CARRERRA INGENIERÍA DE SISTEMAS

CIENCIA, TECNOLOGIA y
GLOBALIZACIÓN

Ing. Maruja Blas Rebaza

PRINCIPIOS DE LA
TECNOLOGÍA
Desde la prehistoria hasta
nuestros días, el ser
humano se ha distinguido
por su afán de innovación y
progreso.
La historia de la tecnología
es en realidad la historia del
hombre.
 EL HOMBRE PRIMITIVO
TRANSFORMA LA
NATURALEZA
Los primeros hombres por su
propia iniciativa y creatividad,
buscaban soluciones y descubrían
o se encontraban recursos.
Trabajaban la piedra, la madera,
¿Para qué utilizaban
las pieles,
la piedra?
etc.
¿Para qué utilizaban
las pieles?
Herramientas de caza y Herramientas agrícolas
recolección primitivas
Con el correr del tiempo, y
durante ese largo proceso de
mejoramiento de sus condiciones
materiales de existencia, los seres
humanos fueron acumulando
experiencias, lo cual se tradujo
Conocimiento
en...

s
La tecnología es
conocimiento... El
conocimiento que nos permite a
todos los seres humanos,
transformar la naturaleza y el
Hacer
mundo enun queavioncito
vivimos. de papel,
diseñar un puente para crusar una
quebrada, dibujar sobre la arena,
construir un muñequito de barro,
ect.
Este conocimiento, cuando está
constituido por un conjunto de
materias y disciplinas que se
integran en el ámbito del
estudio de la naturaleza y los
fenómenos que en ella tienen
Ciencia
lugar, se llama...
Cuando está constituido por un
conjunto de pasos y
elementos que utilizamos para
materializar una idea que nos
permitirá resolver un problema o
satisfacer una necesidad, se
Técnica
denomina...
Y cuando es la aplicación de
los saberes científicos y
empíricos a procesos de
producción y distribución de
bienes y servicios, se denomina...

Tecnología
El conocimiento
puede ser:
INCORPORADO O
DESINCORPORADO.
 CONOCIMIENTO INCORPORADO

El conocimiento
incorporado.
Es aquel que se
expresa en la realidad
a través de objetos y
personas. No existe
por fuera, como
 CONOCIMIENTO
INCORPORADO

Cuando se expresa
atraves de objetos,
entonces se llama :
Tecnología
incorporada en
máquinas:
( HARDWARE).
 CONOCIMIENTO
INCORPORADO

Cuando se expresa
atraves de personas,
entonces se llama :

Tecnología
incorporada en
personas: (EL
 CONOCIMIENTO
INCORPORADO

Esta es materia especifica de varias

áreas, pues ella se adquiere a través
de diversos medios:
 CONOCIMIENTO DESINCORPORADO

El conocimiento
desincorporado.
es aquel que se refiere
a la capacidad
explicativa y
descriptiva que tiene el
hombre para abstraer
 CONOCIMIENTO DESINCORPORADO

Comprende:

La tecnología
desincorporada:
(EL SOFTWARE).
 CLASES DE TECNOLOGÍA

Comprende:

La tecnología
libre

La tecnología no libre o
secreta
 OPERACIONES CIENTÍFICO-
TECNOLÓGICAS

La tecnología como fenómeno

cultural, se manifiesta
mediante hechos y
realizaciones concretas,
prácticas.
Pero la práctica, necesita la
operación.
La acción y la operación
están ligadas a la
transformación de la
materia en cualquier
actividad humana.
Por ello toda
ciencia, al ser
práctica, es
 OPERACIONES CIENTÍFICO-
TECNOLÓGICAS

En tecnología distinguiremos
seis operaciones que nos
permitirán ejercer una
adecuada
La copia comopráctica en esta
operación de
ciencia:
tecnología
La adaptación de tecnología
La
invención
La copia
La desagregación deadaptativa
tecnología
La asimilación de tecnología
La apropiación de
tecnología
 CONCEPTOS
 CIENCIA

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y

el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes
generales. en su sentido más amplio se emplea para referirse
al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse
sobre todo a la organización del proceso experimental
verificable.
MARIO BUNGE

Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. es

la clase de conocimiento que se orienta hacia el
descubrimiento de leyes generales que relacionan sin
contradicción los hechos particulares.
MEYERSON
 CONCEPTOS
 TECNOLOGÍA

Es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes

procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y
servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos
económicos, sociales y culturales involucrados; él termino se
hace extensivo a los productos (si los hubiera) resultantes de
esos procesos, los que deben responder a necesidades o
deseos de la sociedad y contribuir a mejorar la calidad de vida.

• TECNICA

Es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo

la transformación consciente de la materia en general, la
fabricación de bienes y la provisión de servicios. la técnica
implica tanto el conocimiento de las operaciones como el
manejo de habilidades; tanto las herramientas, como los
conocimientos técnicos y la capacidad inventiva
 IMPACTOS EN LA SOCIEDAD

 Una creciente brecha entre pobres y ricos.

La “exclusión” como palabra actualizada: antes fue
“opresión”.
 Mundialización de la producción.
 Mundialización del mercado.
 Mundialización del capital financiero.
 Urbanización y violencia.
 Amenaza ecológica
PAPEL DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD
 INTRODUCCIÓN

 El mundo actual está conformado por los

descubrimientos científicos y técnicos. Y esto es
un proceso irreversible pero modulable.

 El hombre es consciente de:

 Las consecuencias de los avances científicos y
sabedor de lo que persigue.
 Que puede encauzar y orientar el progreso
científico hacia el mejor rendimiento de la
actividad social.
 INTRODUCCIÓN

 El progreso integral, el desarrollo, va a entrañar

riesgos:
 Unos inevitables, que hay que valorar y atenuar
al máximo
 Otros salvables, que pueden evitarse mediante
normas sociales y de gobierno

 Un repaso, muy somero, de la evolución de la

ciencia y la tecnología nos pondrá de manifiesto
su gran influencia social.
 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TECNO-
CIENCIAS (BIO y NANO TECNOLOGÍA)
 HISTORIA DEL DESARROLLO
DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Y SU IMPACTO EN
LA SOCIEDAD ACTUAL.
INTRODUCCIÓN:
En Grecia, s. IV y V, a.C.
según Homero y Hesíodo:
Las formas de vida,
las realizaciones y las
capacidades humanas tienen su origen en un
don de los dioses. Homero señala a Hefestos y
Atenea como los transmisores de los saberes
que dan paso a la cultura humana. Paso de un
estadio primitivo, en que los hombres vivían de
un modo parecido a los animales. El cambio a
las formas de vida propiamente humanas
obedece a que saben apropiarse de las
capacidades técnicas contenidas en las obras
que les transmiten Hefestos y Atenea. En ese
INTRODUCCIÓN:

“el hombre se define como un ser

que se distingue,
fundamentalmente, de los animales
por el dominio de las técnicas”.
Técnicas que emplea para interactuar y
adecuar la naturaleza para su bienestar, con
lo cual acrecentó el conocimiento de su
entorno generando la cultura.
Con Platón, en Grecia, en el siglo IV a.C.
aparecieron las grandes divisiones filosóficas
entre ciencia, técnica, naturaleza y
cultura. Posteriormente Aristóteles fue
 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA
C&T
REVOLUCION CIENTIFICA (1500)
La ciencia moderna comienza a principios del siglo XVI por el ansia
de conocer el universo, mediante un método sistemático, por:
NICOLÁS COPÉRNICO (1473-1543), astrónomo polaco,
cuyas observaciones astronómicas y matemáticas demostraron
el doble movimiento de los planetas sobre si mismos y
alrededor del sol. Se considera que sus aportes fueron críticos,
innovativos y sintéticos (redujo la compleja y caótica
interpretación del universo a una elegante simplicidad).
TYCHO BRAHAE (1546-1601), astrónomo danés, que midió
las posiciones planetarias y estelares con mayor precisión
(antes de la invención del telescopio).
JOHANNES KEPLER (1571-1630), astrónomo alemán, en
las leyes que llevan su nombre describió el movimiento de los
planetas alrededor del sol.
GALILEO GALILEI (1564-1642), matemático, físico y
astrónomo italiano, descubrió la ley de la caída de los cuerpos,
enunció el principio de la inercia, inventó la balanza
hidrostática, el termómetro y construyó el primer telescopio
astronómico.
 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA
C&T
REVOLUCION CIENTIFICA SIGLO XVII
 El apogeo de la Revolución Científica se marca con la creación
de dos sociedades científicas nacionales, la Real Sociedad
de Londres para la Promoción del Conocimiento de la
Naturaleza (1662) y la Academia de Ciencias de Paris
(1666).
 ISAAC NEWTON (1642-1727), matemático, físico,
astrónomo y filósofo inglés, descubrió las leyes de la
gravitación universal y de la descomposición de la luz. Creo el
cálculo infinitesimal (inventado simultáneamente por el
alemán Gottfried Leibniz). El resultado “Los Principios
Matemáticos de la Filosofía Natural” usualmente
conocidos como los “Principios” apareció en 1687.
 La publicación de los PRINCIPIOS se toma como el símbolo de
la revolución científica y marca la culminación del movimiento
comenzado con Copérnico.
 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA C&T
LA CIENCIA Y LA REVOLUCION
INDUSTRIAL

La Ciencia Moderna (1500) y la Revolución

Industrial (1750-1900) fueron
cercanamente conectadas. Es difícil
mostrar un efecto directo de los
descubrimientos científicos sobre el
surgimiento de los textiles o aun de la
industria metalúrgica en Gran Bretaña,
hogar de la Revolución Industrial, pero
hubo similitud en las actitudes de la
ciencia y de la industria naciente. La
observación cercana y la cuidadosa
generalización que llevan a una utilización
práctica fueron similarmente en el siglo
 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA C&T
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1750-1900)

La REVOLUCIÓN INDUSTRIAL se caracterizó por el

uso de:
TECNOLOGIA DEL PODER
•Turbina de viento
•Ferrocarril de vapor
•Ferrocarril de combustión interna
•Electricidad
•Petróleo DESARROLLO INDUSTRIAL
Ingeniería Mecánica / Textiles / Químicos
Agricultura / Ingeniería civil / Transporte
(locomotora y buque de vapor, ferrocarril)
/ Comunicaciones (imprenta y teléfonos) /
Tecnología militar / Metalurgia (hierro y
acero, minerales de bajo grado)
 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA C&T
LA CIENCIA Y LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL

Para las innovaciones tecnológicas siguientes, la

ciencia generó las bases. La Teoría Atómica de la
Materia, desarrollada en las dos primeras décadas
del siglo XIX, hizo posible el brote de la Industria
Química, que después heredaría el siglo XX. La
Electricidad y el Magnetismo fueron comprendidos
como diferentes aspectos del mismo fenómeno, y
como consecuencia de ello las ciudades de todo el
mundo pueden estar debidamente iluminadas. La
Mecánica de Newton (con el rigor científico de
matemáticos franceses y alemanes durante dos
siglos) parece describir completamente el
comportamiento del mundo mecánico, y la Teoría
de Darwin de la evolución de las especies
mediante selección natural describe tanto la
complejidad de los seres vivientes como su
CIENCIA, TECNOLOGÍA EN EL SIGLO XX
ECONOMIA TECNOLOGICA (1901-1945)

La Economía Tecnológica se caracterizó por:

•Combustible y Poder (turbina de gas de
locomotora, petróleo, electricidad, poder
atómico)
•Industria e Innovación (mejoramientos en
hierro
y acero, materiales de construcción,
plásticos, fibras
sintéticas, hule sintético)
•Alimentos y Agricultura
•Ingeniería Civil
•Tecnología Militar
 CIENCIA, TECNOLOGÍA EN EL SIGLO XX
ECONOMIA TECNOLOGICA (1946-2000)

La investigación en CIENCIA se divide en:

• BÁSICA: que no tiene el objetivo de
aplicación a
corto plazo.
• FUNDAMENTAL: investigación básica con
perspectivas de aplicación.
• APLICADA: busca un desarrollo tecnológico
con
fines de innovación tecnológica.
La TECNOLOGÍA es diseñada para
sobreponerse a las fragilidades y limitaciones
que tiene el hombre en su estado natural.
 CIENCIA, TECNOLOGÍA EN EL SIGLO XX
ECONOMIA TECNOLOGICA (1946-
2000)
La “EDAD DE LA TECNOLOGÍA DEL
ESPACIO”, se desarrolló bajo
la sombra de una guerra nuclear.
•Aunque las bombas no hayan sido usadas
en una guerra desde esa época, las armas
han tenido un gran desarrollo: la bomba
de fisión de 1945 fue precedida por la
bomba de fusión mas poderosa en 1950, y
antes de 1960 los cohetes eran capaces de
transportar esa bombas a través de miles
de millas.
•Esta tecnología contribuyó a la
polarización de dos poderes mundiales,
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XX
ECONOMIA TECNOLOGICA (1946-2000)

Esta edad también se caracterizó por el Poder de los

combustibles fósiles alternativos: Energía Nuclear
de Fusión del Hidrógeno del Agua, Energía Solar.
•Turbina de gas (aviones a reacción; barcos,
locomotoras de ferrocarril, y automóviles).
•Materiales (nuevos usos para viejos materiales,
plásticos, fibras de vidrio, fibras de carbono, cerámicas
resistentes a altas temperaturas).
•Automatización y Computadoras (ingeniería de
control, automatización, y computación).
•Ingeniería Civil (técnicas de ingeniería de control,
maquinaria excavadora y removedora de tierra,
construcción de apartamentos en bloque, equipos del
hogar).
•Comunicaciones (televisión, transistor, nuevas
técnicas de impresión, nuevos dispositivos ópticos
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD SIGLO XX
ECONOMIA DE LA INFORMACION
(1947-2020)

La “economía de la información” es la
base de los negocios mundiales. Tuvo su
gestación y crecimiento con las industrias
de los semiconductores y el software, y
actualmente con Internet como
acontecimiento central de su madurez y
cuya etapa final se espera para el 2020
caracterizada por el uso generalizado de
chips de bajo costo y de la tecnología
inalámbrica que conectará todo.
CIENCIA Y TECNOCIENCIA PARA EL
SIGLO XXI
La investigación se concibe en una interacción
dinámica de los diferentes tipos de investigación
(científica y tecnológica) como INVESTIGACIÓN
ESTRATÉGICA, en la búsqueda de soluciones
para aportar a problemas concretos.

En el siglo XXI, las TECNOLOGÍAS EMERGENTES

como lo son la Biotecnología y la Nanotecnología,
en la práctica ocurre que no se distingue la
frontera de lo que es investigación científica de
investigación tecnológica, por la aplicación
inmediata de los conocimientos generados, en
consecuencia estas reciben el nombre de
TECNOCIENCIAS.
TECNOCIENCIA PARA EL SIGLO XXI
TECNOLOGÍA EMERGENTE

Los estudios prospectivos de

los países desarrollados indican
que el siglo XXI será la era de la
“BIOECONOMÍA” que se inició el
26 de junio de 2000 con el
borrador del genoma humano,
se basa en la Biotecnología y
predominará como la principal
economía global.
BIOLOGÍA MOLECULAR
HUELLA GENETICA
(DNA fingerprinting)
La técnica fue inventada por Alec
Jeffreys en 1985.
Prueba Forense. Usada en 1980
en Gran Bretaña como refuerzo de
la ley. En USA hasta 1987. En Vir-
ginia, Minnesota, Illinois y Florida,
ha exonerado a individuos acusados
de asaltos sexuales.
Establecimiento de la paternidad. Los patrones
de ADN son heredados, la mitad de la madre y la
mitad del padre. Para establecer la paternidad, la
huella digital genética de la madre, niño y padre
alegado son comparadas.
BIOINFORMÁTICA
Es el campo de la ciencia en la cual la biología, la
computación y la información tecnológica convergen
en una misma disciplina. La ultimada meta de este
campo es posibilitar el descubrimiento de nuevas ideas
biológicas, así como crear una perspectiva global de la
que puedan ser discernidos principios unificadores de
la biología (www.ncbi.nlm.nih.gov/Education/index.html).
En la Universidad Wisconsin Madison, USA (mayo,
2002), un equipo de sus científicos de biología y
computación, han recibido $ 5 millones para entrenar
estudiantes, para que manejen los incrementados y
complejos retos de la investigación en biología y
medicina. El objetivo es que los estudiantes sean
altamente calificados en biología y áreas cuantitativas
como ciencias de la computación y estadísticas.
TECNOLOGÍA BIOCHIP
O MICROARREGLO DE ADN
El microarreglo génico está basado
en una base de datos de mas de
40,000 fragmentos de genes llamados
Secuencias Expresadas Marcadoras
(ESTs). Cientos o miles de ESTs son
arregladas en una lámina similar a la
de microscopio. Los ARNm de una célula particular
son marcados con marcas “tags” fluorescentes que
se hibridizan, a los ESTs en la lámina cuando las
secuencias son complementarias a aquellas del
ARNm. Un escaner mide la fluorescencia de cada
muestra sobre la lámina, para determinar la
actividad de los genes representados por los ESTs
que están en la célula (www.nhgri.nih.gov).
GENOMICA El Proyecto Genoma Humano se inició en 1990 previsto
para el 2007, se terminó el 26 de Junio de 2000, con la secuenciación de todo el
genoma humano de unos 30,000 genes y 3 mil millones de pares de bases (pb).
El genoma humano es 10 veces mas pequeño que el genoma de la salamandra
Bolitoglossa subpalmata y 200 veces menor que el de la Ameba
Entre una persona y otra el ADN solo difiere en 0.2% 60% idéntico

De 289 genes
20% idéntico
humanos
implicados en
enfermedades,
70% idéntico hay 177
cercanamente
similares a los
genes de
98% idéntico
Drosophila.

Humanos Chimpancé Ratón A. thaliana C. elegans D. melanogaster

30,000 30,000 30,000 25,000 19,000 13,000
genes genes genes genes genes genes
 ESTRUCTURA DE UN GEN

Los promotores pueden ser genéricos o tejido específico

Promotores Realzadores

Exones Intrones
Sitio de inicio de Sitio de
la Transcripción < 100 Kb terminación
La actividad del gen depende de los FACTORESdede
la Transcripción
TRANSCRIPCIÓN (FT) que activan las ARN pol. Los FT son: los
Factores de Transcripción
General (se unen a secuencias promotoras genéricas) y los
Activadores
PROTEOMICA
La Proteómica es la “caracterización sistemática a
gran escala de las proteínas presentes en una
célula, tejido u organismo”. Es una disciplina en su
infancia limitada por la tecnología disponible para
quienes la practican. Este es un diferente
paradigma del reduccionismo convencional de la
investigación científica que típicamente se enfoca
en un simple gen o una proteína; en tanto, que la
investigación del Proteoma (conjunto de todas las
proteínas que intervienen en los procesos
biológicos de una especie) aborda problemas tales
como el nivel de proteínas o actividades que
cambian entre dos condiciones experimentales
(Spelcher, 2002. The Scientist 16(8): 12, Apr. 15).
INGENIERÍA GENÉTICA
Se inició en la década de los 70s.
Con esta tecnología, se pueden aislar los
genes, manipularlos, introducirlos a nuevos
hospederos, y clonarlos para obtener una
ventaja novedosa sobre el organismo natural.
Estas tecnologías son intensivas en
conocimiento dependen principalmente del
recurso humano calificado, para utilizar
adecuadamente la información disponible y
requieren infraestructura instalada e
inversiones de capital que están al alcance de
países como el nuestro.
CLONACION
Término genérico para la replicación en un
laboratorio de genes, células u organismos de
una entidad original, con copias genéticas
exactas del gen, célula u organismo original. La
técnica ha producido avances sensacionales en
medicinas y vacunas.
También hay investigación
En clonación de células
humanas, órganos y otros
tejidos. Esto puede producir
el reemplazo de piel, cartilagos
y hueso para victimas de
quemaduras y accidentes, o de órganos.
CULTIVO DE CELULAS MADRES
Consiste en tomar el núcleo de
una célula del paciente adulto
y transferirlo a un óvulo
humano cuyo núcleo se ha
eliminado previamente. El
resultado sería un embrión
humano clónico (un clon del
paciente). Sin embargo, el
embrión no se implantaría en
una mujer (lo que daría lugar
a un hijo clónico del paciente).
Sólo se le dejaría desarrollarse
unos 4 o 5 días. Luego se
elimina para obtener de él las
células madre.
MODIFICACIONES
GENETICAS EN ANIMALES
•Cerdos para Xenotransplantes:
inactivación del gen 1,3 galactosil
transferasa, disminución de la
expresión del gen antiVCAM, y transferencia del gen
humano de anticoagulación.
•Producción de proteína C humana en leche de
cerdos, para tratar desórdenes como hemofilia.
•Expresión de precursor de la hormona de
crecimiento proteasa resitente en tejido de músculo
de cerdo.
•Secreción de hormonas de crecimiento humano en
tejido seminal de cerdo.
•Producción de lisostafina en glandulas mamarias
de ratones que previene mastitis por S. aureus.
CHINA ENCABEZA LA REVOLUCIÓN DE
OGMs
La investigación en cultivos
de plantas genéticamente
Modificadas para
alimentación, está
detenida en muchas
partes del mundo.
En China las políticas
están
Promoviendo el aumento El AlgodónBt creciendo
de en China ha reducido el
Capacidad de la uso de pesticidas,
Biotecnología incrementado la
Vegetal. Los eficiencia de la
investigadores producción y ha
trabajan con más de 50
TECNOCIENCIAPARA EL SIGLO XXI
TECNOLOGÍA EMERGENTE

Adicionalmente a las tecno-

logías de información y de
Biotecnología está la
Nanotecnología (tecnología
nanométrica) que consiste en
modificar átomos o moléculas
para fabricar productos (10
átomos caben en un nanómetro,
mil millonésima parte de un
TECNOCIENCIA, NATURALEZA Y CULTURA PARA EL SIGLO XXI
TECNOLOGÍA EMERGENTE

__________________________________________
_
La Prensa Grafica. Martes 19 de febrero de 2002.
TECNOCIENCIA PARA EL SIGLO XXI
HABITAR MAS ALLA DE LA TIERRA

NASA busca combinar

avances en biotecnología
y nanotecnología para
modificar los genes de las plantas de manera
bioregenerativo para que sus células produzcan
micro sensores, transmisores y receptores
moleculares, que supervisen funciones internas de
las plantas e informen sobre su salud, para
garantizar una buena cosecha de manera controlable
y que produzcan flores y frutos bajo comando. Una
idea paralela es diseñar plantas que produzcan
sustancias químicas que las protejan del aumento de
radiación en el espacio y en planetas con
atmósferas poco densas tales como Marte.
TECNOCIENCIAS PARA
PAÍSES EN DESARROLLO
La investigación de nuevas
biotecnologías se lleva a cabo
principalmente en los países
industrializados y se concentra en
sus necesidades por lo que países
en desarrollo no obtendrán
necesariamente un beneficio pleno
de ellas. Las tecnologías están
disponibles en primer lugar en los
países desarrollados.
TECNOCIENCIAS PARA
PAÍSES EN DESARROLLO
Los tomadores de decisión
política consideran que: “Los
países desarrollados pueden
hacer investigación, por que
ésta es cara y países como el
nuestro, usar el conocimiento
que esta disponible a nivel
mundial”.
TECNOCIENCIAS PARA
PAÍSES EN DESARROLLO

El que investiga genera nuevos

CONOCIMIENTOS, disponibles
como INFORMACIÓN, que puede
llegar a ser CONOCIMIENTO
útil, apropiado o adaptado, por
la infraestructura de
investigación de C&T que posea
un país.
REFLEXIÓN
¿Será oportuno que las universidades
inicien la formación de recursos humanos
en tecnologías emergentes? Probablemente
lo que habría que hacer para contestar la
pregunta es: romper con nuestros moldes
mentales tradicionales; analizar el potencial
que representa para nuestro país el acceso al
conocimiento de las tecnologías emergentes;
pensar en el futuro de la vida de nuestros hijos,
nietos y de todos las generaciones siguientes; e
insertar la respuesta como parte de procesos
de mediano y largo plazo (que se construyen
desde ya, en el día a día).
 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (1)
 La ciencia y la tecnología siguen ganando terreno a lo
desconocido
 Su importancia no puede ponerse en duda, aunque si
quepa preguntarse:
¿Es consciente la sociedad de ser la receptora de la acción
de la ciencia?, o lo que es igual ¿se contempla a la ciencia
en tanto que producto social?; y, además,
¿en qué medida la sociedad es capaz de tomar nota de los
descubrimientos de la ciencia y la tecnología?,
¿relaciona nuestra sociedad la calidad de vida moderna con
la ciencia fundamental?, ¿es adecuada la alfabetización
científica de la sociedad?
 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (2)
Estas son interrogantes sobre las que hay que
dejar constancia, pues forman parte de la
interpretación social de la ciencia y constituyen
un importante ingrediente de la moderna
investigación de las ciencias sociales.
NO OBSTANTE, AL LLEGAR A ESTE PUNTO
HAY QUE DEJAR CONSTANCIA DE:
Cómo esa inocente imagen de la ciencia se ha
visto enturbiada por circunstancias como
aquella de la que surgió la sentencia del filosofo
Passmore: ”los físicos han conocido el pecado”
 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (3)
Lo cierto es que, de vez en cuando, se alivian los grandes entusiasmos por la
ciencia y se suscitan inquietudes y desconfianzas, lógicas, ante, por
ejemplo el posible asalto a las libertades individuales y a la ética social por
las manipulaciones informáticas y genéticas.

Desconfianzas y hasta peligros que, mucho más que las complacencias y los
éxitos, exigen una renovada conciencia cultural de la sociedad. Aquella a la
que se refiere el historiador Pierre Thuillier: “…la ciencia, conforme a una
tradición bien establecida, es una empresa que, por racionalidad y su
acción liberadora, engrandece al hombre. Sería una gran catástrofe si, por
algún motivo, mañana conociera su declive”
 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (4)

En estos momentos se puede apreciar una falta de

aliento social para la ciencia y la tecnología.
Vivimos grandes protestas y oposición a un gran
número de cosas que son hechas por el hombre;
incluso se puede percibir una mentalidad social
impregnada por la idea de que lo hecho por el
hombre es malo y lo creado por la naturaleza es
bueno, cuando lo sucedido es lo contrario,
independientemente de que el hombre forma parte
de la naturaleza y consecuentemente sus obras.
 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (5)
Esta situación de rechazo, no nueva, podría interpretarse
como:
Miedo a lo desconocido que nos lleva a pensar que
disfrutamos de una situación extraordinaria y que cualquier
cambio nos la podría quitar
La imposibilidad de asimilar el trepidante progreso tecnológico
que estamos experimentando.
Estas lógicas situaciones de incertidumbre y zozobra, unidas a
algunos peligros ciertos y otros hipotéticos, es lo que lleva a
que tengan voz los numerosos grupos sociales que se oponen
a todo (ciencia, tecnología, globalización), lo que les lleva a
apoyar: la inseguridad, el subdesarrollo, la falta de libertad y
bienestar que es lo que proporciona la ciencia.
 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (6)
En cualquier caso, la ciencia es ya una confianza y
un ambiente lo impregna todo: la vida familiar, la
economía, la cultura, …

En este ambiente, irreversible, repleto de

impresionantes logros científicos y técnicos, con sus
beneficios y riesgos, hipotéticos o reales, es en el
que empieza a jugar su papel decisivo la estructura
de la organización nacional e internacional de la
creación de ciencia, de la promoción de la
investigación y de su aprovechamiento.
 REFLEXIÓN
¿PODRÍA TERMINAR ALGÚN DÍA LA
MISIÓN DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA? No, pues las
aspiraciones de libertad y felicidad del
hombre son ilimitadas.
GLOBALIZACION
 Globalización - Concepto
Proceso mediante el cual los
habitantes del mundo tienen
una mayor interdependencia
en todas la facetas de la vida:
culturales, económicas,
políticas, tecnológicas, etc.
 Globalización
Características
 Consenso entre los gobiernos sobre la
adopción de políticas orientadas en el
mercado.
 Administración centralizada de las
decisiones en los países desarrollados.
 Ejecución de la políticas por las
instituciones multilaterales (FMI, OMC,
BM)
GLOBALIZACIÓN
 PROPÓSITO

DAR UNA MIRADA

RETROSPECTIVA AL PROCESO
DE GLOBALIZACIÓN Y RESEÑAR
LOS PROS Y LOS CONTRAS DE
DICHO PROCESO
 EL MUNDO HACE 20 AÑOS . . .
 LECTURA DOMINICAL: El Tiempo y El
Espectador
 Lavada del R- 4
 Ver T.V. (Canales 7 – 9 – 11)
 Viajes al exterior eran un sueño
 Electrodomésticos Icasa y Haceb
 Ir al estadio
 Máquina de escribir
 Curso para leer periódico
. . . Y EL MUNDO HOY
 . . . Y EL MUNDO HOY
 LA PRENSA SE LEE POR INTERNET
 HAY 60 CANALES DISPONIBLES
 EL PROBLEMA DE LOS VIAJES NO ES
EL DESTINO
 SACAR TIEMPO PARA LEER LOS
MANUALES
 COMPRAR UN ELECTRODOMÉSTICO
ES TODA UNA ODISEA
SIGLO DE LA INFORMACIÓN
 EL MUNDO HA CAMBIADO, NOS HA
CAMBIADO, HA CAMBIADO NUESTRA
FORMA DE VIVIR, NUESTRA FORMA DE
PENSAR
 ¿QUÉ ES GLOBALIZACIÓN?

CASI TODOS SABEN QUÉ ES . . .

. . . PERO NO ES MUY FÁCIL DEFINIRLA

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“La globalización es un concepto que intenta
definir la realidad de nuestro planeta como
un todo conectado, que se va pareciendo
cada vez más a una sola sociedad”
“Es un fenómeno que afecta a casi
todas las sociedades de la Tierra.
Todo lo que tiene que ver con la
economía, las relaciones sociales,
la política y la cultura de los
distintos grupos de seres humanos
está cada vez más
internacionalizado”
 WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE

“Globalización es un término
moderno especialmente usado
para describir los cambios en las
sociedades y la economía
mundial que resultan en un
incremento sustancial del
comercio internacional y el
intercambio cultural”
 El concepto de globalización. Salomón Kalmanovitz. OPORTUNIDADES Y
RIESGOS DE LA GLOBALIZACIÓN PARA COLOMBIA

“La globalización sería entonces el proceso de la

totalmente libre circulación de mercancías, capitales y
factores de la producción entre los países del mundo. Los
países intercambiarían profusamente sus producciones, a
los que le sobra capital lo invertirían en los países que
tengan mayor escasez del mismo y lo remuneren mejor y
todos los factores circularían sin barreras entre las
fronteras nacionales. Se daría un proceso de
convergencia en las remuneraciones de los factores y en
el crecimiento económico de los países. Habría una sola
moneda en el mundo llamada The Globe”.
 ELEMENTOS COMUNES

PROCESO ECONÓMICO
AFECTA A CASI TODAS LAS SOCIEDADES
INCREMENTO IMPORTANTE DEL
COMERCIO INTERNACIONAL, LAS
INVERSIONES Y EL INTERCAMBIO
CULTURAL
CAÍDA DE LAS BARRERAS ARANCELARIAS
TAMBIÉN AFECTA LAS RELACIONES
SOCIALES, LA POLÍTICA Y LA CULTURA
 ORIGEN
Beethoven Herrera Valencia.
Globalización. El proceso real y
financiero. La globalización tiene una
antigüedad de cinco siglos

José Antonio Ocampo, de la CEPAL,

dice que la globalización tiene raíces
históricas profundas, pero su avance
durante las últimas décadas ha sido
particularmente rápido
 LA GLOBALIZACIÓN ES EL
RESULTADO DE LA
CONFLUENCIA DE UNA
COMPLEJA SERIE DE
PROCESOS SOCIALES,
POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y
CULTURALES
 REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

SISTEMAS MONETARIOS INTERNACIONALES

PRODUCCIÓN EN LÍNEA - FORDISMO

APARICIÓN Y EXPANSIÓN DE LAS EMN

EVOLUCIÓN EXPLOSIVA DE LOS MERCADOS

FINANCIEROS

INVERSIÓN EXTRANJERA

EL DESARROLLO TECNOLÓGICO,
especialmente de las TIC
 REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
MÁQUINA DE VAPOR

MASIFICACIÓN DE LA GENERACIÓN DE
PRODUCCIÓN EXCEDENTES

ESPECIALIZACIÓN Y DIVISIÓN
INTERNACIONAL DEL TRABAJO

ADAM SMITH DAVID RICARDO

VENTAJAS ABSOLUTAS VENTAJAS COMPARATIVAS

TRANSPORTE

BUQUES A VAPOR TREN

SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL

SISTEMA PATRÓN – ORO 1850

SISTEMA PATRÓN DE CAMBIOS USD

BRETTON WOODS

FMI BANCO MUNDIAL GATT - OMC

APARICIÓN Y EXPANSIÓN DE LAS EMN

 CAMBIOS EN EL MODELO ECONÓMICO
ALTO CRECIMIENTO DEL PIB EN 20 AÑOS DE POSGUERRA

CRISIS DEL DÓLAR - 1971

LIBERACIÓN DE LAS TASAS DE CAMBIO MERCADOS

DE DIVISAS

CAMBIO EN EL MODELO ECONÓMICO PROTECCIONISMO

CRISIS DEL PETRÓLEO 1973 - 1979 AUMENTO DEUDA

EXTERNA

CRISIS DE LA DEUDA EXTERNA 80´s

CAMBIO EN EL MODELO ECONÓMICO NEOLIBERALISMO

LIBERACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA =

GLOBALIZACIÓN FINANCIERA
CRISIS ECONÓMICAS - FINANCIERAS:
TEQUILA: 1994 - 1995

DRAGÓN / TIGRES: ASIÁTICA

1995 - 1997

VODKA: 1998

SAMBA: 1998 - 1999

TANGO: 2001 - 2002

¿Y EL FONDO MONETARIO INTERNACIONAL?

 NOVIEMBRE DE 1989
CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN
EL CONSENSO DE WASHINGTON

Documento publicado a fines de 1989

en el cual se incluía una lista de
políticas de amplia aceptación por
parte de grupos políticos y
empresariales; con el tiempo se le
conoció como el programa de la
globalización. Estas políticas son:
 EL CONSENSO DE WASHINGTON

DISCIPLINA FISCAL
REORDENAMIENTO DE LAS PRIORIDADES DEL
GASTO PÚBLICO
REFORMA IMPOSITIVA
LIBERALIZACIÓN DE LAS TASAS DE INTERÉS
UNA TASA DE CAMBIO COMPETITIVA
LIBERALIZACIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL
LIBERALIZACIÓN DE LA ENTRADA DE INVERSIONES
EXTRANJERAS DIRECTAS
PRIVATIZACIÓN
DESREGULACIÓN
DERECHOS DE PROPIEDAD
 BENEFICIOS POTENCIALES

•MEJOR APROVECHAMIENTO
DE LOS RECURSOS

•ACCESO UNIVERSAL A LA
CULTURA Y LA CIENCIA

•MAYOR DESARROLLO
CIENTÍFICO-TÉCNICO
•COOPERACIÓN
INTERNACIONAL

•SISTEMA GLOBAL DE PROTECCIÓN

DE LOS DERECHOS HUMANOS
 RIESGOS

FALTA DE CONTROL SOBRE LOS MERCADOS Y

LAS EMN (GOBERNABILIDAD)

AUMENTO DE LOS DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y

TERRITORIALES

CONCENTRACIÓN DE LA RIQUEZA Y AUMENTO DE LA

DESIGUALDAD SOCIAL

INCUMPLIMIENTO DE LOS ESTÁNDARES LABORALES

MÍNIMOS (EMPLEO PRECARIO)
 RIESGOS
AUMENTO DEL CONSUMISMO

DAÑOS AL MEDIO AMBIENTE

PENSAMIENTO ÚNICO CON DESPRECIO DE LA

POSIBILIDAD DE SOLUCIONES ALTERNATIVAS

AMENAZA A LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y

CULTURAL

DESAPARICIÓN DEL ESTADO DE

BIENESTAR

PREDOMINIO DE LA ECONOMÍA FINANCIERA - ESPECULATIVA SOBRE LA

ECONOMÍA REAL
 ANTIGLOBALIZACIÓN
SEATTLE 1999: CUMBRE DE LA OMC

50.000 MANIFESTANTES OBLIGAN A ABORTAR LA CUMBRE DE LA OMC

SE COORDINARON A TRAVÉS DE INTERNET

 ANTIGLOBALIZACIÓN

MUCHAS PERSONAS Y ORGANIZACIONES EN

TODO EL MUNDO DUDAN SOBRE EL ALCANCE Y
LOS BENEFICIOS DE LA GLOBALIZACIÓN

PIDEN QUE LOS PAÍSES POBRES PUEDAN

CONSEGUIR UN DESARROLLO ECONÓMICO
DISTINTO AL QUE PROMUEVEN LAS GRANDES
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
 LA TASA TOBIN
PROPUESTA DEL ECONOMISTA JAMES
TOBIN EN 1971, PARA COBRAR UN
IMPUESTO AL FLUJO DE CAPITALES EN EL
MUNDO

LOS MOVIMIENTOS POR UNA

GLOBALIZACIÓN ALTERNATIVA OPINAN QUE
LOS INGRESOS POR ESTE CONCEPTO
PODRÍAN SER UNA IMPORTANTE FUENTE
DE FINANCIACIÓN PARA COMBATIR LA
POBREZA EN EL MUNDO
 ¿ES BUENA O ES MALA?
LUIS JORGE GARAY: “LA INTEGRACIÓN EN LA
ECONOMÍA MUNDIAL PARA LOS PAÍSES
POBRES ES DESTRUCTIVA Y
EMPOBRECEDORA”

OTROS OPINAN QUE ESTE PROCESO CONTRIBUYE A

CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MEJOR Y A
PROFUNDIZAR LA ACUMULACIÓN DE CAPITAL DE LOS
PAÍSES QUE LOGRAN INSERTARSE
DISCIPLINADAMENTE EN LOS MERCADOS
INTERNACIONALES DE BIENES, SERVICIOS Y DE
CAPITAL
 EN LA ÚLTIMA DÉCADA EL COMERCIO MUNDIAL DE BIENES
SE EXPANDIÓ A UN RITMO ANUAL DEL 7%, 2,5 VECES
MAYOR QUE EL CRECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN

KALMNOVITZ: LA CAPACIDAD Y LA NECESIDAD DE LAS

GRANDES EMPRESAS PARA PLANIFICAR CRECIENTEMENTE
SUS ACTIVIDADES A NIVEL MUNDIAL, HA DADO LUGAR, A SU
VEZ, A UNA BONANZA DE INVERSIÓN EXTRANJERA DIRECTA
SIN PRECEDENTES

COLOMBIA RECIBIÓ UN FLUJO NUEVO DE INVERSIÓN

EXTRANJERA POR USD 10.000 MILLONES EN 2005

TODOS ESTOS PROCESOS REPRESENTAN OPORTUNIDADES

PARA LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO, AUNQUE
TAMBIÉN RIESGOS
 Referencias
 Instituto
Tecnológico superior de Champotón.
 JOSE ROBERTO ALEGRIA COTO, M.Sc. Depto.
De Desarrollo Científico y Tecnológico.
ralegria@conacyt.gob.sv
 CARLOS E. MONTEALEGRE H. UNIVERSIDAD
DEL TOLIMA Noviembre de 2006


 Referencias
 Carvajal, Lizardo. Fundamentos de tecnología.
Faid, Cali. Enero 2000.
 EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA 1,2,3 y 4.
Gómez Olalla, L. Arcadio. Silva Rodríguez,
Francisco. Y otros Mc-Graw-
Hill/Interamericana de España,S.A.U.
Colombia, Diciembre de 1999.
 MINEDUCACIÓN COLOMBIA PET21. Una
nueva propuesta para una nueva educación