Mon cahier de

réussites

Prénom :
Acquisition du Le sens des Les familles de
La phrase
vocabulaire mots mots

Utiliser le champ Utiliser des Connaître le Construire des

lexical de la ville vocabulaire : radical/
synonymes/ des phrases négatives et
préfixe/ suffixe/ famille
antonymes repérer les négations

E1 E8 E15 E22

Utiliser le champ Utiliser le dictionnaire Regrouper des mots Construire des

lexical des qualités et pour définir un mot selon leur radical phrases interrogatives
des défauts

E2 E9 E16 E23

Utiliser le champ Utiliser le contexte Connaître le sens de Construire des

certains préfixes 
lexical du village, de la pour définir un mot phrases injonctives et
niveau 1: re-/ in-/ sou-/
campagne, de la forêt sur-… exclamatives

E3 E10 E17 E24

Utiliser le champ Utiliser les termes Regrouper des mots Dans une phrase complexe,
identifier les verbes
lexical de la montagne génériques pour définir selon le sens de certains
conjugués et donner leur
et de la mer un mot suffixes niveau 1: noms
infinitif
de métiers
E4 E11 E18 E25
Utiliser le champ lexical Regrouper des mots
Distinguer sens Distinguer les phrases
des transports, des selon le sens de certains
propre et sens figuré simples des phrases
voyages et des suffixes niveau 2:
communications adjectifs en –al/ -el
complexes

E5 E12 E19 E26

Utiliser le champ
lexical des émotions
et des sentiments
Regrouper des mots Reconnaître et nommer
Classer des mots de
selon le sens de certains les différentes
sens voisins selon suffixes niveau3: propositions.
leur intensité adverbes en -ment

E6 E13 E20 E27

Utiliser le champ
lexical des droits et
des devoirs
Distinguer le sens Trouver des mots de Transformer une phrase
active en phrase passive
d’un verbe selon sa la même famille
et inversement
construction

E7 E14 E21 E28

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Les classes des
Les fonctions Le verbe Les accords
mots

Identifier les noms Identifier le verbe et Conjuguer les verbes Accorder le verbe et
communs ou propres son sujet des 3 groupes au son sujet
présent

E29 E36 E43 E50

Identifier et donner la Identifier les CC Conjuguer les verbes Accorder le

nature exacte des des 3 groupes au déterminant et le
déterminants futur de l’indicatif nom

E30 E37 E44 E51

Identifier les adjectifs Identifier les COD Conjuguer les verbes Accorder le nom et
qualificatifs des 3 groupes à l’adjectif épithète
l’imparfait

E31 E38 E45 E52

Conjuguer les verbes
Identifier et nommer Identifier les COI/ COS Accorder l’adjectif
des du 1er et 2ème
les pronoms groupes au passé
épithète, apposé ou
composé attribut

E32 E39 E46 E53

Identifier les Identifier les attributs Conjuguer les verbes du Accorder le participe
3ème groupe avec passé avec les verbes
prépositions
« avoir » au passé conjugués avec « être »
composé
E33 E40 E47 E54
Différencier les Conjuguer les verbes Accorder le participe
Identifier les
compléments essentiels avec « avoir » ou passé avec les verbes
conjonctions de des compléments « être » au passé conjugués avec « être »
coordination circonstanciels composé ou « avoir »

E34 E41 E48 E55

Identifier les Identifier les constituants Conjuguer les verbes
adverbes du GN : adjectifs/ CDN/ des 3 groupes au
proposition relative passé simple (je/il/ils)

E35 E42 E49

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 L’orthographe L’orthographe
Dire Lecture
grammaticale lexicale

Ecrire le pluriel des Ecrire les mots S’exprimer en phrase Lire sans aide les
noms en –eu/ -eau invariables correct avec un consignes, les énoncés
vocabulaire approprié de problèmes

E56 E63 L1 L8
Orthographier les Ecrire les mots avec Demander et prendre Lire sans aide une
verbes en –cer/ -ger/ les préfixes la parole à bon leçon
-guer in-/im-/il-/ir- escient

E57 E64 L2 L9
Orthographier les Ecrire les mots Questionner pour Savoir décoder tous
verbes en –yer/ - terminés par –ail/- mieux comprendre les sons et les mots
eter/ -eler eil/-euil inconnus

E58 E65 L3 L10

Ecrire les Ecrire les mots Justifier son point de Lire avec fluidité un
homophones terminés par le son vue texte d’une dizaine de
niveau 1 « ou » lignes

E59 E66 L4 L11

Participer à un débat de
Ecrire les Ecrire les mots manière constructive : Lire avec fluidité un
homophones terminés en –ée/ -té/ rester dans le sujet et texte de plus de dix
niveau 2 -tié situer son propos par de lignes
rapport aux autres
E60 E67 L5 L12
Participer à un débat de
Distinguer les Ecrire les mots manière constructive : Utiliser les outils de la
terminaisons en –é commençant par ac-/ apporter des arguments et classe pour trouver
ou –er ap-/af-/ef-/of- mobiliser des une réponse
connaissances
E61 E68 L6 L13

Distinguer les Savoir couper des mots Réciter 10 poésies Se repérer dans la
terminaisons en –é en revenant à la ligne dans l’année bibliothèque de classe
ou –ais/-ait/-aient

E62 E69 L7 L14

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 Etude de Littérature de
Ecriture Redaction
textes jeunesse

Ecrire en respectant Trouver des Lire au moins un livre Rédiger des textes
la formation et la informations explicites par mois courts qui ont du sens
taille des lettres

L15 L22 L29 L36

Copier sans erreur un Repérer les paroles Rendre compte de Rédiger des textes
texte de 5 à 10 lignes en courts en enrichissant
rapportées ses lectures
respectant sa mise en les phrases
page (CCT/CCL/CCM)

L16 L23 L30 L37

Copier sans erreur un
texte d’une dizaine de
lignes en respectant sa
mise en page
Trouver des Utiliser des stratégies pour Rédiger des textes
comprendre son livre : courts en évitant les
informations
relire, prendre des notes,
implicites demander de l’aide…
répétitions

L17 L24 L31 L38

Copier sans erreur un Expliciter ses Rédiger des textes
Identifier les indicateurs
texte de plus de 10 courts en veillant à la
de lieu ou de temps pour préférences de
lignes en respectant sa cohérence des temps
comprendre le texte lecture
mise en page (passé/ présent/ futur)

L18 L25 L32 L39

Formuler une réponse
écrite dans les diverses
activités scolaires
Identifier les indicateurs Rédiger des textes
Se rappeler le titre et
logiques pour
l’auteur des œuvres avec plusieurs
comprendre le texte
lues paragraphes

L19 L26 L33 L40

Noter des idées, des Comprendre l’usage des Faire des connexions Corriger son texte et
temps dans un texte
hypothèses texte-à-texte le publier
(imparfait/ passé
simple, présent)

L20 L27 L34 L41

Prendre des notes
utiles au travail
Comprendre Participer à un cercle Ecrire un texte
l’atmosphère d’un texte
littéraire poétique en suivant
en s’appuyant sur son
une consigne précise
vocabulaire

L21 L28 L35 L42

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 Les nombres Les fractions Calcul Opérations

Nommer écrire et Nommer des fractions Calculer mentalement Addition et

des sommes/ des
ranger les grands simples soustraction de
différences/ des
nombres produits nombres entiers

M1 M8 M15 M22

Encadrer les grands Nommer des fractions Connaître toutes les Multiplication à deux
nombres décimales tables de chiffres ou plus
multiplication

M2 M9 M16 M23

Connaître la valeur de Exprimer ou représenter Connaître les Division à un chiffre

chacun des chiffres une longueur ou une multiples de 5 /10
d’un nombre décimal aire en fraction /15 /20/ 25/ 50

M3 M10 M17 M24

Comparer, ranger des
nombres décimaux et
les placer sur une droite
graduée
Encadrer une fraction Multiplier un nombre Division de deux
entier par 10 ou diviser
simple entre deux entiers
un nombre entier par
entiers consécutifs 10

M4 M11 M18 M25

Encadrer un nombre Ajouter deux fractions Multiplier un nombre Addition et

décimal par deux décimal par 10 soustraction
entiers consécutifs décimales

M5 M12 M19 M26

Décomposer un Décomposer une Diviser un nombre Multiplication

nombre décimal fraction décimal par 10 décimale

M6 M13 M20 M27

Donner une valeur Passer d’une écriture Estimer un ordre de Division décimale (au
approchée d’un fractionnaire à une grandeur d’un dixième exact)
nombre décimal écriture décimale résultat

M7 M14 M21 M28

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 Les Calcul de Connaissances
Géométrie
conversions mesures générales

Reconnaître et tracer Les longueurs Comparer des angles et Connaître le

déterminer si c’est un
des droites vocabulaire de
angle droit, aigu ou
perpendiculaires obtus géométrie

M29 M36 M43 M50

Reconnaître et tracer Les capacités Calculer le périmètre Reporter des

des droites parallèles du carré et du longueurs à l’aide
rectangle d’un compas

M30 M37 M44 M51

Vérifier la nature Les durées Calculer la longueur Utiliser la calculatrice

d’une figure et savoir d’un cercle pour vérifier ses
la décrire calculs

M31 M38 M45 M52

Reproduire une figure à Les masses Calculer le volume Utiliser la calculatrice

l’aide d’un modèle ou d’un pavé droit pour effectuer une
d’un programme de suite de calculs
construction
M32 M39 M46 M53

Compléter une figure Convertir avec des Mesurer ou estimer Expliciter sa

l’aire de surfaces et les
par symétrie axiale nombres décimaux démarche
ranger en conséquence

M33 M40 M47 M54

Décrire un solide Les unités d’aire Calculer l’aire d’un Écrire une phrase
carré et d’un réponse
rectangle

M34 M41 M48 M55

Reproduire un Résoudre des problèmes Calculer une durée

triangle et tracer ses avec des unités de
hauteurs mesures différentes

M35 M42 M49

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 Organisation
Le ciel et la
et gestion de La matière Le vivant
Terre
données

Construire un tableau Lumière et ombres Les déchets La classification du

vivant

M56 S1 S8 S15

Construire un Le mouvement de la Le trajet de l’eau dans Les végétaux

graphique Terre autour du la nature (développement et
Soleil : les saisons reproduction)

M57 S2 S9 S16
Interpréter un La rotation de la Le trajet de l’eau Les animaux
tableau Terre : l’alternance domestique (développement et
jour/nuit reproduction)

M58 S3 S10 S17

Interpréter un Les planètes Eau et changement Les êtres vivants dans
graphique d’état leur environnement :
adaptation/ la forêt

M59 S4 S11 S18

Lire les coordonnées et
placer un point suivant
ses coordonnées
Les volcans et les Mélanges et solutions Le fonctionnement du
corps humain et la santé :
risques pour les
la digestion, la respiration,
sociétés humaines la circulation sanguine

M60 S5 S12 S19

Résoudre des
problèmes simples de
proportionnalité
Les séismes et les L’air et sa pollution Hygiène et santé : les
actions bénéfiques ou
risques pour les
nocives de nos
sociétés humaines
comportements

M61 S6 S13 S20

Résoudre des La Terre et la Lune Les sources d’énergie
problèmes plus
La reproduction de
et leur production l’Homme
complexes de
proportionnalité

M62 S7 S14 S21

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 Les objets Les Temps
Anglais Le Moyen Age
techniques Modernes

Les circuits électriques Participer à l’oral Les seigneurs et les Les grandes
paysans découvertes

S22 A1 H1 H8
Les dangers liés à Comprendre les Les Mérovingiens La traite des Noirs
l’électricité énoncés oraux

S23 A2 H2 H9
Les balances et Parler en continu Les Carolingiens La Renaissance : les
l’équilibre arts

S24 A3 H3 H10

Les poulies et la Lire des mots Les Capétiens La Renaissance : les

transmission de découvertes
mouvement scientifiques

S25 A4 H4 H11

Les engrenages et la Lire des phrases Le rôle de l’Eglise Louis XIV

transformation du
mouvement

S26 A5 H5 H12

Soulever ou déplacer Copier des mots ou L’islam et les La société de l’Ancien

un objet des phrases sans croisades Régime
erreur

S27 A6 H6 H13

Les leviers Ecrire des mots ou des La Guerre de Cent Les Lumières
phrases de mémoire Ans
sans erreur

S28 A7 H7 H14

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 Le XIXème Le XXème La France dans
La France
siècle siècle l’Europe

La Révolution La première guerre Les climats en France Les climats en Europe

française : l’année mondiale
1789

H15 H22 G1 G8
La Révolution La seconde guerre Les reliefs en France Les reliefs en Europe
française : la Terreur mondiale

H16 H23 G2 G9
Les guerres Un crime contre L’hydrographie en L’hydrographie en
napoléoniennes l’Humanité France Europe

H17 H24 G3 G10

Les grandes réformes La Vème République Les grands ensembles Les pays de l’UE
de Napoléon régionaux

H18 H25 G4 G11

La colonisation La construction Les régions françaises Les grandes villes de

européenne l’UE

H19 H26 G5 G12

La Révolution La société de Les départements

industrielle consommation français

H20 H27 G6
La IIIème République La révolution Les grandes villes
scientifique et françaises
technologique

H21 H28 G7

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 Se déplacer en
La France dans Capacités La vie
France et en
le monde géographiques collective
Europe

Les océans et les Un aéroport Lire une carte Etre poli envers ses
continents camarades et les
adultes

G13 G20 G27 ICM1

Les climats dans le Le réseau autoroutier Réaliser une carte Utiliser un

monde avec soin vocabulaire adapté à
la vie de classe

G14 G21 G28 ICM2

Les reliefs dans le Le réseau ferré Réaliser un croquis de Coopérer avec ses
monde paysage avec soin camarades et travailler
en groupe de 2

G15 G22 G29 ICM3

Une zone industrialo- Expliquer et Coopérer avec ses

Les Drom-Com
camarades et travailler
portuaire comprendre un
en groupe de plus de
paysage
deux

G16 G23 G30 ICM4

Espaces riches et Un centre tertiaire Interpréter un Respecter les

pauvres document statistique règlements

G17 G24 G31 ICM5

Zones denses et vides Un espace agricole Réaliser un graphique Respecter l’égalité

de population simple fille-garçon

G18 G25 G32 ICM6

Les principales Une zone touristique Alerter un adulte si tu es

métropoles victime ou témoin d’un
cas de maltraitance

G19 G26 ICM7

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 Les gestes de
Les règles de La sécurité Responsabilité
premier
sécurité routière de ses actes
secours

Préserver sa sécurité et Les numéros Connaître quelques Connaître les droits et

celle des autres d’urgence panneaux du code de les devoirs de la charte
des TIC dans l’école
la route

ICM8 ICM14 ICM21 ICM28

Les pictogrammes de Le message d’urgence Savoir traverser Connaître les dangers

danger liés à l’usage
d’Internet

ICM9 ICM15 ICM22 ICM29

L’interdiction de toute Connaître l’attitude à Les règles en Les droits des

violence verbale adopter en cas transport en commun documents trouvés
d’accident en ligne

ICM10 ICM16 ICM23 ICM30

L’interdiction de toute
violence physique
Les brûlures Les règles quand on Trouver des indices avant
est passager d’accorder sa confiance
aux informations fournies
par Internet

ICM11 ICM17 ICM24 ICM31

Les dangers de la vie Les saignements Rouler dans un Identifier des situations
dans lesquelles les
courante espace de circulation
libertés ne sont pas
partagé
respectées
ICM12 ICM18 ICM25 ICM32

Identifier les jeux Les traumatismes Les équipements de Identifier des situations
dangereux et en dans lesquelles l’égalité
protection
connaître leurs n’est pas respectée
conséquences
ICM13 ICM19 ICM26 ICM33

L’inconscience Préparer un Savoir que ses actes ou

déplacement en ses comportements
peuvent entraîner des
groupe
sanctions
ICM20 ICM27 ICM34

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 Notions de
droits et La démocratie
devoirs

Les symboles de la La définition

République

ICM35 ICM42

La démocratie Le conseil municipal

ICM36 ICM43

La Marseillaise Les élus nationaux

ICM37 ICM44

La déclaration des Les élus locaux

droits de l’homme et
du citoyen

ICM38 ICM45

Les symboles de l’UE La Constitution de

1958

ICM39 ICM46

Les adages juridiques L’Assemblée nationale

ICM40 ICM47

Les compétences écrites en

Les droits de l’enfant Le Sénat
italiques sont évaluées à
l’oral.
ICM41 ICM48
Les compétences soulignées
sont les compétences du
socle commun (palier2).
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