuir en un futuro la capacidad de las praderas de almacenar
carbono.

El ciclo del
carbono es
fundamental,
porque de él
depende la
producción
de materia
orgánica, que
es el alimento
básico de
todos los
seres vivos
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
 El ciclo del carbono (C) consiste en un proceso muy complicado, cuyos elementos
principales son los siguientes:

 El carbono está en el aire como gas, en el agua en forma disuelta, en el suelo en el

aire o agua del suelo  en forma gas llamado dióxido de carbono CO2

 Las plantas toman el carbono del C02 del agua (plantas acuáticas), del aire o del
suelo (plantas terrestres) y con la energía de la luz del Sol producen alimentos
(glucosa, sacarosa, almidón, celulosa, etc.), y liberan oxígeno (02 ) al aire, al agua o
al suelo  fotosíntesis.

 Los animales herbívoros se alimentan de las plantas y usan los compuestos

orgánicos para vivir y formar su propia materia. Los carbohidratos (azúcares,
almidón, celulosa, lignina, etc.) son descompuestos por los herbívoros por
procesos químicos en las células y forman el combustible de su cuerpo. Este
proceso se inicia con la respiración, o sea la toma de oxígeno del aire o del agua,
descomponen los azúcares y se emite C02 al aire o al agua, con producción de
diversas formas de energía, especialmente calor.

 Los animales carnívoros absorben los componentes de los animales de los que se
alimentan por el proceso digestivo y los descomponen en las células con ayuda del
oxígeno que respiran (del aire o del agua) y emiten CO 2 al aire o al agua.

 La descomposición de las plantas y de los animales al morir restituye el carbono al

medio en forma de CO 2 y materia orgánica, que son aprovechados por otras
plantas para reiniciar el ciclo.
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 Los ecosistemas costeros prestan el importante servicio de

preservar la calidad del agua filtrando o degradando
contaminantes tóxicos, absorbiendo insumos de nutrientes y
ayudando a controlar las poblaciones de patógenos.

 Muchas regiones del mundo está disminuyendo la capacidad de

los ecosistemas costeros para mantener limpia el agua. El
aumento de proliferaciones peligrosas de algas y de hipoxia
sugiere que en esas regiones la capacidad de los ecosistemas
para absorber y degradar contaminantes ha sido sobrepasada.

El agua es un recurso natural renovable que se regenera

continuamente mediante el

CICLO DEL AGUA O CICLO HIDROLÓGICO

 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 El ciclo se inicia con la evaporación del agua de los mares, de los lagos, de los ríos y del
suelo, y por la transpiración de las plantas. El vapor es transportado por las masas de aire en
movimiento, y puede condensarse y formar nubes.

Si las nubes se enfrían a grandes alturas, se condensa el agua en gotas, y se produce la

precipitación sobre la superficie en forma de lluvia, nieve, granizo, garúa, etc. Durante las
noches la humedad puede condensarse sobre las plantas en forma de rocío.

La precipitación que cae sobre la superficie se distribuye de varias maneras: (1) una parte es
interceptada por las plantas; (2) otra escurre por la superficie y termina en los ríos y lagos; y
(3) una parte se filtra en el suelo y es transpirada a través de las plantas o forma el agua
subterránea.
 CADENA ALIMENTARIA

Cadena alimentaría o trófica


Cada una de las relaciones alimentarías que se establecen de forma lineal
entre organismos que pertenecen a distintos niveles tróficos.
La cadena alimentaría se dividide en dos grandes categorías:
1.- la red de pastoreo, que se inicia con las plantas verdes, algas o
plancton que realiza la fotosíntesis.
2.- la red de detritos que comienza con los detritos orgánicos. Estas redes
están formadas por cadenas alimentarías independientes.

Ej en Praderas: Ej en E. Costeros:
Cadena alimentaria de
la costa del mar
Beaufort en primavera
Charrán
ártico

Zorro ártico Oso polar Patos

Foca de anillos Somorgujo marinos

Cría foca
Buitres Fitoplancton
Chacales Foca de anillos Biota Peces
de los
Hienas Bacalao hielos Zooplancton
pequeños

ártico Zooplancton Zooplancton

carnívoro herbívoro
Beluga Bacalao
ártico

Leones leopardos chitas Foca

Ballena franca barbuda
Invertebrados
bénticos

Gacelas Jirafas En un ecosistema acuático la biodiversidad, o número de especies

Antílopes Cebras Elefantes vegetales y animales que habitan en él, es menor que en uno
terrestre. La base nutritiva está en el fitoplancton y en el
zooplancton.
La escala va en ascenso desde los peces y batracios hasta las aves
acuáticas como el pato, y aéreas como el águila.
 FACTOR LIMITANTE

BIODIVERSIDAD
Cada factor abiótico tiene su punto óptimo y su límite de tolerancia.
Fuera del márgen óptico, cualquier factor causará tensión y limitará
el crecimiento la reproducción e incluso la sobrevivencia de la
población. El agente que obstaculiza el crecimiento  FACTOR
LIMITANTE

Praderas
Incendios: cumplen una función
vital para determinar la extensión
y el carácter de las praderas:
 Eliminan la vegetación seca
 Previenen la invasión de
matorrales.
 Reciclan los nutrientes.
Costas
Dióxido de carbono: El cambio
de las concentraciones de CO2
en las aguas del
océano también puede afectar
la productividad marina e
incluso
modificar la tasa de
calcificación de los corales.

Aunque la quema es benéfica, si

se aumenta demasiado puede
eliminar la cubierta vegetal e
incrementar la erosión del suelo.
Además de los contaminantes
atmosféricos y emisiones de
carbono.
 ECOSISTEMAS EQUILIBRADOS Y
DESEQUILIBRADOS

INTERACCIÓN ENTRE ESPECIES

Praderas Costas

Extinción: el tigre es uno de los Sucesión acuática: Los lagos o

animales que se encuentra en
peligro de extinción. Su mayor
amenaza es la caza ilegal para el
mercado negro. En India es muy
buscado debido a sus huesos y
otras partes utilizados en la
medicina oriental.
charcas se van llenando de a
poco y se adueña de ellos el
ecosistema terrestre que los
rodea. Es inevitable que la
erosión suelte partículas del
suelo que luego llenen los
cuerpos de agua. Las especies
terrestres avanzan y las
acuáticas retroceden.