Compétence(s) : Produire et réécrire des récits

Projet : Produire un fait divers

Séquence 1 : Rapporter des faits
Dossier 3 : Le récit historique

Activité : Langue et grammaire

Objectif(s) : - Reconnaître quelques valeurs de l’imparfait et du

passé simple
- Employer ces temps d’une manière adéquate
I. MISE EN SITUATION

1. Quel est le titre du texte dernièrement étudié ?

Moulay Idriss 1er
2. A quel temps sont conjugués les verbes du texte ?
au passé simple et l’imparfait
3. Annoncer l’objectif de la leçon :
Reconnaître quelques valeurs de l’imparfait et du passé simple / Employer
ces temps d’une manière adéquate
II. OBSERVATION :

1. Quel est le verbe de la première phrase du texte ?

habiter
2. A quel temps il est conjugué ?
à l’imparfait
3. L’imparfait, est-il un temps de passé ? de présent ? ou de
futur ?
un temps de passé
III –COMPREHENSION :
1. « Comme chaque dimanche matin, j’allais chez mon ami »
Qu’exprime l’imparfait ?
une habitude
2. « c’était un jeune homme…. Il était plutôt grand… »
Quelle valeur exprime l’imparfait dans ces énoncés ?
la description
3. « Mon cœur battait très fort, j’avais peur»
Quelle est la valeur de l’imparfait dans l’énoncé ?
le sentiment
4. « la guerre durait des années »
Quelle est la valeur de l’imparfait dans la phrase ci-dessus?
Une action inachevée dans le passé – une action longue.
 « Il se réveillait toujours à sept heure du matin. »
Quelle valeur exprime le passé simple dans cet énoncé ?
une action qui se répète dans le passé
5. « Soudain je vis une petite maison au long d’une route»
Qu’exprime le passé simple ici ?
action soudaine, inattendue
6. « je me précipitai vers le téléphone ».
Quelle valeur exprime le passé simple dans l’énoncé ?
action brève, courte.
7- Walid se leva, prit sont cartable et sortit en souriant.
Quelle est la valeur du passé simple dans la phrase ci-dessus?
Il exprime une succession d’actions.
10. indiquez les valeurs de l’imparfait et du passé simple :
IV. CONCEPTUALISATION :

Dans un récit, l’imparfait peut exprimer :

-une habitude
- une description
- une action répétitive
- la simultanéité…
Le passé simple désigne :
- une action achevée
- une action brève
- une action soudaine
- une succession d’actions
a- L’imparfait : permet d’exprimer une action passée.
On l’utilise :
➔ Pour exprimer une action qui se répète dans le passé :
« Il se réveillait toujours à sept heure du matin. »
➔ Pour décrire une personne, un lieu, un objet ou un animal :
« Ses cheveux étaient longs et noirs ; ses yeux brillaient
d’intelligence. »
➔ Pour exprimer une simultanéité :
« Le professeur expliquait la leçon pendant que nous l’écoutions
attentivement. »
b- Le passé simple : permet d’exprimer une action terminée dans
le passé.
On l’utilise :
➔ Pour exprimer une action soudaine :
« Je lisais tranquillement mon livre, soudain quelqu’un frappa à

ma porte. »
➔ Pour exprimer une action courte et achevée :
« Il but son café en une seule gorgée. »
➔ Pour exprimer plusieurs actions successives :
« Il ouvra la porte, enleva sa veste et se dirigea vers la salle de
bain. »
Je retiens :

Dans un récit, l’imparfait peut exprimer :

-une habitude
- une description
- une action répétitive
Le passé simple désigne :
- une action achevée
- une action brève
- une action soudaine
- une succession d’actions
- - la simultanéité…