¿Qué es

PISA?
La evaluación para la
mejora de la calidad de la
educación básica

Dra. Blanca Heredia

Directora del Centro de la OCDE
en México para América Latina
 ¿ Qué es PISA ?
0 Programa internacional de evaluación de estudiantes
(por sus siglas en inglés)

0 Evalúa competencias en lectura, matemáticas y

ciencias

0 Se aplica a muestras representativas de población

de 15 años escolarizada, cada 3 años, desde 2000

0 Prueba y cuestionarios de contexto

0 Preguntas cerradas y abiertas

0 No evalúa recordación del currículo

 ¿ Qué mide PISA ?
o PISA está diseñado para conocer las competencias de
los estudiantes para:
o analizar y resolver problemas
o manejar información
o enfrentar situaciones que se les presentarán en la
vida adulta y que requerirán de tales habilidades

o PISA se concentra en la evaluación de tres áreas:

o competencia lectora (PISA 2000)
o competencia matemática (PISA 2003)
o competencia científica (PISA 2006)
 PISA 2006
o La última evaluación PISA se centra en las competencias en ciencias,
definidas como:
o Conocimiento científico y utilización de ese conocimiento por
parte del alumno para…
o … identificar cuestiones científicas,
o … explicar fenómenos científicos, y
o … extraer conclusiones basadas en evidencias
sobre cuestiones científicas
o Comprensión de los rasgos característicos de la ciencia
entendida como una forma de conocimiento e investigación
humanos

o Concientización de las formas en que la ciencia y la tecnología

moldean nuestro entorno material, intelectual y cultural
 Resultados PISA 2006
Ciencias Lectura Matemáticas
1 Finlandia 563 1 Corea 556 1 China Taipei 549
2 Hong Kong* 542 2 Finlandia 547 2 Finlandia 548
3 Canadá 534 3 Hong Kong* 536 3 Hong Kong* 547
Promedio OCDE 500 Promedio OCDE 492 Promedio OCDE 598
29 EE.UU. 489 37 Turquía 447 35 EE.UU. 474
40 Chile* 438 38 Chile* 442 42 Uruguay* 427
43 Uruguay* 428 42 Uruguay * 413 47 Chile* 411
49 México 410 43 México 410 48 México 406
51 Argentina* 391 49 Brasil* 393 52 Argentina* 381
52 Brasil* 390 51 Colombia* 385 53 Colombia* 370
53 Colombia* 388 53 Argentina* 374 54 Brasil* 370
57 Kirguistán* 322 56 Kirguistán* 285 57 Kirguistán* 311
 Principales aportaciones del
Programa PISA
0 Generar una definición y una métrica común
para monitorear y evaluar los resultados del
proceso enseñanza-aprendizaje en distintos
países, a lo largo del tiempo.
0 Proveer un estándar global para evaluar la
calidad educativa.
0 Contribuir a colocar la calidad educativa en el
centro del debate y la política pública.
0 Impulsar una nueva generación de
investigación sobre los determinantes de las
variaciones en la calidad educativa.
 ¿ Por qué importa PISA ?
0 La calidad educativa constituye en la actualidad el
activo mas valioso de las personas y las sociedades.

0 El nivel educativo de un país ha dejado de ser un

asunto exclusivamente nacional en un mundo global y
competitivo.

0 Contar con instrumentos que nos digan como estamos

en relación a otros, en que áreas estamos bien y en
cuales nos hace falta mejorar es fundamental para
elevar la calidad educativa y, con ello, las
oportunidades y el nivel de vida de las personas.
 PISA Países Latinoamericanos
Medias de Desempeño en la Escala Global (Media)*
PISA 2006
 
Países Lectura Matemáticas Ciencias

Argentina 381 374 391

Brasil 370 393 390

Chile 411 442 438

Colombia 370 385 388

México 411 406 410
Uruguay 427 413 428
PROMEDIO A. L. 395 402 407

PROMEDIO OCDE 492 498 500

* Fuente: OECD, PISA 2006 DATA, 2007
 PISA 2006 – CIENCIAS
% estudiantes por niveles de desempeño
Niveles 0 & 1 Niveles 2 & 3 Niveles 4, 5 & 6

Argentina 56.2 39.3 4.5

Brasil 60.9 35.1 3.9

Chile 39.6 50.1 10.3

Colombia 60.2 37.8 2.1

México 50.8 45.7 3.5

Uruguay 42.1 49.6 8.3

Promedio
51.6 42.9 5.4
A.L.
Promedio 
19.3 51.4 29.3
OCDE
 PISA 2006 - LECTURA
% estudiantes por nivel de desempeño

Niveles  2 & 3  Niveles  4 & 5  
  Nivel 0 & 1   
                   
Argentina 57.9 36.1 6.0

Brasil 55.5 38.7 5.8

Chile 36.5 49.1 14.5

Colombia 55.7 39.7 4.6

México 47.0 47.1 5.9
Uruguay 46.6 41.4 12.0
PROMEDIO 
49.87 42.02 8.13
LATINOAMERICANO
Promedio OCDE 20.1 50.5 27.3

* Fuente: OECD, PISA 2006 DATA, 2007
 PISA 2006 - MATEMÁTICAS
% estudiantes por nivel desempeño

Niveles  2,3 &  Niveles  5 & 6  
  Nivel 0 & 1   
4                     
Argentina 64.1 34.8 1.0

Brasil 72.5 26.5 1.0

Chile 55.1 43.4 1.4

Colombia 70.5 27.7 0.4

México 56.5 42.6 0.9
Uruguay 46.1 50.8 3.2
PROMEDIO 
60.8 37.6 1.3
LATINOAMERICANO
Promedio OCDE 21.3 65.3 13.3

* Fuente: OECD, PISA 2006 DATA, 2007
 México en PISA
Lectura 2000, 2003 y 2006
Porcentajes de Estudiantes por Nivel de Competencia*
Nivel 2      Nivel 4     
Nivel 0    Nivel 1        Nivel 3       Nivel 5     
      (de        (de 
(menos      (de 335       (de 481     (más 
408 a  553 a 
de 335) a 407) a 552) de 625)
480) 625)

PISA
16.1 28.1 30.3 18.8 6.0 0.9
2000

PISA
24.9 27.1 27.5 15.6 4.3 0.5
2003

PISA
21 26 28.9 18.8 5.3 0.6
2006
* Fuente: OECD, PISA Reading for Change: Performance and Engagement across Countries: Results from PISA 2000, 2003