Donald Winnicott.

Donald Winnicott (1896-1971), pediatra y psicoanalista ingls. Ejerci ambas disciplinas simultneamente. Su teora del desarrollo es compleja, se ocup de la primera infancia aun antes del nacimiento. Le asign un papel preponderante al ambiente como facilitador del desarrollo infantil.

 Si bienel nio posee una tendencia innata al crecimiento y desarrollo; necesita de los cuidados maternos o de un ambiente facilitador para ello. A esta funcin materna Winnicott la llama La madre suficientemente buena. Cuandohablamos de La madre suficientemente buena, estamos diciendo que esta mam ser buena capaz de desarrollar las funciones maternas pero que tambin tiene que frustrar al nio para que l pueda avanzar desde una dependencia absoluta a una relativa para llegar finalmente hasta un estado de independencia.

 Dependencia absoluta: en este momento el nio no tiene medios de conocer el cuidado materno. Al comienzo el feto y despus el lactante depende totalmente del cuidado maternal para vivir. Hay una incapacidad del beb de tomar conciencia de su dependencia. Dependencia relativa: aqu el infante puede percatarse de su necesidad y de los pormenores del cuidado materno. Puede comenzar a ubicarlos en relacin a su impulso personal. Hacia la independencia: el infante desarrolla recursos para desempearse sin cuidados afectivo. Esto se consuma por la acumulacin de experiencias de cuidado y con la confianza en el ambiente.

Funciones maternas en el desarrollo del nio:

En esta travesa de la dependencia absoluta a la dependencia relativa, se establecen tres logros: integracin, personalizacin y los comienzos de la relacin de objeto. La funcin de la madre en la etapa de dependencia absoluta es la de amparo, o holding o sostn. El amparo supone, mantener al beb a resguardo de sucesos impredecibles y en consecuencia traumticos que interrumpan la continuidad de existir. La funcin de cuidado tiene que ver con cubrir sus necesidades fisiolgicas como tambin lo que siente y espera, es decir estar en empata.

 Un aspecto importante de la integracin es la personalizacin, que tiene que ver con la adquisicin de un esquema corporal personal. Esto tiene relacin con el eslabonamiento de experiencia motora, sensorial y funcional, con el nuevo estado del infante que consiste en ser una persona... Los lmites del cuerpo a su vez proporcionan la membrana limitadora entre lo que es yo y lo que es no yo. De este modo el infante llega a tener un adentro y un afuera, un esquema corporal, adems poco a poco se vuelve significativo postular una realidad psquica personal, interior en el infante. El logro de la personalizacin tiene sus manifestaciones en una buena coordinacin y un tono muscular satisfactorio.

 De la presentacin del objeto se puede decir que es la introduccin en el mundo real, en una realidad compartida. Es necesario que este mundo sea presentado en pequeas dosis. Toda vez que las necesidades del beb son cubiertas, segn las va sintiendo, el beb estableceesta ilusin de omnipotencia donde fantasa y realidad confluyen. El infante se siente creador del mundo. Este mundo consiste en objetos subjetivos, que es vivenciado por l como un mundo que l gobierna. La funcin de la madre consiste en mostrar gradualmente los objetos de la realidad al infante as le procura un breve periodo en que la omnipotencia es algo experimentado. A medida en que la madre habilita en el beb la capacidad de relacionarse con los objetos, ste despliega su capacidad de habitar el mundo. La presentacin del objeto promueve la realizacin del nio. Por el contrario, las fallas maternas bloquean el desarrollo de la capacidad del beb para sentirse real.

 SOSTEN, La Percepcin se basa en la Empata. MANIPULACION. La Percepcin se basa en la Captacin. PRESENTACION DEL OBJETO. La Percepcin se basa en la Facilitacin. INTEGRACION (5 a 6 meses) Se parte de un perodo inicial no integrado psique y soma. PERSONIFICACION. (6 meses) existencia psicosomtica individual. REALIZACION (3 AOS), capacidad de relaciones con objetos.