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(Apport du Numérique pour un)

Réseau de Formations Francophones


en « Télédétection SIG »
(hors France),
niveau master
formations à distance
et en présentiel

Jean-paul.rudant@univ-mlv.fr , UPEM-SRIGN
au nom du
Réseau francophone de télédétection (ex. AUF)

Géomatice ENSG 28-29 mai 2015


1
plan
Présentation Rapide des formations
– en FOAD
– en présentiel
Quelles ressources, quelles demandes
Depuis 2014: évolutions pour la télédétection
Conclusion

2
FOAD 5 cycles repérés

Abidjan, Douala, Ngaoundéré, Rabat-Marne, Yaoundé

3
En PRESENTIEL
24 repérés
Paris- Dschang-….… 1
Maroc 5
Tunisie 3
Burkina 2
Madagascar 2
RDCongo 1
Senegal 2
Cameroun 5
Gabon 1
Nigeria 1
Algerie 1

Futur proche: Haiti+SaintDomingue, Togo, Benin,, univ. Palestiniennes

4
Présentation rapide des 5 formations en FOAD
Abidjan, Douala, Ngaoundéré, Casablanca-Marne la Vallée, Yaoundé

et de 2 masters à recrutement multinationalités


en présentiel
BEVT (Paris-Dschang- …)
ERAIFT (Kinshasa)

5
FOAD: 5 formations (pour l’instant),
4 premières avec le soutien de l’AUF
Cote d’Ivoire, Univ. Abidjan Houphouet Boigny ,
Master Teledetection et SIG(en parallèle présentiel et FAD)

Cameroun, Univ.Douala
Master IASIG (Informatique pour les SIG)
70% FAD et 30% présentiel 6 semaines

Cameroun, Ngaoundéré,
Master GAGER, Aménagement, Gestion des ressources
FAD + 2 regroupements de 2 semaines

Cameroun, Yaoundé
Master MASTEL, Télécom incluant télédétection

Maroc, EHTP-ENSG, Casablanca


Formation continue « lourde » en SIG

6
Master Télédétection-
SIG, Abidjan

• Tuteur: CURAT, Fernand KOUAME kouamef@yahoo.fr Plateforme 2015 :


ent.curat-edu.org
• Coll. Univ. Dakar CAD, ENSG, UPEM
• Réponsé Appel d’offre AUF Afrique de l’Ouest 2013
En 2014-2015, (deuxieme année en FAD)
• -- 13 étudiants en Master 2 (FOAD) et 26 en présentiel, eleves origine variée
• -- 8 en Master 1 (FOAD) et 16 en présentiel
• Nationalités représentées (Côte d'Ivoire, Burkina, Mali, Tchad, Togo,
Sénégal)
• Existe en présentiel
Spécificité: ressources naturelles, formation à la recherche
7
Master IASIG, Douala

Tuteur: Labo. Informatique Appliquée , Dr Joseph Mvogo


Site web de l’Institution/Université de Douala: : www.univ-douala.com
Plateforme 2015 : www.academie-internet.com
contact: joseph.mvogo@gmail.com
site AUF http://foad.refer.org/rubrique169.html
Apple d’offre AUF 2009

En 2014-2015
• -- 25 étudiants  en Master 2 (FOAD 70%, presentiel 30%) , Informaticiens
• Pas de cession parallèle en présentiel
• Nationalités représentées (Cameroun, Burkina, CongoRDC, Mali , Cote d’ivoire, Senegal ,
Tchad, Benin, Madagascar, Gabon, RCA, Burundi, Haïti, Niger, Togo, Mauritanie, Maroc,
Tunisie, République du Congo)

Spécificité: Informatique, systèmes d’information 8


UNIVERSITÉ DE NGAOUNDÉRÉ
Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines
Département de Géographie
MASTER II Formation ouverte à distance :
Laboratoire de Géomatique Géomatique-Aménagement–Gestion des Ressources (FOAD- GAGER)

Tuteur: Université de Ngaoundéré, Dép. de Géographie, Laboratoire de


Géomatique
Web Site :  www.un-labogeomatique.org. Training Site : www.gagerlg-
un.org
Responsable du MASTER: TCHOTSOUA Michel tchotsoua@yahoo.fr
Existe depuis Septembre 2010, soutien AUF en 2015

2014-2015 –
- 20 étudiants  en Master 2 (FOAD 70%, presentiel 30%
avec deux regroupements) ,
- Pas de cession parallèle en présentiel, étudiants géographes
- Nationalités représentées:
(Cameroun, Tchad, Mali, RCA, Gabon, Tunisie, Congo)
9
Spécificité: Aménagement, gestion de projets
Master en Télécommunications en FOAD (MASTEL) de l’ENSP de Yaoundé
avec composante Télédétection

• Tuteur: : http://mastel.auf-foad.org/
• Responsable scientifique : Pr. Emmanuel TONYE, tonyee@hotmail.com

En 2014-2015
• 15 étudiants  en Master 2 (FOAD 80%, presentiel 20%) , origine:
ingénieurs, scientifiques
• Pas de cession parallèle en présentiel
• 7 Nationalités représentées (Cameroun, Burkina, Benin, Togo,
Cote d’ivoire, RDCongo, Tchad ….)

Spécificité: Télécommunication, gestion d’images, télédétection


10
Formation Continue Geomatique
Casablanca EHTP-ENSG
Tuteur: ENSG, EHTP , Pascal.Barbier@ensg.eu
Plateforme 2015 : www.ensg.eu
Démarrage en oct 2014, aide E-OMED, Mini. Rel. internationales

En 2014-2015, 14 étudiants, 100% FOAD, pas de présentiel , « tous publics »


Nationalités représentées (France, Maroc, Tunisie, Mauritanie, Bénin,
Afghanistan et Australie)

Spécificités: Maitrise d’ouvrage en Géomatique appliquée

Þ CERTIFICAT EHTP-ENSG
En cours de discussion: diplôme Mastère Grande Ecole
11
En PRESENTIEL
24 repérés
Paris- Dschang-….… 1
Maroc 5
Tunisie 3
Burkina 2
Madagascar 2
RDCongo 1
Senegal 2
Cameroun 5
Gabon 1
Nigeria 1
Algerie 1

Futur proche: Haiti+SaintDomingue, Togo, Benin,, univ. Palestiniennes

12
UPMC (Master Sciences de l’Univers, Environnement, Ecologie » et Muséum
national d’histoire naturelle (Master Evolution, PatrimoineNatureletSociétés).
BEVTBiodiversitéEnvironnementVégétauxTropicaux: Parcours International
co-resp. riera@mnhn.fr

Conventions avec: Dschang (Cameroun) et Université de Bruxelles (Belgique)


IRD pour le programme de master "Biodiversité et environnements végétaux
tropicaux", et Master Erasmus Tropimundo, Universités de Florence (Italie),
Vriej Universiteit (Belgique), du Queensland (Australie)
et Universiti MalaysiaTerengganu -UMT (Malaisie).

=> Circulation des étudiants entre Paris, Dschang et autres universités

2014-2015: 15 étudiants , de formation Botanique, Ecologie

Nationalités représentées cette année: Argentina, Benin, Bolivia, Cameroun, Chine,


France, Mexique, Puerto Rico/USA, R-U, Sénégal,
années précedentes RDCongo, RCA, Mali, Bénin, Cameroun, Burundi, Cote d’Ivoire,
Burkina, Tchad, Madagascar, Comores,
Rwanda, Togo, Senegal, Asie et Amerique du Sud

13
ERAIFT Kinshasa, RDCongo
DESS : Ecole Régionale Postuniversitaire d’Aménagement et de Gestion Intégrés des
Forêts et Territoires Tropicaux, ERAIFT en sigle.
Site web: www.eraift-rdc.cd
resp: jp.mate-mweru@unesco.org

Démarrage en 1999, soutiens :RDC, Union Européenne ACDI, AFD, BAD, DGD, GIZ, JICA,
ULG (PACODEL), UNESCO, US Forest Services, WBI. Partenaires techniques: CIRAD,
Federal University of Para (Belem, Brésil), Gembloux Agro-Bio Tech (ULG, Belgique),
ICCN (RDC), Indonesian Institute of Sciences (Indonésie), INERA (RDC), IRSN (Belgique),
JbM (Belgique), MRAC (Belgique), UNESCO(MAB), RAPAC, RIFFEAC,TANUP, UGent
(Belgique), UNIKIN(RDC), UNIKIS (RDC), Université Laval (Canada), ULG (Belgique),
Université Paris-Est Marne-la-vallée (France), Vietnam National University of
Agriculture (Vietnam), WWF, ATIBT, etc.

2014-2015: 30 étudiants boursiers, regroupés sur le campus de Kinshasa

Nationalités représentées: RDC RCA, Mali, Guinée, Bénin, Cameroun, Guinée, Niger,
Burundi, Cote d’Ivoire , Burkina, TChad, Madagascar, Rwanda, Togo, Gabon

Spécificités: approche systémique de l’ environnement tropical , aménagement du 14


territoire, gestion des ressources naturelles, gestion de l’environnement,foresterie
A ce stade:
en plus de ce qui a déjà été mis en place depuis 2009

Il existe un potentiel important d’échanges, de moyens et d’expérience,


en vue de compléter l’ offre pédagogique dans de multiples domaines
complémentaires (Télédétection, SIG, Aménagement, Ressources naturelles,
Biodiversité végétale, environnement tropical...) ,

appui dans le sens « accès libre » des collègues d’Abidjan, Douala, Yaoundé,
Ngaoundéré, Marne la Vallée
sans assurer de tutorat, bien sûr
15
Ressources libres d’accès: Etat des lieux
• ENSG dont UTOP Le site http://fad.ensg.eu/moodle est une bibliothèque ouverte de ressources pédagogiques téléchargeables et portant sur la
plupart des secteurs de la géomatique :
•  
Cartographie, Systèmes d’information géographique, Informatique
• Imagerie aérienne et spatiale , Géodésie, Topométrie
• Information géographique
• ,Télédétection optique et radar, (Video UNIT)
• Photogrammétrie, QGIS V1.8 (parcours organisé)

• Museum/ CNRS, nombreuses ressources Foresterie, Biodiversité , video UNIT


• Eraift : télédétection –Gestion de l’eau dans le bassin du Congo

• Douala :
• imagerie spatiale (au sein de la PME VISIOTERRA)
• 1- les techniques de compression des images de télédétection.
• 2 - les SIG décisionnels.

Ngaoundéré:
1.-Géomatique et développement maitrisé (je dis bien maitrisé et non durable)
• 2.- Montage de bureaux d'études, d'organismes de gestion des ressources et conduite de projets

• Abidjan:
• 1- Méthodologie de recherche scientifique 
• 2-Innovation et management de l'innovation
• 3- Technologie web

• UTOP: à définir
• ESA cours +Logiciel un peu en Français, accompagner le lancement SENTINEL /GMES


 

16
demandes
émanant des collègues
Sur le plan Technique,
Application Qgis gestion de dynamiques spatio-temporelles
Qualité des données géographiques
Administration des données spatiales
Normes et standards pour données géographiques
Géomarketing
……….

Sur le plan diffusion en langue étrangère


Saint Domingue
Palestine: projet commun Al Quds, Birzeit, Hebron, Al Najar, Alzhar et Un.islam.

17
• Voici mes besoins en ressources:

• 1- Cartographie web 3D (OpenLayers3, Cesium, WebGL) et réalité virtuelle en mode connecté

• 2- Analyse Prédictive par SIG  dans le domaine de la sécurité

• 3- Les outils de cartographie web collaborative (CrowdSourcing) python et Geodjango

• 4- Les outils et services web de traitement temps réel et les serveurs de Mashup

• 4'- les services orientés capteurs et les objets connécté (Sensor Web) pour le SIG temps réel

• 5- les services locaux de géolocalisation (Flux GeoRSS, etc.)

• 6- SIG Mobile pour le Tourisme (Comment informer les visiteurs en temps réel, mieux valoriser un site, diversifier l’offre par de nouveaux services,
répartir les visites dans l’espace ou le temps, ou bien développer la fréquentation)

• 7- La télédétection Lidar

• 8- L'interfermétrie et polarimétrie Radar et ses applications

• 9- SIG dans le cloud

• 10- Les infrastructures de données Spatiales (IDS)

• 11- La télédétection par Drone et micro-spectral imagerie

• 12 - La réalité augmentée dans le geospatial

• J'en ai plein mais Je m’arrête la

• A bientôt


Prof. Mustapha HAKDAOUI 18
• Faculté des Sciences Ben M’sik/ Univ Hassan II Mohammedia-Casablanca
depuis 2014
la situation de la télédétection
a évolué
en France et en Europe

19
2014- imagerie spatiale
changement en profondeur de la politique de diffusion
en France les programmes GEOSUD et THEIA
Accroissement programmé de la disponibilité des images spatiales,
facteur* de 50 pour la distribution gratuite des images SPOT d’Archive

Europe, programme GMES SENTINEL


Facteur* 100 du débit internet de distribution prévu à l’ESA (Images, données
SENTINEL radar, optiques …….. libres d’accès),

=> nécessité de proposer aux utilisateurs un accès à des


ressources pédagogiques renouvelées et démultipliées (formation continues
et ressources libres d’accès (Cours, TD, TP, Logiciels). , en vue
de faciliter l’exploitation efficace des images
.
=> mobilisation des institutions en ce sens
ESA: logiciels libres (tt image, gestion de type HUB), formations ..
GEOSUD-THEIA: CNES, IRD plateforme Numerisud, CIRAD,
Agroparistech, Irstea ……=>.. Mise de ressources à disposition

Bric à Brac Multi disciplinaires incluant télédétection et SIG ,


à référencer et structurer
en distinguant les formations à accès limité et les ressources libres

une question: dans quelles conditions, les formations universitaires


francophones (France et autres) vont pouvoir profiter de cette manne et
y contribuer

21
Conclusion: Appui du numérique
sur le sujet Télédétection-SIG
(formations francophones hors France)

Situation favorable à une mobilisation des collègues pour fonctionner


en réseau

Collaboration avec gros programmes UNIT, UTOP, GEOSUD et THEIA

Le Réseau Télédétection a été l’ Organisateur de nombreuses


journées scientifiques : dans le futur => journées étendues à
Formation-Recherche pour intégrer ces nouvelles démarches

Travail à faire: trier Libre/Contrôlé, référencement par niveaux

Force de travail ?: UTOP et en partie Projets et Stages d’étudiants


22
Merci de votre attention

23
Formation Hybride FOAD et presentiel
oumar.kaah@yahoo.com, wadesouleye@yahoo.fr

24
Suite à venir

Algérie
Benin
Nigéria
….
A DETAILLER
25
OBJECTIFS , PUBLIC
PUBLIC CIBLE, tous pays pour la FAD, langue Française
- étudiants en formation initiale titulaires d’un M1 ou d’un diplôme d’ingénieur
- professionnels en formation continue qui souhaitent se perfectionner en Télédétection
et SIG ou faire évoluer leur carrière par une formation diplômante.

Pour les M1, disciplines privilégiées: Géomatique, Géographie, Aménagement du


territoire, Urbanisme, Environnement, Botanique, Sciences de la Terre, Physique,
Informatique, Mathématique ou ayant validé un diplôme d’ingénieur dans ces spécialités
.
Pour Les professionnels: secteurs de la Télédétection ou de l’Environnement travaillant
dans l’Administration publique (ministères, collectivités territoriales) et dans les
entreprises privées (secteur des ressources en eau, forestières, minières, etc…)

OBJECTIFS: Formation approfondie en Géomatique pour la FI et double compétence pour


la formation continue
Il s’agit donc d’une formation plutôt Généraliste avec un public varié

NOTE: nombre élevé d’étudiants en L3 laquelle environnement; physique ??? 26


Geographie ???
Efforts entrepris au sein de l’UNIV. Houphouet Boigny
pour mobiliser les collègues et l’administration en vue
de lancer cette formation

• Projet Pédagogie-TIC ,appui AUF Afrique Ouest fin 2013


Titre: Développement de la pédagogie associée aux TIC pour la formation en Télédétection et
SIG en Afrique de l’Ouest
Partenaires : Univ Abidjan, ENSG, Univ. Paris Est, Univ. Cheik Anta Diop Dakar

Nombreuses réunions de travail:


Atelier TICE  : Production de contenus pédagogiques (07-09 février 2014)
Atelier TICE 3: Exploitation et mutualisation de ressources FAD en Télédétection et SIG (21-28 mars 2014)
Atelier TICE 4: Formation sur une chaine Editoriale (Opale Scenarii) (07-09 mai 2014)

Formation au tutorat

27
Programmes
• Master Télédétection et SIG , 4 parcours
• Climat, Environnement et Développement Durable
(CE2D) ;
• Aménagement et Gestion des Terres et des
Ecosytèmes  (AGTE) ;
• Eau, Agriculture et Sécurité Alimentaire (EASA);
• Analyse et Traitement d’Images Numériques
(ATIN).
• Liste UE sur le site http://ent.curat-edu.org/
28
Encadrement pedagogique
• Encadrement pédagogique
• L’encadrement pédagogique est assuré par des Professeurs-Chercheurs de
l’Université Félix Houphouet Boigny:
• UFR des Sciences de la Terre et des Ressources Minières;
• UFR de Mathématiques et Informatique (laboratoire de Mathématiques Appliquées);
• UFR des Sciences de l’Homme et de la Société (IGT, LATIG);
• UFR Biosciences (Laboratoire de Biologie Végétale);
• UFR des Sciences des Structures de la Matière et de Technologie (Laboratoire de Physique
Atmosphérique).
• des ingénieurs et des professionnels venant des structures partenaires telles que le
Centre de Cartographie et de Télédétection (CCT-BNETD) et des entreprises dont l’activité
est liée à la télédétection et à l’information géographique;
• des Professeurs-Chercheurs d’autres universités nationales (Université d’Abobo-Adjamé);
• des Professeurs-Chercheurs d’universités Africaines (Université Cheick Anta Diop,
Université de Yaoundé I, Université de Ouagadougou);
• des Professeurs-Chercheurs d’autres universités européennes (Université Marnes la
Vallée, Université de Rennes 2) 29
techniquement
• Cours sous
• OPALE Scenari 4.1,
• des pdf,
• des documents words et Excel,
• des videos
Combien ça coûte ?
1500 euros pour etudiants UEMOA
hors UEMOA,
un supplément de 300 000 (458 euros)30
Université de Douala, Cameroun

31
OBJECTIFS, PUBLIC
• OBJECTIFS:
• La formation de ce Master (M2) IASIG qui s’étale sur une durée d’un (01) an se veut professionnalisante et à son terme les
apprenants devront être en mesure de :
• Concevoir des bases de données géographiques à l’aide de logiciels de système d’information géographique (SIG).
• Exploiter et gérer le système d’information géographique dans des domaines d’applications variés
formation approfondie en informatique des SIG avec accompagnement de cours généraux (Geodesie, teledetection, …) pour
appuyer au niveau technique les services concernés dans le public et le privé => Donc formation spécialisée
• Les Etudiants en formation initiale.
• Les Professionnels en activité dans l’administration publique (ministère de l’environnement, ministère de la ville, collectivités
décentralisées …) et dans les entreprises privées (secteurs des télécommunications, du transport, de l’énergie, de l’eau….)
• Les Personnes en recherche d’emploi possédant une formation de base en informatique.
• L’admission est prononcée après un examen attentif du dossier de candidature et d’un entretien éventuel.
• Les apprenants issus de cette formation, directement opérationnels, sont capables de s’adapter à des domaines d’études très
variés, aussi bien au sein des collectivités territoriales que chez les éditeurs de logiciels, les prestataires de service, les
gestionnaires de l’environnement, les instituts de recherche……
• Par leurs compétences, ils peuvent occuper des postes de chefs de projets dans les entreprises privées ou publiques dont la carte,
le plan, l’information numérique spatialisée, l’informatique et les nouvelles technologies sont les principaux outils.

• PUBLIC CIBLE, La formation est ouverte à tous types d’apprenants des Pays du Sud et de France :
• Le Master IASIG est ouvert aux étudiants titulaires d’un Master 1 en informatique ou de niveau équivalent (ingénieur …)

• REFLEXION EN COURS pour pouvoir accueillir des étudiants plus généralistes issus de divers domaines thématiques

• NOTE: Pour le recrutement des étudiants camerounais, il existe à Douala un M1 Informatique très sélectif et une Ecole
32
Doctorale en Sciences Fondamentales et Appliquées susceptible de suivre les futurs doctorants
Efforts entrepris au sein de l’UNIV. Douala
pour mobiliser les collègues en vue de lancer
cette formation

• Projet AUF 2009 , en réponse a appel d’offre AUF


• Partenaires AUF, ENSG, Univ-ParisEstMarnelaVallee

• Domaines couverts; Teledetection, tt image, SIG, Informatique, droit


• Donc nécessité de mobiliser les informaticiens
• Investissement fort en Base de Données et Programmation

• Mise en œuvre au départ a partir de cours disponibles a Douala et sur la plateforme


de l’ENSG

• Formation au tutorat

33
• Calendrier

• cours FAD
• 17 UE dont TP image, Projet, TP QGIS
• Debut 1er octobre 2014
• Fin 11 fevrier 2015
• Dont Congés de noel plus une semaine en fevrier

• Cession en presentiel
• 23 fevrier au 27 mars pour TP, Pratique, semaine de
révision et évaluations finales

34
• PROGRAMME
• GENERALITES Géodésie. (3ECTS). 1UE

• · TRAITEMENT D’IMAGES ET TELEDETECTION : 5 UE


• - Introduction à la Télédétection. (3ECTS).
• - Télédétection radar. (3ECTS)
• - Traitement d’images dédiées à l’observation de la terre. (3ECTS)
• - Techniques de Compression d’images de Télédétection. (3ECTS)
• - Photogrammétrie Générale et Numérique. (3ECTS)

• SYSTEME D’INFORMATION GEOGRAPHIQUE : 3 UE


• - Cours introductif SIG, Cartographie (3ECTS).
• - Bases de données géographiques. (3ECTS).
• - Projet Personnel géomatique. (3ECTS)

• · TECHNOLOGIE INFORMATIQUE : 4UE


• - Technologies du Web. (3ECTS).
• - Serveurs cartographiques en ligne. (3ECTS).
• - Technologies embarquées. (3ECTS).
• - Ingénierie des systèmes logiciels. (3ECTS)

• · ASPECTS JURIDIQUES DES SIG ET MANAGEMENT DE PROJET: (3 ECTS) 1UE


35
Encadrement pédagogique
Universites de Douala, Yaoundé
• Labo informatique appliquée
• ENSG, UPEM

• ECOLE DOCTORALE SCIENCES


FONDAMENTALES ET APPLIQUEES
• UFD MATHEMATIQUES, INFORMATIQUE
APPLIQUEE ET PHYSIQUE FONDAMENTALE
36
Les moyens techniques et pédagogiques mis en œuvre
Pdf
Power point avec texte explicatif
Scenari
Videos

•Equation financière
Cout pour 1 eleve
•1500 euros
14 bourses AUF par an 37
Cameroun, Ngaoundéré

38
UNIVERSITÉ DE NGAOUNDÉRÉ
Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines
Département de Géographie
MASTER II Formation ouverte à distance :
Laboratoire de Géomatique Géomatique-Aménagement–Gestion des Ressources (FOAD- GAGER)

Ce MASTER prépare et/ou renforce les capacités des apprenants aux métiers
de l’aménagement, de la sécurité nationale et de la gestion des
ressources à base de l’information géographique.
PROGRAMME
 U.E. THEORIQUES FONDAMENTALES
 Géographie de développement
 Gestion des ressources et aménagement du territoire
 Enquêtes socio-économiques, analyse des données
et modélisation
U.E. OUTILS ET TECHNIQUES PROFESSIONNELS
 Conception cartographique et communication
 Système d’Information Géographique (QGIS….)
 Administration et intégration des données à référence spatiale
 Informatique et réseaux
 Télédétection et traitement d’images numériques (Erdas, ENVI…
 Interprétation d’Images et Cartographie Assistée par Ordinateur
 Montage de bureaux d’études, d’Organismes de Gestion de Ressources et conduite de
projets
 Projet professionnel tutoré 39
 Stage en entreprise ou en bureau d’études
Cameroun,
Yaoundé Ecole Polytechnique

40
URL : http://mastel.auf-foad.org/
Responsable scientifique : Pr. Emmanuel TONYE, tonyee@hotmail.com

41
Structuration de la formation
• Une phase de renforcement des capacités, qui a
duré près d’un an, à travers cinq séminaires de
formation a permis de préparer l’équipe
pédagogique sur les aspects suivants : (i)
scénarisation et élaboration des cours, (ii) mise en
ligne des cours, (iii) prise en main de Moodle, (iv)
tutorat et évaluation. La présence d’un référent
pédagogique a été essentielle pour la qualité et
l’efficience de la préparation de l’équipe
pédagogique.
42
PROGRAMME DE FORMATION
Le Mastel comprend 6 unités d’enseignement (UE) organisé
chacune en 3 ou 4 cours :
– MASTEL 500: Le signal numérique et ses applications
– MASTEL 501: Normes et protocoles pour les réseaux
– MASTEL 502: Concepts des télécommunications
– MASTEL 503: Systèmes et réseaux
– MASTEL 504: Programmation informatique
– MASTEL 505: Gestion, management et projet.
– Le programme de formation comprend 20 cours avec une exigence d’un
stage en entreprise et de la conduite d’un projet pour le mémoire de fin
d’étude.

L’équipe pédagogique est constituée d’une vingtaine d’enseignants.


43
UE TRAITEMENT D’IMAGE DE
TELEDETECTION
L’UE Traitement d’Images de Télédétection fait partie du module
Signal Numérique et Applications. Elle est organisée en 3
séquences et une quatrième séquence est consacrée à l’activité
globale qui est un mini-projet.
• SEC 1:
– Définition, Lecture et Affichage d'images numériques
– Convolution et filtrage d'images numériques
• SEC 2:
– Morphologie Mathématique appliquée au traitement d'images
– Analyse de texture
• SEC 3:
– Classification d'images numériques
– Analyse d'images de télédétection 44
Maroc-France,
Casablanca et Marne la Vallée

45
Efforts entrepris au sein de l’EHTP
pour mobiliser administration et les collègues en
vue de lancer cette formation

• Montage de projet E-OMED, Ministere Français de


l’enseignement supérieur
• International L’aide économique au démarrage a été
apportée par association e-OMED et le ministère français de
l’enseignement supérieur

• Formation des enseignants marocains du CSGA au tutorat


sur plate forme ( 8 enseignants marocains et 3 français).
46
350 h theorique et methode sur 30 semaines
(nov-juin)
Projet PRO de 12 a 16 semaines (juil.decembre)
avec soutenance

• En 2014-2015
• -- 13 étudiants  en Formation continue
• -- pas de présentiel
• Nationalités représentées ( France, Maroc, Tunisie,
Mauritanie, Bénin, Afghanistan et Australie)

ÞCERTIFICAT EHTP-ENSG
En cours de discussion: diplôme Mastère Grande Ecole
47
Les UE

Déroulement

48
Les moyens techniques et pédagogiques mis
en œuvre
• Appui sur des ressources pédagogiques existantes à
l’Ecole Nationale des Sciences Géographiques et dans le
réseau des écoles de géomatique (INSA de Rouen, AGRO
SUP Dijon..) et sur une expertise d’organisation de la
formation à distance.

• Transfert de technologie pour l’installation de de


plateforme d’enseignement à distance et de la production
des ressources pédagogiques traçables sur plateforme.

• Formation des enseignants marocains du CSGA au tutorat


sur plate forme ( 8 enseignants marocains et 3 français).

49
Les moyens techniques et pédagogiques mis en œuvre

• Cours Scenari
• Power point avec textes explicatifs ou sonorises
• Videos
• Pdf

Equation financière
Coût pour 1 élève 3000€
50
Le Master spécialisé ‘SIG et Télédétection
Appliqués aux Géosciences et à
l’Environnement’ (SIGTAGE) organisé par la
Faculté des Sciences de Ben M’sik de
l’Université Hassan II Casablanca
Session 2014 – 2015
coordonateur pédagogique :

mustafa hakdaoui <hakdaoui@gmail.com>


Télédétection 1
Statistiques et Géostatistiques
SIG1 : Initiation aux SIG
Initiation à la programmation web
Programmation Python et Java
Langues et Communication
SIG2 : Analyse Spatiale
Télédétection2
  SIG Open Source
Traitement d’images
Bases de Données spatiales
Programmation web avancée
SIG3 : WEBMAPPING,
CLOUDMAPPING et Infrastructure de
données spatiales(IDS)
Programmation SIG
Développement d’applications de
géoportails et de services locaux de
Géolocalisation
Aide à la décision, management de
projets SIG
Géoenvironnement SIG 51
SIG Mobile et sans Fil
MAROC, TANGER, FILIÈRE INGÉNIEUR EN GÉOINFORMATION MASGEO

MASGEO a été créée en 2007 et lancée en 2008 dans le cadre d’un projet Européen commun (CD_JEP-33072-2005MA) ; en collaboration avec les membres du consortium du projet « MASGEO » du programme
TEMPUS ; notamment les universités de Liège, de Marne la vallée, de Cadi Ayyad, d’Orléans, de Vienne et de Bucarest.
C’est une formation initiale diplômante accréditée à la Faculté des Sciences et Techniques de Tanger (Maroc) ;
site web de la formation :
http://www.fstt.ac.ma/Portail/formation-initiale/cycle-ingenieur?pid=92&sid=105:geoinformation
Le coordonnateur pédagogique de la filière : Pr. Mustapha MAATOUK
Tél. : 06 60 30 76 86 Fax : 05 39 39 39 54 E. Mail : maatoukm@gmail.com

52
TAZA MAROC

Intitulé de la formation : Filière de Master Télédétection-SIG,


Date de lancement prévu : septembre 2015. 
Mode : Formation Master en Presentiel
Organisme : Faculté Polydisciplinaire de Taza, Université Sidi Mohamed Ben
Abdellah, Fès,
Lieu : Taza, Maroc
Site web de la formation : en cours attaché à www.fpt-usmba.ac.ma
Contact  et responsable : Pr. Hassan TABYAOUI,
Mail : Hassan.tabyaoui@usmba.ac.ma, Tel :00 212535211976.
Le public concerné : Licencier en Sciences de la Terre, Géographie et
informatique,
Nombre d'étudiants : 30
Les unités enseignées : Télédétection, photogrammétrie, SIG, bases de données
cartographiques, GPS, topographie, stage d’entreprise en Geomatic
Le calendrier scolaire : inscription en septembre, formation de deux années (4
semestres). 3 semestres de formations fondamentales et 1 semestre de stage
d’entreprise.
Le coût de l'inscription : aucun

53
. Le centre Royal de Télédétection spatiale (CRST) à Rabat organise chaque année des formations en SIG et Télédétection. Le tableau ci-dessous présente les formations programmés en 2015.
*CYCLE Système d’Information Géographique 2015*
MF01.1.15 <http://crts.gov.ma/Production_des_donn%C3%A9es_g%C3%A9ographiques_num%C3%A9riques>     Production des données géographiques numériques     4 jours     11 – 14 Mai 2015    
MF01.2.15 <http://crts.gov.ma/Fonctionnalit%C3%A9s_Mod%C3%A9lisation_Analyse_multicrit%C3%A8res>     Fonctionnalités - modélisation - Analyse multicritères     5 jours     14 – 18 Septembre
2015    
MF01.3.15 <http://crts.gov.ma/WEB_MAPPING>     Web-Mapping     2 jours     26 – 27 Octobre 2015    
MF01.4.15 <http://crts.gov.ma/Conception_des_bases_de_donn%C3%A9es_et_montage_de_projet_SIG> Conception des bases  de données – Montage de projet     5 jours     14 – 18 Décembre
2015    
*CYCLE OBSERVATION DE LA TERRE*
MF02.1.15 <http://crts.gov.ma/Principes_typologie_et_choix_des_images_satellite> Principes et applications de l'Observation de la Terre

54
  
Mastère Professionnel en Géomatique
Université de la Mannouba-Tunisie
 
Intitulé de la formation
Mastère Professionnel en Géomatique de l’information pour le développement durable et la maîtrise de l’environnement (GEOIDE).
Mode
Totalement présentiel
 
Organisme
Faculté des Lettres, des Arts et des Humanités. Mannouba. Tunisie
Responsable
Prof.Dr.Mohamed Chedly RABIA
Adresse : Unité de recherche "Gematics&Geosystems"02/UR/10-01
Tél.+216 71 600 700
Fax:+216 71 600910
Mobile: +216 98 233 795
Adresse : University of Mannouba-Tunis. Campus universitaire B.P.95 2010 Mannouba Tunisia
Mail : mohamed chedly Rabia rabiamch@gmail.com

Taoufik ElMELKI <tmelki2004@yahoo.fr>

55
ENIT TUNIS

L’objectif du Mastère Spécialisé en Géomatique est de répondre à un besoin national en


cadres supérieurs dans la géomatique : topographie,
photogrammétrie, Systèmes d’Informations Géographiques (SIG), la Télédétection,
Cartographie numérique…
Ce besoin se manifeste aussi bien dans le secteur public que privé.
Le site internet: http://www.enitgeomatique.ifrance.com

Noomane REBAÏ
Fax : 216 71 872 729
Tél : 216 71 874 700 (poste 460)
Email: noamen.rebai@fst.rnu.tn

56
TUNISIE

57
MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE   BURKINA FASO
ET SUPÉRIEUR ---------
------------- Unité – Progrès – Justice

UNIVERSITÉDE OUAGADOUGOU  
-------------
UNITÉ DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN  
SCIENCES HUMAINES (UFR – SH)
-----------
DÉPARTEMENT DE GÉOGRAPHIE
BURKINA FASO
 
-------- Unité – Progrès – Justice
Intitulé de la formation : Master professionnel en SIG appliqué à l’aménagement
du territoire et au développement durable,
Date de création : crée en 2007
Mode de la formation : Présentiel
Organisme : Université de Ouagadougou,
Ligne4: site web de la formation

Responsable de la formation
Tanga Pierre Zoungrana, tpzoung@gmail.com, 76631105
Yameogo Lassane , yameogolass@gmail.com, 70-16-70-59

Cible : étudiants et professionnel,


Nb étudiants, nombre d'étudiants : 20
quelques phrases sur les unités enseignées,  les contenus en %,
Type de stage :
- stage en entreprise en fin de 1ère année (Juillet et Aout)
- stage en fin de 2è année (février - juillet), avec soutenance
le calendrier scolaire : cours de Octobre à juillet

le coût de l'inscription : 500.000 F pour les étudiants 58


BURKINA
1. Intitulé de la formation : Master Professionnel en
Télédétection et SIG créé depuis Octobre 2008
2. Mode : Présentiel,
3. Organisme : Institut Panafricain pour le
Développement-Région Afrique de l’Ouest
et Sahel (IPD/AOS), basé à Ouagadougou
au Burkina Faso
4. site web de la formation : www.ipd-aos.org
5. PADONOU MOUCHARAF ; ipdaos@fasonet.bf et
padraf2000@yahoo.fr ; +226.70.40.00.13/25.36.48.10
La formation est adressée à tous détenteurs d’un diplôme
de Maitrise ou équivalent à un Bac+4
Le nombre d’étudiants inscrits au titre de l’année
académique 2014-2015 est de17 Etudiants provenant de
cinq pays (Bénin ; Niger ; Togo ; Burkina Faso et Mali)
Coût de la formation : 4385 Euros (2 850 250 FCFA) 59
Master en Sciences et Techniques en
Géophysique et en Géomatique (Option
Géomatique)
Université d'Antananarivo (Madagascar)

Formation en présentiel de deux ans (M1, M2) en


télédétection et système d'information géographique
pour la gestion des ressources naturelles.
Contacts :
Prof. Solofo RAKOTONDRAOMPIANA : rakotondraompiana@gmail.com
Prof. Solofoarisoa RAKOTONIAINA / solofoarisoa@gmail.com
Conditions d'admission :
*Être titulaire d'une licence en Physique, Mathématiques,
Biologie, Foresterie, Géologie, Sciences de l'Ingénieur,
Géographie, Informatique.
*Admission après étude de dossier et entretien. 60
Syllabus
Semestre 7 (en commun avec l'option 'Géophysique') :
Géostatistiques, SIG et Représentation Spatiale ;
Géologie Générale et Photogéologie ;
Traitement du Signal, de l'image, Informatique.
Entrepreneuriat, Techniques d'expressions Orale et Ecrite ;

Semestre 8 :
Géo-Informatique ;
Représentation des données spatialisées, géomorphologie et géomorphométrie ;
SIG avancé : Analyse multi-critère, Webmapping ;
Ingénierie des systèmes spatiaux pour l’observation de la terre (optique & radar);
Traitements numériques des images en télédétection optique et radar ;
Mini-projet.

Semestre 9  (Applications) :
Risques naturels : Evaluation spatialisée des risques, Climat, Pollution atmosphérique, Risques côtiers et
littoraux ;
Environnement et biodiversité : Gestion de l’environnement et de la biodiversité, étude d’impact
environnemental, les problèmes environnementaux globaux ;
Végétation, forêt, aménagement régional : Cartographie de la végétation et des forêts, écologie des
paysages ;
Ressources du sous-sol : Gestion intégrée des ressources en eau, recherche minière ;
Sol et Agriculture : Pédologie, les différents pratiques agricoles, le problème alimentaire mondial ;
Management de projet, technique d’expression : Rédaction & gestion de projet, rédaction scientifique.
61
Université de Toliara, Madagascar
Faculté des Sciences
Département des Sciences de la Terre
• Maîtrise ou Master 1 (M1) et le • Débouchés: géologie, géographie,
Diplôme d’Etudes Approfondies physique, ingéniérie, environ-
(DEA) ou Master 2 (M2) en Sciences nement, aménagement, etc
de la Terre Créés en 2000 avec deux • Effectifs: 10-20 étudiants
options: Géosciences et
• Localisation: Unité de Recherche en
Technologies et Géosciences-
Géomatique Appliquée
Environnement-Aménagement
• Responsable
• Cours dispensés:
• Prof. Titul. Razakamanana Théodore
• Géomatique et SIG (M1)
• Tél +261 33 11 915 72 et +261 34
• Géodésie (M1)
29 904 13
• Télédétection appliquée (M2) • razakamananat@yahoo.fr
• Outils de base cartographique et de
gestion des ressources naturelles

62
Département de Géographie
UFR Sciences et Technologies
Université Assane Seck de Ziguinchor (Sénégal)
Le département de Géographie de l’Université Assane Seck de Ziguinchor a mis en place un programme de
formation en Licence et en Master où les outils de la géomatique (Télédétection et Système d’Informations
Géographique) occupent une bonne place. C’est dans ce sens que des cours de Télédétection et de SIG sont
dispensés en présentiel en deuxième et troisième année de Licence et en première année de Master :
 
Licence 2 : Une UE « Méthodes de la géographie I » dispensée au premier semestre avec deux Eléments
Constitutifs « Analyse de photographies aériennes » et « Conception de base de données géographiques »
et une « UE Géomatique 1 » constitué de deux EC « Introduction à la télédétection » et « Introduction aux
SIG ».
 
Licence 3 : Une UE annuelle « Géomatique : Applications » est dispensée au premier et au second semestre
de la licence 3 et axée sur les outils et application de la Télédétection et des SIG (« Télédétection » et
« Conception de systèmes d’information géographique »).
 
Master 1 Espaces, Sociétés et Développement : les éléments constitutifs « Analyse spatiale » et
« Applications aux traitements statistiques des données géospatiales (ACP, Analyse Factorielle, etc.) » sont
une continuité des EC de géomatique dispensés en Licence.
 
Publics ciblés : Licence (titulaire d’un Baccalauréat) et Master (bac +3)
Coordonnateur du master et Responsable SIG : Tidiane SANE (tsane@univ-zig.sn)
Responsable Télédétection : El Hadji Balla DIEYE (edieye@univ-zig.sn) 63
 
 
Master en géomatique appliqué à la gestion de l’environnement

La Formation se déroule en mode présentiel sur l'utilisation de la géomatique pour la gestion de l’environnement et des catastrophes
naturelles.
 
Niveau de Formation : Master 2. HIES est créé depuis 04 ans
Institut supérieur de sciences environnementales avec licence et Master2 dans les domaines des impacts environnementaux, de
l’agroforesterie, santé et environnement, puis changements climatiques et comme dernier né, géomatique appliqué à l’environnement
(ouverture 2016).
 
Hies_ibaysup@hotmail.com
Site web : www.ibay-cm.org
 
Localisation :Nkolbisson non loin du CIFOR, BP 16317 Yaoundé
 
Fondateur : Dr Zac Tchoundjeu
Responsable : Prof. Tchindjang Mesmin, mtchind@yahoo.fr
 
Partenaires techniques et financiers : Université de Yaoundé I, Université de Buea et Université de Dschang au Cameroun ; Université de
Ghent en Belgique, Université de California à los Angeles aux Etats-Unis, Université de Drexel aux Etats Unis.
 
Public concerné : Titulaires d'une licence scientifique dans l'un des domaines suivants : géographie, géologie, sciences de l’ingénieur
(cadastre etc.) biologie, écologie, sciences de la terre, environnement, professionnels du domaine de l’environnement, conservateurs des
aires protégées etc..
 
Nombre d'étudiants : 20 étudiants par promotion.
 
La formation se déroule sur deux années (M1 et M2). Le premier semestre du M1 (semestre S7), ' est consacré à renforcer la culture scientifique
de base de l'apprenant et à l'acquisition des connaissances sur la géomatique et sur l’aménagement du territoire. Durant le semestre S8,
l'apprenant approfondit les connaissances acquises sur les différentes techniques de la géomatique. Le semestre S9 est consacré à l'acquisition
des connaissances sur les différentes applications des techniques de la géomatique pour la gestion des ressources naturelles. Le dernier
semestre de la formation est entièrement consacré au stage pratique en entreprise ou dans un laboratoire de recherche.
Coût de la formation : 1500 Euros ou 2000 dollars.
  64
Master en Cartographie, télédétection et systèmes d’information géographique appliqués à la gestion du
territoire
Lieu : Département de Géographie, Université de Yaoundé I

La Formation se déroule en mode présentiel sur l'utilisation de la géomatique pour la gestion des
ressources naturelles et l’aménagement du territoire.
Responsable : Prof. Tchawa Paul, ptchawa@yahoo.fr
Public concerné : Titulaires d'une licence scientifique dans l'un des domaines suivants : géographie,
géologie, sciences de l’ingénieur (cadastre etc.) biologie, écologie, sciences de la terre.
Nombre d'étudiants : 25 étudiants par promotion.
La formation se déroule sur deux années (M1 et M2). Le premier semestre du M1 (semestre S7), ' est consacré à
renforcer la culture scientifique de base de l'apprenant et à l'acquisition des connaissances sur la géomatique et
sur l’aménagement du territoire. Durant le semestre S8, l'apprenant approfondit les connaissances acquises sur le
différentes techniques de la géomatique. Le semestre S9 est consacré à l'acquisition des connaissances sur les
différentes applications des techniques de la géomatique pour la gestion des ressources naturelles. Le dernier
semestre de la formation est entièrement consacré au stage pratique en entreprise ou dans un laboratoire de
recherche.

Coût de la formation : près de 1000 euros ou 1200 dollars

65
UNIVERSITE DE DSCHANG FACULTE DES REPUBLIQUE DU CAMEROUN
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ---  
BP. 96, DSCHANG, CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Tél: (237) 677 75 23 85
PAIX-TRAVAIL-PATRIE
 
 

DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE
FILIERE GEOGRAPHIE, CARTOGRAPHIE, TELEDETECTION ET
SIG (GEOCARTESIG)
Pour nous contacter : tel : 677 75 23 85
Professeur Maurice TSALEFAC,
Directeur de la Filière, Chef de département de géographie
Mr. Chrétien NGOUANET co-responsable de la filière, Spécialiste de
Télédétection, SIG
« Formation Experts en Géographie, en cartographie, en Télédétection
et en Systèmes d’Information
Géographique appliquée à la Gestion des Territoires. »
Finalité : pouvoir former les étudiants l’élaboration
des cartes de base ,à la télédétection et à la constitution
de Systèmes d’Informations localisées pour l’Aménagement
des Territoires.
Une formation d’excellence, unique au Cameroun et en Afrique
PROGRAMME GEOCARTESIG 
Cycle de MASTER
Au cours de la première année d’étude, l’apprenant acquiert des connaissances de base en géographie, en cartographie, en
informatique, en statistiques et mathématiques appliquées, en bases de données et en SIG. Le premier semestre est
consacré aux connaissances théoriques, le deuxième à la pratique en entreprise
La deuxième année est consacrée à l’approfondissement des connaissances acquises en première année sur le plan
théorique et également une formation beaucoup plus pratique sur le terrain au deuxième semestre
 
Des postes types après la formation
- Chargé de mission (géomatique ou double compétence),
- chef de projet géomatique, responsable SIG, administrateur de données,
De nombreuses possibilités d’emplois sont ouvertes dans :
Les Collectivités territoriales, les Parcs et réserves naturelles, les établissements publics, les Instituts de Recherche, les
entreprises privées (éditeurs de solutions, bureaux d’études), les organismes consulaires et professionnels, les associations
et les ONG.
 
Informations pratiques
Sélection : clôture des inscriptions le 30 octobre
Entretiens d’admission : 1er-10 novembre
International : Dépôt des dossiers d’inscriptions : du 20 octobre au 1er novembre ; Entretien en visio-conférence avant le
04 et le 05 novembre
Début de la formation : 15 novembre au Campus de Dschang
Frais d’examen des dossiers :
Frais d’inscription : 30 000 FCFA
Frais de Scolarité : 600 000 FCFA
Lieu des enseignements : Université de Dschang (Laboratoire de Génie Géomatique)
Prévoir un Laptop d’au moins 4 Ghz de processeur et 4 GB de Ram 300 GB de disque dur
* Sous réserve de validation par le Conseil d’Administration
 
• MASTER DE RECHERCHE EN GEOGRAPHIE « DYNAMIQUES SPATIALES, ACTIVITES ET SOCIETES »
• Département de Géographie, Université Omar Bongo
• BP 17043 Libreville, Gabon
• Courriel : m_okanga_guay@yahoo.fr Téléphone : (241)06 63 06 73
• Libreville, le 27 octobre 2014
• Dénomination : Master de Recherche en Géographie « Dynamiques Spatiales, Activités et Société »
(DSAS) /(ancien DEA Dynamiques Spatiales et Géomatique)
• Système : LMD
• Date de création : 2012, par Conseil d’établissement FLSH/UOB, Transformation de l’ancien DEA
Dynamiques Spatiales et Géomatique suite au basculement au LMD
• Mise en fonction : Commission d’admission du 7 décembre 2012
• Descriptif : Master de recherche de 2 ans basé sur des projets de recherche appliquée utilisant la
méthode scientifique et les techniques de géomatique (télédétection, systèmes d’information
géographique, photo-interprétation, cartographie, statistiques, etc.). Relations de coopération très
dynamique avec des institutions nationales (AGEOS, ANPN, …) et internationales (IRD, Consortium
ECOTROP, Centre Gabon-Oregon, …)
• Objectifs : Maîtrise des concepts, des méthodes scientifiques, des outils et des techniques afin de
comprendre les phénomènes naturels et humains qui influencent l’organisation de l’espace terrestre
et de solutionner les problèmes d’ordre spatial et territorial à l'échelle locale, régionale, nationale et
internationale.
• Effectifs étudiants : 10 à 20 par promotion sur sélection rigoureuse de dossiers
• Effectifs enseignants : pool d’enseignants du département de géographie (environ 30) et participants
externes (5 à 10) 68
• GABON SUITE Insertion des apprenants dans le milieu scientifique professionnel :
• Conventions de stage :
• ECOTROP, école de terrain thématique transdisciplinaire qui a pour double objectif de former les stagiaires aux réalités du
terrain et de fédérer les activités de recherche des équipes Nord-Sud impliquées (Consortium WCS, IRET, CIRMF, USTM,
IRD, Nmentomo, ENEF, ANPN, CENAREST, IFG, RAPAC, ECOFAC). Se déroule chaque année à la Lopé.
• AGEOS, stages de formation qui a pour objet de permettre à l’étudiant de renforcer et mettre en pratique les concepts
théoriques et approches méthodologiques acquis au cours de sa formation, d’identifier ses compétences et de conforter
son objectif professionnel. Le stage a ainsi pour but de préparer l’étudiant à l’entrée dans la vie active, éventuellement à
l’AGEOS, par une meilleure connaissance de l’Agence d’une part, mais aussi et surtout à la poursuite des études en
Doctorat avec des financements possible des partenaires de l’AGEOS.
• MORIDEF, stage de formation à la recherche pour le Suivi des MOdifications du milieu et diagnostic du RIsque de
Dégradation des Ecosystèmes Forestiers par télédétection et spatialisation d’indicateurs. Financé par le projet Geoforafri
de l’Institut de Recherche pour le développement (France), l’Agence Française de Développement et le Fonds Français
pour l’Environnement Mondial (FFEM). Dans une équipe pluridisciplinaire, les étudiants apprennent entre autre à publier
avec leurs tuteurs enseignants.
• Stage libre (sans convention) :
• WWF
• WRI
• ANPN
• Centre Gabon-Oregon / Atelier Plan d’aménagement du campus universitaire
• Smithsonian
• Etc.
• Débouchés (après Master) :
• Doctorat
• Agence Gabonaise des Etudes et Observations Spatiales (AGEOS) / Station de réception
• PME en géomatique
• Gestion de systèmes d’information géographique
• Administration / Services de cartographie 69
• Etudes environnementales
CRASTE rabat
Sites Web : www.crastelf.org.ma ; www.fsr.ac.ma ; www.israbat.ac.ma
Institut Scientifique
Faculté des Sciences de Rabat
Annonce de la 18ème Session de Formation

Options : Télédétection et SIG & Rabat http://www.fsr.ac.ma


Météorologie par Satellite et Climat Mondial
Session 2014 – 2015
CRASTE-LF emran@israbat.ac.ma ; emrananas@yahoo.fr
: lansari2012@yahoo.fr; lansari@emi.ac.ma ; craste@emi.ac.ma

Affilié à l'ONU

Objectif 
Le Master en ‘Sciences et Technologies de l’Espace en Télédétection & SIG et Météorologie par Satellite
et Climat Mondial’ organisé en partenariat entre le Centre Régional Africain des Sciences et technologies
de l’Espace (CRASTE-LF) affilié à l’ONU, la Faculté des Sciences de Rabat et l’Institut Scientifique de
l’Université Mohammed-V Agdal, est conçu pour proposer un cursus qui permettra aux étudiants
d’acquérir la meilleure expérience possible d’enseignement et de recherche fondamentale et appliquée
dans les techniques spatiales.
Son objectif primordial est le développement des compétences et des connaissances dans le domaine
spatial pour répondre aux besoins considérables en cadres techniques au Maroc et dans la région
d’Afrique d’expression française.
Le Master est soutenu par de grandes institutions nationales régionales et internationales.
70
Débouchés 
Devant l’accroissement programmé de la disponibilité des
images spatiales, (facteur 100 du débit internet de distribution
prévu à l’ESA, facteur 50 pour la distribution gratuite des images
SPOT d’Archive),
la nécessité de proposer aux utilisateurs des
ressources pédagogiques libres d’accès s’impose afin de faciliter
l’exploitation efficace des images (Cours, TD, TP, Logiciels).
La situation de la télédétection évolue actuellement très vite
.
• Surveiller les sites de THEIA, GEOSUD, fournisseur d’images et de formations
a court terme , contact: nicolas.baghdadi@teledetection.fr
Surveiller les sites qui suivent pour des ressources pédagogiques en français:
IRD Numerisud contact: marc.lointier@ird.fr
ENSG Moodle contact: pascal.barbier@ensg.eu
Teledetection ENSG contact: rudant@univ-mlv.fr
• ….
71
Merci de
nous aider a completer cette liste de formations « Teledetection SIG » en afrique francophone
niveau master

modèle de Fiche

sur Une page A4, pour faciliter la diffusion


Ligne 1: Intitulé de la formation, date de creation ou de lancement prevu,
 Ligne2 :mode, presentiel ou FOAD, formation initiale ou continue
Ligne3 : Organisme, lieu
Ligne4: site web de la formation,
Ligne5: contact  et responsable, mail, tel
quelques lignes : le public concerné, nombre d'etudiants
quelques phrases sur les unites enseignées,  les contenus en %, le type de
stage ..........
et pour finir
le calendrier scolaire 72
CONCLUSION FOAD

Rôle important de l’AUF, appels d’offre à surveiller


Mise en œuvre « coopérative »
Ressources et Expériences à partager
« Enrôlement » des collègues: il faut être convainquant
Intérêt marqué des étudiants en Formation initiale
ou en Formation Continue

73
Quel devenir pour la FOAD
• Plusieurs axes intéressants à creuser

• En plus des formations « tout FAD » qui sont lourdes à Gérer

Compléter l’ Offre pédagogique dans de multiples directions

1) autoformation ou formation avant d’intégrer un cursus (par ex


passage de M1 a M2 pour limiter la scolarité d’un master a 1 an, celle
du M2)
2) autoformation de doctorants (nombreux demandeurs), parfois imposée par les
écoles doctorales
3) complément de ressources pour les cours en présentiel
4) Intégration d’une part de FAD dans les UE diplômantes
5) Proposer des ressources web riches en vue d’exposés oraux d’étudiants devant
toute la classe ( démarche très appréciée et formatrice pour toute la promo)

Interet de démarrer PETIT pour se faire la main 74


• Le MASTEl a début en octobre 2007. Chaque année, il y a un regroupement en présentiel
d'une semaine pour la prise en main de la plateforme et la mise en route de la formation, et
un regroupement de deux semaines en présentiel pour les travaux pratiques. Entre les deux
regroupements, il y a trois autres, mais dans les différents CNFs pour des examens du
premiersemestre, du second semestre et du rattrapage. En 2014-2015, le MASTEL compte 15
étudiants ; En 2014-2015, le MASTEL compte 7 nationalités. Cordialement.
•  
• Il y a majoritairtement des scientiques. mais il y a quelques
• ingénieurs, notamment des informaticiens, qui suivent aussi cette
• formation.
•  
• Je ne suis pas sûr de pouvoir retrouver toutes les nationalités, mais
• il y a le Benin, la Côte d'Ivoire, le Burundi, le Tchad, la RD Congo,
• le Rwanda et naturellement, le Cameroun.
•  
• Bien cordialement.

75

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