Cyndi Gatica Romina Requena Yolanda Riquelme Fernanda Rivera

INTRODUCCIN

Desde que uno nace se ve expuesto a modelos de socializacin que influyen en nuestra vida, de los cuales es muy importante tener un vnculo de seguridad, ya que situaciones violentas y pocas seguras marcan nuestra conducta y forma de vida, la violencia infantil junto con el fracaso escolar est asociada a una serie de dficit o factores de riesgo relacionado con el retraso en el desarrollo socio cognitivo a continuacin profundizaremos mas sobre las consecuencias en nuestra vida. VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=Jf51EZ9NcN4&feature=related

QU ES EL BULLYING?
El bullying, es un comportamiento aprendido. Es cuando una persona o grupo trata de herir o controlar a una persona perjudicndola. Hay 3 aspectos sobre este comportamiento donde la mayora de los expertos estn de acuerdo: en el bullying hay una diferencia de poder entre los que estn siendo heridos y los que hacen dao. El bullying incluye comportamientos hirientes que son en forma repetitiva e intencional.

BULLYING EN EL JARDN INFANTIL

En nios ms pequeos ( 3-4 aos) generalmente la agresin es fsica y por motivos concretos. Hay menos estrategia, y si la hay, no siempre se puede sostener en el tiempo. Un nio a esa edad puede tener una conducta de hostigamiento por un motivo un da y al siguiente olvidarse que eso ocurri si no aparece el mismo estmulo. Sin embargo, podra considerarse a estas conductas probullying , que cuando son reforzadas por el entorno no son interrumpidas por la maestra, se consolidan como modelo de xito. Esto es lo que aplicar ms adelante cuando pueda organizar su conducta hasta llegar a una situacin real de bullying

AGRESOR

QUINES INTERVIENEN EN EL BULLYING ?

AGREDIDO

OBSERVADORES

PERFIL DEL AGRESOR

 Impulsivos  Ofensivos  Bajo inters por la escuela y bajo rendimiento  Populares  Facilidad para manejar grupos

 Consideran que no Eligen a sus victimas es un acto malo el agredir a los dems. Tienen conflictos en su casa, con su Justifican la agresin a familia. su victima, hacindole sentir que lo merece. Muchas veces es por envidia. Fsicamente son mas corpulentos que sus victimas.

PERFIL DE LA VICTIMA
 Inseguros  Dbiles  Tmidos  Sensibles  Maduros (se relacionen con adultos)  Sumisos  Excelencia en el desempeo escolar

 Sienten que merecen ser tratados mal, lo justifican. Fsicamente son personas menudas, o muy grandes pero tmidas. Suelen tener algn defecto o virtud fsica e intelectual.

Su ambiente familiar es armonioso y de sana convivencia por lo general, lo que muchas veces no lo prepara para enfrentarse a un mundo desconocido. Adquieren temor del agresor y ocultan las cosas que les suceden. En ocasiones actan agresivamente.

LOS OBSERVADORES
COMPAEROS  Ocultan lo que sucede  Apoyan el trato que da el agresor

LOS OBSERVADORES
PADRES Muy posesivos Muy distantes EDUCADORES Distante de sus alumnos Minimiza u oculta el problema.

TIPOS DE AGRESIN
Una agresin es llamado a: toda accin reiterada a travs de diferentes formas de acoso u hostigamiento entre dos alumnos(as) o entre un alumno(a) y un grupo de compaeros (cosa que puede ser ms frecuente), en el que la vctima est en situacin inferioridad respecto al agresor o agresores

 Tipo de conducta. Tipo de dao.

Tipo de contexto. Tipo de vctima.

AGRESIN POR EDAD

 Grado de satisfaccin del alumno(a) en la institucin:

Est contento(a) en el instituto, con los profesores, con los compaeros? Tiene algn miedo? cul? Se siente aceptado por sus compaeros?

Relaciones:
Tiene amigos aqu?

Expectativas:
Qu piensa de s mismo? Qu crees que piensan tus compaeros de ti?

CONSECUENCIAS
La escuela es la protagonista en la construccin del autoestima y relaciones interpersonales, clave en el desarrollo y crecimiento de la persona.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING EN LA VCTIMA

Evidente baja autoestima

Actitudes pasivas Prdida de inters por los estudios Fracaso escolar Trastornos emocionales Problemas psicosomticos Depresin, ansiedad Pensamientos suicidas Sentimiento de culpa.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING EN EL AGRESOR

Se siente frustrada
se le dificulta la convivencia con los dems nios, Cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros. Posteriormente se convierten en delincuentes, drogadictos, antisociales o por el contrario. Tambin en algunos casos desencadenan
depresiones que los pueden llevar al suicidio.

LOS PADRES FRENTE AL TEMA DEL BULLYING

LOS PROFESORES FRENTE AL TEMA DEL BULLYING

COMO DEBE ENFRENTAR EL PROBLEMA LA VICTIMA DE BULLYING

ySi el nio(a) se encuentra en frente del bully (agresor) el cual comienza a molestar, estas son algunas de las actitudes que el debe tener yIgnorarle, hacer como que no lo ha odo, no mirarle, en lo posible caminar y pasar a su lado sin mirarle.

yNo llorar, ni enojarse, no mostrar que le afecta. El bully desea que reaccione mal no darle lo que busca. Esto no significa que no se pueda sentir verdaderamente herido, pero no dejarlo en evidencia, ms tarde cuando no est frente a l puede desahogarse.

Responder al bully con tranquilidad y firmeza, por ejemplo No!, no soy lo que t piensas. Convertir algunos de sus comentarios en chistes.

Por ejemplo el bully dice: que ropa tan ridcula llevas!! responderle: gracias!! me alegra que te hayas dado cuenta.

Correr si es necesario. Alejarse de la situacin no es de cobardes. el bully es el cobarde, y quienes lo secundan tambin. T no eres el problema, el que tiene el problema es el. Buscar un sitio donde haya un adulto y quedarse all. Si molesta el bully habla con un adulto, eso no es acusar, es pedir ayuda cuando de verdad la necesitas

EL BULLYING DE HOY

La frontera entre la realidad virtual y el mundo real se convierte en difusa y es peligroso -Frank Lindblad, psiquiatra infantil.

La televisin se estudia desde los aos 50. Desde siempre se ha pensado y estudios lo han revelado que transmite conductas. Hoy nuestros nios (as) estn susceptibles a todo lo que ven, se identifican con los personajes de moda.

INTERNET
CYBERBULLYING: Lo mismo que el bullying con la diferencia de que este es a travs de la web. Es solo con personas de un mismo status, edad. Cuando es con personas mayores es ciberacoso. Estamos ante un caso de Ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, telfonos mviles, consolas de juegos u otras tecnologas telemticas. http://www.ciberbullying.com

CAMPAAS CONTRA EL BULLYING

http://www.convivenciaescolar.cl/ http://www.vtr.cl

Consideremos que como formadoras debemos educar de forma integral, con objeto de posibilitar ciudadanos competentes (autnomos e independientes) capaces de adaptarse, dirigir y controlar las circunstancias: fomentar la convivencia de los alumnos(as). Desarrollar habilidades cognitivas. Inteligencia. Autoconocimiento. Asertividad. Autoconfianza. Empata. Respeto a la diversidad. Conducta pro-social.

si tratamos a los nios como si ellos mismos no fuesen capaces de hacer frente a experiencias dainas, entonces probablemente estamos mermando su confianza en el futuro, de hecho les impedimos crecer.

http://unmomentoquemelopiense.blogspot.com/2011/05/bullyingbeneficioso-para-el-desarrollo.html

BIBLIOGRAFIA
Libro: Acoso escolar (desarrollo, prevencin y herramientas de trabajo). Editorial: Narcea S.A. Autora: Mercedes Blanchard Gimnez. Libro: Acoso y violencia en la escuela (como detectar, prevenir y resolver el bullying). Editorial: Ariel, centro Reina Sofa para el estudio de la violencia. Autora: ngela Serrano.