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2 EL CONFLICTO ARMADO DE 1910-1920.
NACIONALISMO
CONCEPTOS DEMOCRACIA
CLAVE
TIERRA Y
CAUDILLISMO,
LIBERTAD
AUTORITARISMO
EJES QUE ESTRUCTURAN EL PROGRAMA
Comprensión del Enfatizar las nociones de
tiempo multicausalidad y simultaneidad al
y el espacio relacionar sucesos de los ámbitos
históricos mundial y nacional
1910 1911 1911 1911 1913 1913 1913 1914 1917 1919
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2 buscarán información de por lo
menos tres de los puntos de la línea
del tiempo sobre la manera de cómo
se realizaron, y los presentarán al
grupo.
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2 integrados en el mismo equipo, cada uno
buscarán información en diferentes fuentes:
libro de texto, revistas, láminas, periódicos e
internet, las causas que motivaron el conflicto
armado y las consecuencias del mismo.
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2 los alumnos verán un
video sobre las causas,
desarrollo y las
consecuencias de la
Revolución Mexicana©
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2 Que los alumnos busquen y analicen por equipos,
textos referentes al programa del partido liberal
mexicano, Plan de San Luis, y del Plan de Ayala, así
como de la actitud ideológica de sus creadores.
Comparación y conclusiones realizadas por el
grupo
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2 cada alumnos elaborará enunciados donde
se utilicen algunos conceptos claves del
tema y los lea ante el grupo
ACTIVIDAD 8.-
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2 Se realizará una plenaria
donde los alumnos
aportarán verbalmente sus
aprendizajes sobre el tema.
2 Se evaluará con una rúbrica
el trabajo de los equipos en
la que se prioricen los
acontecimientos, las causas y
las consecuencias y el
impacto en la vida actual.
ASPECTOS A EVALUAR
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